张小霞
合肥育英学校 安徽省合肥市 230011
摘要：随着教育体制改革的不断深入，对学生核心素养的培养和深投教育已经逐渐成为各方人士所关注的焦点内容，这对于学生以及教师来说，都是一项更为艰巨的任务，教师不仅需要在日常教学中传授相关的文化知识，还应当结合核心素养的内容，不断培养学生本身的道德品质和学科的学习能力。在初中语文教学中，核心素养的深投教育往往能够培养学生更为坚韧的学习意志，提高学生的创造能力和创新能力，促进学生的全面发展。
关键词：初中语文，核心素养，素质教育
传统的初中语文教学模式将更多的教学时间和教学经历放在了对知识的传授方面，学生们在学习过程中常常显得非常被动，自身的创造能力和创新意识发展空间狭小。初中语文核心素养的渗透和培养是促进学生全面发展的重要内容，在教育教学中，教师应当根据当前教学的内容，结合学生的日常生活实际和学习情况，不断的向学生渗透核心素养教育，通过课堂教学，激发学生们的学习兴趣，让学生明确学习的意义和动机，培养坚定韧性的学习意志，养成良好的学习品质和学习习惯。
一、在初中语文教学中渗透核心素养的意义
在初中语文教学中渗透核心素养，是对学生学习过程中所具备的知识、能力、特长、习惯等方面的综合体现，在当前教育教学大形势下，培养学生的核心素养已经是社会和时代对于人才的重要考核标准。初中语文是一门十分具有人文性和综合性的学科，学好语文是对一个初中生最基本的要求，为顺应时代的发展，培养初中生的核心素养，不仅能够提高初中语文课程教学的效率，还能够提高学生本身的学习能力和综合素质。对学生核心素养的培养，能够让学生更加明事理，懂是非，在语文教学过程中，提高初中生的自主探索能力，为初中生在未来所需应对的难题以及在社会立足做好准备，培养初中生的重要道德品格和关键生存能力。然而在很多时候，教师本身对核心素养的本质并不具备十分清晰的认知，在课程教学中进行渗透时有时并不十分的准确，很难进行有针对性的深入教学，使得在教育教学中对学生核心素养的渗透和培养效果并不明显。加上传统课堂和教学方式的影响，导致在课堂教学中，教师依旧习惯于使用传统的教学方式，忽视了学生的课堂主体地位。因此，在初中语文教学中渗透核心素养的工作路漫漫兮，需要教师不断的摸索前行，扫清障碍，勇于尝试。
二、在初中语文教学中渗透核心素养的策略
（一）树立教学目标，渗透核心素养
在初中语文教学中渗透核心素养，教师首先应当明确自身的教学目标，针对核心素养进行有效教学，教师不仅仅是课堂教学的主导者，更是知识的传播者，思维的引导者，因此教师应当明确自身的定位，在课堂教学中以培养学生核心素养为目的，在教育教学过程中，深挖教材内涵，对学生进行思维和德育教育，促使学生的全面发展。例如在学习《背影》一文时，教师首先应当在课堂上带领学生们了解文章中的父子情感是通过哪些东西体现出来的，学习相应的知识后将核心素养的渗透作为一个自然而然的教学内容，让学生们通过阅读文章去体验和感受作者与父亲之间的情感变化，分析一下在某些地方为什么要用这样的写作手法，而作者在这样写的时候，自身的情感又是如何的。在这个过程中，学生们不仅能够对文章进行深刻的理解，还在学习之余对父子亲情更加有所触动，由真情实感促进学习理解，极大的培养了学生的核心素养。
（二）培养学习兴趣，渗透核心素养
在教育教学过程中，教师应当不断调整自身的教学策略，以便更好的渗透核心素养。随着社会的发展，广大的教师群体已经渐渐意识到了学生学习兴趣的重要性，并且在教学过程中展开了不断的尝试和研究，不同的教学策略优势会引起不同的教学效果，初中生们的差异性往往对教师教学的针对性有着很高的要求，在教学实践过程中，教师应当根据学生们的不同，调整自身的教学策略。例如在学习《沁园春·雪》一文时，有的学生对于现代诗有一定的兴趣，在学习的过程中显得十分轻松，而有的学生在学习的时候稍显吃力，这样的情况下，教师让学生们组成小组，采用一帮一的方式，在课下大量收集关于毛主席的诗词，开展朗读比赛，提高学生们的学习兴趣，在之后的课堂教学中，学生们再面对这首《沁园春·雪》时就没有之前的陌生感和艰涩感了。
（三）磨练学习意志，渗透核心素养
学生的学习意志往往体现着其核心素养的养成效果，在初中教学过程中，教师应当积极主动的培养学生坚韧的学习意志，让学生们自觉养成良好的学习习惯，坚持学习，乐于学习。教师首先应当培养学生们的学习积极性，确保学生们明白学习的意义，同时，要在教学过程中，培养学生们的学习意志，例如教师可以要求学生们养成记日记的习惯，把自己每一天的所想所得写下来，并且固定时间进行阅读，写观后感等，让学生们培养良好的学习品质，养成良好的学习习惯，久而久之形成一种强大的坚韧意志力，面对学习会不自觉的进行思考和探究。
综上所述，随着课程改革的不断深入推进，在初中语文教学中深入核心素养，对学生进行全面培养和综合教育，是为其后续的学习和生活打下良好的基础。
参考文献：
[1]杜敬燊.在教学中渗透核心素养教育的思路[J].江西教育,2017(36):25-26.
[2]李服.初中语文教学中如何渗透学生核心素养教育[J].教育实践与研究(B),2016(12):31-33.