王莉
云南省曲靖市沾益区第四中学 655500
摘要：新高考大纲给当前高中语文课堂教学指明了方向，在一系列改革内容中，“立德树人”和“传统文化”多次被提及，可见新高考对这两方面内容的重视程度。当然，除了它们外，还有很多内容是需要我们去仔细研究和重视的，这些内容全部都是语文教学需要去面对的。下面本文将对新高考给高中语文教学带来的挑战进行探讨。
关键词：高中语文；新高考；教学挑战；策略转变
一、新高考形式下，高中语文课堂教学的新要求
（一）新高考形势下，对学生语文综合能力的要求更高
新高考下，高中语文教学的注意力主要集中在两点，一是综合能力，二是德育。综合能力主要表现在，语文教学应将对知识点的考察逐渐转向各种能力的形成与应用，如独立分析问题的能力、独立思考问题的能力、独立解决问题的能力，以及逻辑思维能力和适应能力。在以往教学中虽然也有强调过这些内容，但新高考下，对培养学生这些能力所需要依附的课堂教学环境开放性的要求更高，这需要老师能够应用更加自由的教学方式，以更加开放的态度进行教学，能够给学生提供锻炼的机会，促使学生在知识学习的过程中，拓展思维、提升综合能力。而在德育方面，“立德树人”是新高考大纲反复强调的一项内容，大纲要求老师们必须在语文教学的每一个环节尽可能多地渗透立德树人思想，加强对学生社会责任感和国家情怀的培养。从中我们可以看出，高中语文课堂将是对学生进行立德树人教育的主要场所之一，也是语文高考的重点内容之一。
（二）新高考形势下，对语文知识性质的要求更多样化
开放性、时效性、创新性和生活性是新高考下，高中语文课堂教学的亮点。就考试本身而言，无论是对各种信息的提取和把握，还是综合能力的应用，其具体内容都在随社会的发展和时代的变迁发生了剧烈的变动，极强创新性题目的出现，很好地体现了当前的时代性、开放性，且涉及的领域比较广，包括文学、科学、哲学和时政等，与学生的实际生活更加贴近。面对这一系列的改变，高中语文课堂教学应及时调整教学思路，向新高考方向靠拢，教学内容和方式要充分体现时代性、创新性、生活性、开放性和时效性。
（三） 新高考形式下，对传统文化的传承更加注重
中国传统文化在新高考考纲中多次被提出，其在高中语文教育中的重要地位可见一斑，中国传统文化已成为当前高中语文课堂教学改革的重点内容。当前高中语文教学所涉及到的中国传统文化内容还是很多的，最典型的就是文言文，一直以来，受外来思想影响，我们对文言文的重视程度逐渐下降，尽管每册教材也都有不少文言文课文，但要求明显没有以前高。随着传统文化在这次新高考考纲中的多次出现，我们能够预见到文言文将会在未来新高考语文考察中的比例大幅度增长。
为什么会将上面这三点内容看成是新高考带给高中语文课堂教学的挑战？因为这些恰恰是以前我们认为很重要，但又不知道如何从这写方面着手来培养和提高学生能力的内容，一旦它们被当成主要问题提出时，老师们的挑战便出现了。
二、应对挑战的措施
（一）更新和优化教学理念
以往我们在探讨更新教学理念的问题时总是会有所保留，因为会考虑到高考的因素，但现在不一样了，新高考给高中语文教学指明了教育方向。在新高考背景下，以往的教学策略，包括那些极具针对性的复习方法已不再适用，取而代之的是更为灵活的教学方式，像这种以灵活、适应性强为突出特点的教学理念和方法，更有利学生备战新高考。因此，教师必须要立足于新高考下要求，及时更新和优化教学理念，帮助学生构建更为科学、合理的语文课堂教学，不断推动学生语文知识的提升，以更好地满足当前的语文教学需求。比如在教学“记念刘和珍君”时，老师应该完全依照新高考要求和标准来设计教学目标，同时结合教学大纲的要求，力求在学生充分掌握基本知识的基础上，实现“立德树人”这一教学目标。同时，在优化和更新教学理念的时候，老师们还不能忘记开放性、时效性、创新性和生活性等元素的注入，争取通过多元化教学手段完成对学生多种语文能力的培养。
（二）重视文言文教学，强调文化传承
文言文蕴含着丰富的中国传统文化元素，随着新高考对传统文化重视度的不断加强，高中语文课堂教学应加强文言文这部分内容。在开展具体教学的过程中，不仅要重视文言文内容本身，促进学生在在这方面能力的提升，还要通过文言文教学使学生认识到我国文化的博大精神，从而使他们自觉肩负起文化传承的重任。例如，在“劝学”和“师说”教学中渗透尊师重道文化；在“陈情表”教学中渗透孝道文化、忠诚文化；在“离骚”的教学中渗透爱国主义文化；在“苏武传”教学中渗透民族气节等传统文化。另外，我们还要注意去进一步拓展学生的文言文阅读量，就像普通阅读那样，通过量的积累来实现质的飞跃，从而使学生能够更加深刻地去感悟我国的传统文化。比如，老师可以将《孟子》这部著作当作学习“寡人之于国也”、“鱼我所欲也”等篇章的补充材料；将《庄子》作为
教学“逍遥游”的补充材料。
结束语：
新高考带给高中语文课堂教学的挑战是多种多样的，无论是形式、内容，还是精神和思想，都对当前和今后的高中语文课堂教学产生了重要影响。但无论这种影响最终会带来些什么，积极也好，消极也罢，我们都应该保持一颗平常心去面对，况且从当前情况看，新高考所提出的要求对培养和发展学生的语文综合素养还是很有帮助。
参考文献：
[1]张彬福.挑战与机遇（下）——统编高中语文教材教学建议和对新高考的思考[J].中学语文,2019(34):43-46.
[2]张彬福.挑战与机遇（上）——统编高中语文教材教学建议和对新高考的思考[J].中学语文,2019(31):6-9.