刘敬国
山东省滕州市第五中学 滕州市官桥镇驻地 277524
摘要：文章通过分析学生的现状，发现农村高中学生普遍存在的问题， 并经过研究与探索，提出了要通过班级文化、班主任信箱、主题班会、家访等四方面的措施来进行班级管理，解决学生的学习困难，促进家校沟通，为学生管理提供了帮助，为学生成长架起桥梁。
关键词：农村高中 、班主任工作、思想引领
导言：山东省滕州市官桥镇至今还存有一座年代久远的桥梁， 据镇志记载，这是明清时期沟通南北交通的“官路”和“御道”， 官桥镇也因此得名，现在这座桥仍然发挥着沟通四方的作用，我的工作单位就坐落在镇驻地。
作为一所普通的农村高中，一个显著特点是“留守学生” 较多，以我所在的级部为例，单亲或者孤儿家庭有 50 多个， 父母外出打工的接近 75%，远离父母亲情，缺乏家庭教育， 对学生的健康成长带来了不利影响。用什么办法才能走近这些学生，让他们健康成长，是我校班主任常常思考的问题。通过长期的探索实践，找到了几个颇具实效的管理“窍门”，也筑起了一座与学生和家长之间交流沟通的“希望之桥”。
一、构建班级文化，筑起学生潜力提升之桥
“孟母三迁”的故事启示我们，为孩子营造一个和谐、
向上的学习、生活、心理环境，至关重要。一个班级集聚了几十名学生，没有积极向上的文化环境，是难以激发学生向心力、凝聚力、战斗力的。当我第一次接手班主任工作时， 看着讲台下那一双双迷茫的眼睛，怎样才能带领他们冲击高考，走向成功，我没有足够的信心和底气。思考后，决定把自己所带的高一（9）班命名为“志远班”，并向学生讲了班名的内涵、寄托的希望。随着我的讲解，学生们迷茫的目光慢慢地坚定起来，因为大家开始有了一个信念：上“志远班”，就要志存高远、奋发图强。接着，我利用班会时间与学生们共同商讨，围绕“志远”二字制定了班训、班级目标、班级精神。让“志存高远、奋发图强”的思想观念浸润于每一个学生的心田，激励他们自立自强、成长成才。通过班训的制定，学生的精神面貌焕然一新，学习目标清晰了，学习动力也更足了。
二、开设班主任信箱，筑起师生交流成长之桥
高中学生处于一个特定的年龄阶段，其心理处于半幼稚、半成熟的状态，容易出现心理健康问题，作为班主任，必须 要准确把握学生的心理特点，努力走进学生内心深处。最初 接手班级的时候，总是想尽快走近学生，与他们面对面交流， 可是我发现师生谈话时，有的学生无话可说，有的学生面红 耳赤，随便应付几句。这样的情况使我认识到，高中学生的 心理特点使得他们不太愿意当面谈话，对有些问题羞于启口，
有些问题唯恐声张，而且他们对老师有所顾虑。如何才能让他们把自己的心声说出来，我经过思考终于想出了一个办法
——通过书信与学生交流。于是，我在班会上对同学们说： “只要同学们想和我交流，何时何地，说什么都可以；如果你们不好意思当面说，那就写在作业本或稿纸上，我办公桌中间的抽屉就是班主任信箱，欢迎来信！”这一“信箱”公布后，我就经常收到不同的信件，有反映班级内部问题的， 也有倾诉内心苦闷的，有些懂事的孩子还在信中安慰鼓励老师。经过这样的举措，使班主任能够及时了解学生的动态 ， 拉近了师生之间的距离，这一工作也使班级管理取得了很好的成效。
交流是双向的，对于一些来信中提出的困惑和难题，都 要及时答复，通过“回信”或谈心，帮助学生理清思路，解 决问题。在每一个重要的时间节点，要利用《致学生的一封 信》这种形式，同学生交流、谈心，缓解他们的学习压力。例如在考试后、冬季竞学时、迈向考场前等，也可以根据学 生的情况，在学生的作业本上有针对性地写上简单的几句话， 及时给学生以鼓舞，帮助他们排除郁闷和烦恼。
三、利用主题班会，筑起班级思想引领之桥
班会是班级教育活动的重要载体，把主题班会作为每周班级工作的“加油站”，做到活动化、系列化、制度化。学生刚进入高中时，要召开“迈进高中，走向成功”的主题班
会，对学生进行一次总动员。让他们了解高中生活，为自己的高中生活做好规划，让高中阶段作为人生成长的一个新起点。紧接着，在第二周召开 “好习惯，终身受益”的班会， 引导学生全面加强习惯养成。每次考试后，都要及时召开“整理行装再出发”主题班会，带领学生总结得失、积累经验、轻装前进。除常规的班会以外，每年的 5 月份，“五月最美康乃馨”成为固定主题，让学生在交流学习中得到孝心教育……还要充分听取学生们的建议，将班会“延伸”到校园、 到校外，一面开展思想教育，一面进行活动体验。比如，在清明节期间，组织带领全班学生步行 60 余里，去烈士陵园祭扫烈士，返回途中，经过古葫芦套影视基地和薛国故城遗址学习和采风，经过这一活动，对进行思想教育，磨练了学生意志，舒缓了紧张的学习压力，增强了班级的凝聚力。
四、做好假期家访，筑起家校融合之桥
家访是班主任的重要工作内容之一，是与家长联系沟通的有效途径，对一些特殊学生的教育有着“事半功倍”的效果。除了电话沟通交流之外，面对面的谈话是必不可少的， 由于客观条件的影响，每年寒假期间，正是我校班主任进行家访的好时机。此时，外出打工的家长们回家了，在此期间进行家访，是和家长们面对面交流的好时机，一般这个时候， 我校的班主任老师都会组团进行家访，一方面可以在谈话的时候更加全面的了解学生，另一方面可以让家长更了解学校
和老师。由于时间有限，事先要做好充分准备，制定家访路 线、提前与家长联系、印制《假期家访记录单》等。每到一 个家庭，都详细询问学生假期计划安排，与家长交流孩子的 学习成长情况。通过家访，与家长共同商讨教育学生的办法， 解决学生存在的困难和问题，为新学期学习打下坚实的基础。
结束语：学校虽然远离城市，但是每日的勤恳、辛劳换来的是付出后油然而生的职业幸福感，这份“幸福感”多年来一直温暖传递，这份职业幸福也是构筑“希望之桥”的桩基所在。真正做好班级管理工作，最重要的不是“窍门”，而是爱心和责任，我们将一如既往的坚持下去！
参考文献：[1]夏志勇. 探索农村高中班主任专业化之路[N]. 江苏教育报,2019-10-25(003).
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