刘可
武警警官学院军事训练系
【摘 要】提高擒敌术训练水平，必须下功夫打牢技能基础、培育练员队伍、创新训练方法、注重实战磨练、端正考核导向等环节入手摸清底数、科学施训
【关键词】擒敌术训练问题对策
擒敌术是武警部队的重要训练课目，也是单兵专业训练的一项重要内容。新的《军事训练与考核大纲》本着“注重基础、讲求实用、简使易学、确保安全”的原则，对擒敌术训练内容进行了优化，并对摔擒动作进行了重新调整编排突出了技、战术动作的实战性和实用性。文就当前基层部队擒术训练中存在的主要问题进行了分析，并对下步擒术训练提出几点建议。
一、目前敌术训练中存在的主要问题
1.训练基础不扎实。当前基层部队擒放术训练质量难以提高，主要表现在：一是对要领的理解上有偏差。训练中普遍只注重了动作造型练习，忽视了动作的实用性造成了受训者对动作受力、发力把握不准，破坏了动作结构，导致了动作。比如：“勾拳”在训练中为什么出现“捞臂”、“楼臂”的现象？究共根源是受训者没有很好掌握动作的要领。动作只停留在模仿阶段，对勾的发力、线路等动作要点没有掌握。勾拳发力时要蹬地拧腰，没有挺身带转体，受训者只能用手臂去捞去，造成完成勾拳时达不到动作形体要求。二是受训者身体素质达不到要求。通过调研，基层部队受训者的柔韧性和协性与动作标准的差距较为明显，在擒敌术训练中，教练员重动作练习，忽视或占用了柔韧性训练的时间的问题较为普遍，致使受训者擒放术身体素质基础不牢，动作完成僵硬，以达到大纲的标准和要求。三是对换敌术训练的规律把握不准。当前基层教练员在擒敌术训练中，违反训练规律、急功近利的思想比较突出，强动作的整齐一致忽视动作的实战性和实用性。在训练过程中，有的基层指挥员为尽快的完成训练任务，往往对基础动作的练习“忽略不计”，而进入基本动作却“你追我赶”，片面的在进度、动作数量上下功夫。孰不知进度虽快，但对受训者动作质量的提升上会带来很大的负面影响，这些现象在基层部队比较常见。制约了部队擒术训练水平的整体提高。
2.重技能轻实战。基层擒敌术训练还只是停留在动作的掌握上应该把出发点和落脚点放在技战术在实战背景下的灵活运用上。一是“练为考”的现象比较普遍。军事训练与考核大纲对擒敌术训练有明确的标准和要求但部队缺乏开展训练的能动性，自觉性不够高，存在被动应付，考一下训一下，不考不训的现象在这样的情形下，往往导致一些基层部分主官树立了练为考”、“练为看”的错误思想倾向。二是官兵心理承受能力较弱。基层官兵在敌术实战训练阶段中，体质和心理还不能完全达到实战化的要求，制约着技能向能力转化。官兵的心理承受力和战术的意识，不是天生的，需要不间断的在实战中去体验、去积累。而提高个体的心理承受力和战术的意识仅靠一些粗浅的心理辅导和心理训练是远远不够的。三是训练设施保障不配套，训保结合不紧密。
擒敌术训练有共自身的特点无论是对抗性的训练还是实战的演练都要有详细的计划、完善的设施和专业的人员做保障，由于各部队大多驻守城市缺乏场地只能采取“机动式”、“游击式”的训练方法，且当前基层部队敌术训练器材更新慢、数量少、不配套，很难将战术练活、技术练精，制约了技战术水平的提高。
3.基层教练员素质薄弱。当前在擒敌术教学中基层教练员的素质与大纲的要求还有一定的差距。一是教练员对教材吃不透动作研究不够。对撸训练教材的理解不够，没有认真研究教材的内容，领悟不了教材的精神实质。同一本教材在不同的部队里，可以教出几种动作，影响训练质量二是教练员对擒敌技术认识有很大的局限性。擒敌技术不同于其它军事技能课目是一门涉及到各方面知识体系的一个学科，如人体生理学、力学、心理学等等。这就要求教练员必须有全方位的知识体系，但从目前现状来看，这种意识在部队中还比较贫乏。
解决擒敌术训练问题的主要对策。
1.注重打牢技能基础，基础技能是擒放术应用的前提，在施中必须突出基础技法、专项素质训练，切实保证时间、人员、内容、质量的有效落实，把基本功练实、动作练真、方法练活。一是突出专项素质训练在入伍训练阶段注重对新兵力量、耐力、柔韧训练，切实打牢新兵的专项素质基础为擒敌术基本动作训练打下扎实基础。二是突出基本技法训练。重点对基本手型、步伐、攻击技法、防守技法的动作要领的掌握和灵活运用，奠定基本动作、应用动作的训练基础。
2.培有专业的教练员队伍。抓好教练员队伍的建设是提高术训练水平的可靠保证，应拓宽和加大教练员队伍培养的有效途经不断改进培养教练员方法、制度。一是把培养教练员纳入部队整体建设计划。要从部队教练员队伍构成和任教实际出发，实行按缓培养，进一步规范落实各层次教练员的培养工作，要科学确立教练员施教质量标准，严格教练员选拔和考评制度，正确处理数量和质量的关系，确保教练员素质全面过硬，始终紧训练的发展二是加大培养力度。在院校和训练基地培养一批擒敌术的专职教员充实在一线，在预提骨干中培养一批精通“四会教学”的擒敌教练员，力争每个中队有擒敌小教员，让受训者学有榜样，练有标准，切实提高整个部队的擒敌技能。
3.创新训练方法。充分运用教学资源，发挥资源优势，创新训练方法，使受训者更易理解和接受。
（1）要用好多媒体，提高教学效益，在训练中的重点、难点问题上可以把一些难做、难讲、难以理解的动作，做成多媒体动画进行讲解和示范使受训者对所训内容一目了然加深受训者的印象。
（2）要研究实战环境，搞好仿真教学。运用投影录像、语音、音响、灯光等电教技术的支持使受训者在近似实战的环境中接受训练从而增强教学的科学性、趣味性，有效提高教学质量。
（3）要注重因材施教，确保训练质量。要根据课目特点结合受训者性格、心理、理解能力、兴趣爱好等方面的差异，做好因人施教的工作。对于易学、易掌握的一般性课目，应以质量调控为主，在提高教学效益上下功夫对于教学难度大、组训较复杂的训练课目要按照循序渐进、由易到难、由浅入深的原则，坚持精讲多练，多给受训者理解要领和体会练习的时间，多进行单个指导，坚持检查问效的长效机制，以难点的突破带动教学水平的整体跃升。