沙昭明
重庆市高科职业培训学校 400060
摘要：随着社会的发展，高校人力资源管理在管理模式以及管理理念中还没有改革，影响了高校人力资源的发展。当前，在高校人力资源管理中，将柔性管理思维与高校人力资源结合起来，有利于提升管理的水平，也可以在人力资源管理中更好地体现以人为本的观念理念。本文主要阐述了柔性管理理念，分析了柔性管理的重要性，并提出了在高校人力资源管理中采用柔性管理的应用。
关键词：柔性管理；高校；人力资源
引言
柔性管理指的是一种生产与管理的重要理念，柔性管理的核心是以人为本的管理理念。在实际运用过程中，柔性管理重视人性化管理，对于企业职员来说，这种管理模式更好的提升积极主动性，让员工可以自愿的遵循企业的文化与信念，愿意为企业工作和服务。在人力资源管理中，柔性管理模式可以有效的应用在高校人力资源管理中，为高校教职工提供宽松、人性化的学生和教学环境，提升教师的积极性。
1柔性管理的概述
柔性管理模式是人力资源管理中一种比较人性化的管理方式，在实际应用过程中与传统的管理方式不同，柔性管理模式弹性更大，更重视保护职工的个人需求，通过切实有效的方法提升教职工的凝聚力，并且在管理过程中没有强制性管理模式。这种柔性管理方式对于高校的整个教师团队以及科研团队而言，更加适应，可以遵循人的基本需要，可以满足人的基本需求，为高校教师提供更轻松的环境，不依赖学校强制的规章制度，不依赖工作职责的管理模式，给教职工更多的发挥空间，使得他们可以主动提升积极性与能动性，从而增强他们对工作的热情，并在自己的工作中充满热情和动力。
2高校人力资源柔性管理必要性
2.1有利于培养高校创新意识
高校在发展过程中，创新意识的提升是必不可少的，创新是发展的动力。高校中主要创新的就是高校的教职工，而在以往对教职工管理过程中，一般都采用的是制度与规范，这些条条框框限制了教职工的创造力，使得他们的意识只能局限在一定的范围内，长久以来就会使得教师丧失了创新的动力。而采用柔性管理，可以为教职工创造更好的科研与创新环境，使得高校可以作为创新的土壤。高校主要是为社会培养更多高素质人才，传播正确的知识和价值观，从而使得这些知识可以为建设社会发挥更大的价值。在高校师资队伍建设和管理过程中，还要不断挖掘教师的潜力和创造力，从而使得他们的价值可以得到提升。
2.2有利于优化管理制度
高校人力资源管理部门，对于该校教师的工资以及高校教师的职称等进行管理。当前，还有一些高校采用传统的评估方式，并不能客观有效的对教师的实际水平和教育能力进行准确的评估和衡量。而教师的收入基本上还是教师的职称的高低来确定的，因此这种评估方式就会存在不公平的现象，只是根据教师的学历、教师的知识能力以及教学效果进行评估。如果在评估过程中单一的依靠教师的学历来进行综合能力的评估，容易打击教师的积极性和信心，不仅如此，当前教师想要接受评估，也要进行长久的工作之后才能接受评估，需要具有多年的经验，这对于一些青年教师来说是非常不利的。
2.3有利于提升人才队伍素养
在高校人力资源管理中，需要为教职工营造更好的环境，使得教职工可以更好的交流，并为教师提供更好的晋升平台。采用柔性管理方式，可以让教师的思想可以相互碰撞，产生创造行的火花。近年来，我国高校人才流失比较严重，各个地区的管理之间存在着较大的差异性，管理体制比较落后，学术性人才比较缺乏，对于高校的教育环境以及教育计划有非常不利的影响，导致高校在社会上的名誉和形象受到了损失。为此，在高校教育管理中融入柔性管理，对于知识与人才更加尊重，从而吸引更多的人才加入高校中，使得高校教师的力量可以增强。
3柔性管理在高校人力资源管理中的应用
3.1构建柔性的高校人力资源管理体系
当前，人力资源管理对于高效的长远发展有非常重要的影响，高校想要提升综合实力，提高创造力与创新力，必须有大量的人才支持。但是如果高校的人才管理制度不够合理，对于教职工的工作和行为作出过高的要求，就会影响到教职工的创造力，使得他们在工作中产生消极情绪，不利于他们的学术活动以及学术研究。因此，柔性管理对于高校人力资源管理非常重要，其核心是以人为本的管理理念，在对教师管理过程中更多的考虑到教师的需要，有利于推动高校校园体系的加进来，给高校教师更多的选择机会，为高校教师提供更好的科研环境。不仅如此，还可以给教师更多决策的权利，提升高校教师的积极性，使得高校教师可以参与到管理中，并积极培训教职工，提升教职工的整体素质，保障高校人力资源管理的有序进行，提升高校教学水平。
3.2构建柔性的高校考核和激励机制
在绩效激励是柔性管理中非常重要的一部分，在高校人力资源管理中，学校应该对在教学以及科研工作中有突出贡献的教师进行嘉奖，使得高校教职工的积极性可以提升，先显示出高校的人性化的管理。在高校对教职工管理工作中，应该不断加强与教职工的沟通与联系，及时掌握教师的需求和困难，并帮助教师解决困难，获得更好的成长。在高校管理工作中，对于学校教职工建立长期的考核机制，这样可以在教学以及科研方面更多的对教师进行监督管理，发挥教师的优点，从教学以及科研两个不同的方向考察教师，并对优秀的教师进行奖励。在高校教职工管理中，不仅要关注教师的生活和物质需求，还要关注教师的精神需求，要满足教师对于教学的追求，使得教师可以获得肯定，使得教师在精神上的追求得到满足，从而激发教师的积极性。
3.3构建柔性的高校校园文化环境
高校主要的办学目标就是培养人才、传递知识，高校在发展过程中规模越来越大，思想和信念也是非常重要的。在高校中采用柔性管理方式，使得教职工的凝聚力可以得到提升，可以为师生提供更好的环境，促进高校更好的培养人才。在高校管理中，首先，为教师提供更好的育人环境，使得教师在工作中可以发挥自己的积极性和主观能动性，充分的尊重教师、尊重知识，从而在校园中形成一种非常好的学术氛围。其次，还要对不同文化之间的差异性有充分的尊重，使得校园氛围可以更好，形成独特的校园文化。在人才选拔过程中，应该遵循公平竞争原则，不断提升教职工的教学能力和科研能力，使得教师可以提高责任心，不断提高人力资源管理的效率。
3.4构建柔性的高校校园组织
在人力资源管理过程中，采用柔性管理模式，有利于高校进行校园组织结构，对于高校的领导在决策过程中有很大的帮助，可以更好的与教职工加强沟通交流，从而使得管理的效率可以更高。在对人才管理过程中，要体现出人性化、多元化的管理模式，使得人才之间的信息沟通可以更加畅通，给教师更多的主动性，从而使得教职工可以充分发挥自身的创造性，实现思维的碰撞与交汇，将教职工作为管理的中心，从而形成一种网状结构，在管理过程中可以大大的节省管理的时间，提高管理成本，还可以极大的促进教职工的积极性的提升。
结束语
总之，在高等教育发展过程中，传统的管理模式已经不适应当前社会的发展。在高校人力资源管理过程中，采用柔性管理方式，可以更好的体现出人性化管理，提升教师的积极性和主动性，提高管理的质量。因此，在高校管理中，应该不断创新管理模式，促进高校长远的发展。
参考文献
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