张洁
广西省南宁市第九二三医院幼儿园 530000
摘要：随着幼儿教育理论的不断发展，越来越多的人认识到了家庭教育的重要性，也认识到，只有家庭、幼儿园和社会联合起来，才能够发挥幼儿教育的有效作用。幼儿园应成为家长育儿过程中的帮手，共同实现幼儿的健康成长。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索幼儿园教学中家园共育的有效途径和方法。
关键词：幼儿园教学；家园共育；有效方法；实施策略
幼儿的年龄在3到6岁之间，他们的成长需要家长和幼儿园投入足够的关注。如果家长将幼儿成长的责任完全交给幼儿园，没有关注幼儿的成长，将无法达到理想的教育效果。幼儿园应让家长认识到家园共育的重要性，并做好与家长之间的联络，积极开展亲子活动，使家园共育得以实现。
一、加强家园沟通，拉近家园距离
在传统幼儿园教学中，很多家长都是将幼儿交到幼儿园中之后就离开，缺少与教师进行沟通的机会，也无法知道自己孩子在幼儿园中的表现，对于幼儿教育缺乏一定的认识。教师应为家长创造沟通的机会，建立良好的沟通平台，让家长能够认识到家园共育的重要性，并让家长能够主动参与到幼儿教育的过程中，共同关注幼儿的成长。
例如，在幼儿园刚入学的时候，幼儿教师可以组织家长共同召开会议，对幼儿园的办学理念和日常教学流程进行介绍，并向家长阐述家园共育的重要性，鼓励家长都加入到幼儿教育中，与幼儿教师共同带领幼儿的进步和成长。同时，幼儿教师可以建立班级联络簿，建立班级微信群，让家长能够以最便捷的方式联系上教师。家长和教师在课余时间可以围绕幼儿的教育问题进行沟通，共同为幼儿营造一个良好的环境，使幼儿能健康成长。通过强化家园沟通的方式，能够为幼儿园和家长搭建一个平台，实现顺畅的交流，为家园共育奠定良好的基础。
二、组织开放活动，邀请家长参与
为了能够使家长更好地参与到家园合作当中，幼儿园可以组织丰富多彩的活动，让家长参与其中，与幼儿及教师进行友好地活动，对幼儿在幼儿期期间的表现进行了解，并且与幼儿建立更加亲密的情感。教师应根据实际情况的不同，定期组织不同主题的活动，让家长能够积极参与其中，达到良好的沟通效果。
例如，幼儿园可以组织“一日幼儿园”的参观活动，让家长走入到幼儿园中，观看幼儿在幼儿一天的学习与生活，对幼儿园的日常工作进行更加透彻的了解。幼儿园也可以邀请各个行业的家长走入幼儿园，当作幼儿的“小老师”，为幼儿讲述与自己职业相关的内容，让幼儿能够增强对社会上各个岗位的了解。在六一儿童节、元旦等节日，幼儿园可以组织亲子互动活动，让家长能够与幼儿共同完成任务，取得游戏的胜利，使幼儿和家长在互动的过程中能够共同享受成功的喜悦，拉近彼此之间的距离。有的家长曾经和幼儿园老师说，在实施家园共育之后，自己对孩子的关注多了，发现孩子与自己的关系也更加亲密了，孩子的成长也让自己特别惊喜，感受到了为人父母的喜悦。通过组织开放活动的方法，能够让家长更好地融入到幼儿园中，积极参与到亲子活动中，实现对幼儿园生活及幼儿本身的了解，从而更好地开展家庭教育。
三、指导亲子活动，提高教育效果
在日常家庭教育中，很多家长都希望能够成为孩子的好“老师”，但是在具体操作上往往不知道如何去进行。教师可以结合幼儿的实际情况，与家长进行沟通和交流，帮助家长解决日常家庭教育中的问题，成为家长育儿道理上的支持者，使家长能够更好地对幼儿进行教育，营造良好的家庭环境。
例如，在日常与家长沟通的时候，有的家长经常会向我提问：如何让孩子养成良好的饮食习惯？如何在家引导孩子学习？如何让孩子更加听话。针对每个家长的问题，我都会认真思考，并提出最佳方案，为家长提供育儿辅助。有的家长希望自己的孩子能够养成良好的阅读习惯，我告诉家长，我们可以为采用亲子阅读的方法，将孩子抱在自己的怀里，共同阅读一本绘本，围绕绘本中的内容进行讨论，既能够提高幼儿的专注力，还能够让幼儿养成良好的阅读习惯，对于幼儿的成长有着非常积极的影响。在我的建议下，家长投入到了育儿实践中，达到了良好的效果，并且使亲子关系更加亲密。通过教师参与到亲子活动指导的过程中，能够为家长提供更加专业的育儿内容，让家庭与幼儿园共同成为幼儿成长的港湾。
总之，所谓“家长是孩子的第一任老师”，家庭教育的重要性当前并为被所有的家长所接受，需要幼儿园的正面引导。积极采用家园共育的幼儿教育方式，将能够促进充分有效发挥家长和幼儿园的双重教学优势和作用，深入到幼儿的内心，把握幼儿的发展情况，给幼儿提供更为切实科学的学习和生活环境。在幼儿园家园共育活动实际开展过程中，应注重坚持尊重平等的共育原则，广泛组织和开展多种类型的亲子活动，并搭建起切实合理的沟通平台，从而达到良好的家园共育效果，使幼儿能够在家庭和幼儿园的共同关注下实现成长。
参考文献：
[1]张丽霞.优化家长资源 提升家园共育成效[J].教育革新,2020(06):58.
[2]朱曼草.家园共育在幼儿发展中的意义[J].科学咨询(教育科研),2020(06):172.