古丽米热·麦麦提
阿克苏乌什县第二幼儿园 新疆阿克苏 843400
摘 要：随着我国幼教事业的发展，我国幼儿园幼儿教育的理念也在不断的变化之中。运用新的教育理念来指导幼儿园教育，不仅可以丰富幼教方法，而且有利于幼儿教育的发展。这就要求我们改革幼教体制，采取有效措施，把新的教育理念落实在幼教工作中。
关键词：创新；幼儿；教学理念
引言
幼儿教育是人生教育奠基阶段。幼儿教育可以对孩子的人生产生重要的影响。良好的幼教模式对于幼儿教育的落实是至关重要的。幼儿阶段掌握的知识非常少，作为幼教老师，就需要创新教学理念，鼓励幼儿接触新鲜事物，注意培养孩子的个性和兴趣。这样才能全面提升幼儿的综合素质，并培养出他们良好的学习习惯。
一、当前幼儿教学现状和存在的问题分析
（一） 违反教育的科学性
幼儿需要掌握的知识与学习过程是有规律的。目前幼儿教育呈现出了严重的小学化、超前化趋势，这不仅违反了幼儿教育的科学性，也不利于在教学中把幼儿的潜力充分挖掘出来，也不能促使幼儿养成良好的学习习惯，对幼儿的学习与成长产生了严重的阻碍作用。强制性小学阶段的学习内容植入到幼儿教育当中，违反了幼儿大脑的机理，不利于幼儿教育的有效开展。
（二） 挫伤幼儿学习兴趣
超前化的学前教育方式，是将部分小学阶段的学习内容移植到幼儿阶段，由于幼儿理解与学习能力有限，因此对于这些超前的知识理解接受起来比较困难，也使得幼儿学习的自信心受到了严重的打击，不利于激发他们的学习兴趣，对于幼儿的发展造成了严重的阻碍作用。为了把幼儿教育的质量提升上来，这种超前的教育模式必须加以改变，必须用全新的、适合幼儿心智特点的教育理念指导幼儿教学，把一个美好、快乐的童年还给孩子们。
二、创新教育理念指导幼儿教学的意见和建议
幼儿教育理念的创新，需要我们对传统的教育思想和模式进行变革，这种变革是一个循序渐进、稳扎稳打的过程，要其我们在平等对待和尊重幼儿的的前提下，运用符合幼儿心智特点的教育理念，真心关爱和呵护幼儿成长，同时把教师的专业素养提升上去，在实践中不断探究，促进我国幼儿教育事业不断发展，具备应当做到以下几点：
（一）创建创新幼教管理模式
幼教事业要想使新创新和发展，首先要把自己的整体综合实力提升上来。首先，要做好硬件基础设施社会建设，这是实现幼儿教学理念创新，推动幼儿教学发展的可靠的物质保障。具体包括了游戏、教学、饮食、休息和交通设施的完善，从外部环境着手，把一个良好的外部环境营造出来，让孩子们在开放、轻松、安全、快乐氛围中学习和生活；其次园方要树立严格的教管意识，管理者要树立保教意识，教师要树立文化意识，后勤部部门要树立服务意识。把幼儿园的软件实力结合起来。同时要在节假日加强与家长们的沟通和交流，更好地促进幼儿的发展。
（二）要充分遵守幼儿的发展规律
幼儿教育是儿童教育的基础阶段，对于孩子一生的发展有着重要的意义。由上可知，目前的幼儿教育提前化的趋势非常明显，往往违反了幼儿发展规律，没有充分考虑他们的主观能力与意愿，各种特长班、专业班以及兴趣班等屡见不鲜。部分家长以为这样就可以让孩子拥有美好的未来，但是这种方式严重违背了幼儿成长规律，如果处理不当，可能造成幼儿心理扭曲，一旦压力一旦超出幼儿的心理承受能力，厌学、内向等心理问题就会在幼儿中产生，严重者还会出现极端行为，对于幼儿心智的健康发展是非常不利的。
所以，幼儿教师在更新教学理念的过程中，必须充分遵循幼儿心理发展规律，认真研究幼儿心智特点，把他们的天性释放出来，给予幼儿充分发展空间，尊重他们的个性，提高对幼儿发展的重视，采取全新的教学理念，在教学过程中，必须坚持量变与质变相统一的发展观，制定科学化与现代化的教学计划，全面提升幼儿综合素质。
（三）充分运用新颖教学策略
每个幼儿都蕴含着一定的创造能力，激发这种创造能力有利于幼儿的全面发展。幼儿教师教学中一定要厘清自己的思路，幼儿天性爱玩，故此，教师要充分运用全新的教学策略，引领幼儿游戏中学到全新的知识，进而把他们的综合能力培养出来。要做到运用新颖的教学策略，就要重视教学防范的可持续性与操作性，能让幼儿在游戏中把自己的动手与操作能力提高上来。此外，我么也可以借助多媒体技术把有启蒙意义的故事短片播放出来，这样的教育方法更加直观，让幼儿们可以实现玩中学的目的，教师的教学任务也可以顺利的完成。
（四）注重提高教师的综合素质
幼儿教师可以对孩子的成长产生较大的影响，从某种程度上来说是幼儿学习和模仿的对象，所以教师的综合素质对于创新教学理念，采取有效的教学措施可以产生重要的影响，教师必须具备高水准的教学能力，以及高尚的品格。对于那些表现不佳的幼儿教师，幼儿园应及时要求其改正或者更换教学人选。不同幼儿园之间应就师资的培养展开沟通和交流，幼儿园管理者应派出教师出外进修，把幼儿教师的专业素养全面提升上去。
（五）培养情感拓展幼儿发展空间
幼儿是祖国的未来。因此我们在创新教学理念的过程中，必须为幼儿发展提供广阔的空间，首先教室要具备丰富的情感，这与幼儿将来成长的走向关系密切。幼儿阶段，良好的情感可以给幼儿提供广阔的发展空间，促使对未来有一个美好的憧憬，进而积极的追求美好的事物。在幼儿们的眼里世界万物都有自己的闪光点，因此对于幼儿进行情感上的教育要及时抓紧抓好，使幼儿们在成长过程中充满积极、主动、乐观、自信的情绪。另外，还要对幼儿的园外活动空间进行拓展。比如带领幼儿开展登山活动举行“攀爬大赛”，不仅幼儿的体能得到了锻炼，更也培养了他们坚强的意志，在社区的休闲空间内可以开展“小战士练兵”活动，将社区内的空间充分利用起来，让幼儿都能在游戏中锻炼自己的体能和身体素质。
（六）开展幼儿安全教育活动
安全教育对于幼儿的健康成长是非常有利的。幼儿教师对此必须高度重视起来，通过开展丰富多彩的安全教育活动，比如邀请专家讲解，家长参与其中，开展家园合作感强调安全教育的重要性。幼儿园要充分尊重幼儿的年龄、心理等特点，有针对性的开展安全教育活动。如大班的幼儿及可以邀请交警、消防队员讲解安全知识，促进他们形成安全意识，中班的幼儿可以通过开展“我是小交警”“我是小消防员”等游戏，把安全知识潜移默化的传授给他们。并要求他们把这些安全知识在实践中运用，就会取得更好的效果，不仅幼儿的视野和思路得到了拓展，幼儿园教学质量也会因此得到显著的提高。
总结
创新是幼儿教育发展的有效推动力，因此因此我们必须对于幼儿教育创新引起足够的重视，跟上社会时代发展步伐。幼儿教育是基础教育的重中之重，对于幼儿的成长和发展可以起到至关紧要的作用。作为幼儿教师必须突破传统教育理念的束缚，在教育理念创新方面积极行动起来，为幼儿创造良好学习和成长的氛围，采取有效措施提高幼儿的综合素质，幼儿教师肩负着巨大的责任，只有把具备创新能力的人才培养出来，才能为我国有教事业的发展作出自己应有的贡献。
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