但成荣 宇氏花
DAN THANH VINH, VU THI HOA
（越南太原工业大学 越南太原 24000）
(THAINGUYEN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY 24000)
摘要：评估学校体育教学的现状是每所学校必不可少的过程。通过评估教学状况，有可能掌握设施，课程，教师和学生水平方面的真实状况。从那时起，采取了一些措施来克服教学过程中的弱点，提高教育质量，提高每所学校的地位。
关键词：越南；太原；工业，现状，体育教育。
1确定影响越南太原工业大学体育教学效果的基本因素
通过观察，文献参考和专家访谈，本论文确定了影响体育??教学效果的基本因素。 结果见表1。
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通过表1看出：访谈结果在各组之间具有较高的相似性，与2比较，所有访谈内容均无差异（P> 0.05），证明了访谈结果是客观的。 通过访谈，本论文选择了5个因素（从1到5），并获得70％或更多的认可意见。
2越南太原工业大学体育教学的现状
2.1越南太原工业大学体育课程的现状
结果见表2
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表2看出：3个学分的程序分布，包括2个内容理论和实践。其中理论占6.67％，实践占93.33％。这表明该课程的分配不充分，理论课时太少，无法为学生配备体育理论。通过上表，我们还意识到没有时间进行考试和评估。因此，有必要调整教学时间，以确保教学的和谐。
2.2越南太原工业大学体育老师因素的现状
结果见表3。
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表3看出：专项水平都是大学的学历以上占100%。工作10年以上的占72.73％。因此，老师们具有较高的专业资格和丰富的教学经验，能够满足教学需要，能够提高他们的学习技能，并在教学中应用新的科学技术。
师生比例为：1个老师带273名学生，仍远高于教育培训部的一般规定。这直接影响到教学计划的准备以及为学生开展课外运动的活动。
2.3越南太原工业大学学生因素的现状
大多数学生学习感良好，确保学习时间，专心聆听，努力练习，有良好的纪律意识，并有以上学历平均的结果。 除了有良好意识的学生人数外，还有一些学生（少于学生的20％）没有真正好的学习意识。这对学生的体育表现有负面影响。
2.4 越南太原工业大学指导和管理体育教学活动的现状
通过直接观察和与干部部门，老师们的访谈。 结果列于表4。
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通过表4看出：每年制定教学过程，每个学年和每个学期的计划，教学活动的检查和评估，教学总结报告，组织活动和课外体育的报告等等。但是，仍有许多意见评估各活动效果一般。 没有任何内容的评估不好。
关于指导工作：所有评估意见都同意，党委，校务委员会对体育教育非常关注。指导文件的发布也大多被评为良好。 没有内容不好的评估。
结论
第一：确定了影响越南太原工业大学5个基本的因素，包括（上述5个因素）。
第二：对影响越南太原工业大学体育的基本因素现状的评估显示：
关于课程确保符合教育部的规定。
关于队伍教师：老师们具有不同培训专业的教职员工，既便于在课程中进行主题的内部教学，又可以促进课外体育运动的发展。
关于学生：通过该学科的学生比例很高，他们对体育教育都有清晰的认识。但是还有超过10％的学生没通过。
关于教学方法：老师们仍然在教学理论和实践中运用基本和简单的教学方法，并且没有在教学中应用科学技术。
关于指导和管理：党委，校务委员会和领导者对体育非常关注，这是该学科发展的一大优势。
参考文献
1. Le Truong Son. 在专业培训和组织学校体育运动的方向上，更新针对中北师范大学的学生的体育课程[D]. 河内.博士伦文,河内体育科技院.2012.
2. Le Van Hao. 大学的一些教学方法[M].河内.河内出版社.2011.
3. Nguyen Van Hien. 积极教学方法[M].河内.医学出版社.2011.
非感谢越南太原工业大学已帮助我们完成本文。
作者简介：第一作者：DAN THANH VINH, 1983-5-21，性别：男，民族：京族， 学历：硕士学位，研究方向：体育教育训练学.
第二作者：VU?THI?HOA,1988-3-05，性别：女，民族：京族，学历：硕士学位，
单位：越南太原工业大学24000，(THAINGUYEN?UNIVERSITY?OF?TECHNOLOGY)，
研究方向：体育教育训练学.