张晗
广西省桂林市灵川县海洋乡附属中心幼儿园
摘要：幼儿园阶段在人的一生中具有十分重要的地位，而人往后的心理素质等多方面多半都是在幼儿园时期进行形成的。所以，关注幼儿在该时期的身心发展十分重要，必须竭力预防其心理健康方面出现问题。然而，农村学前教育对于幼儿所起到的引导作用不亚于教师可产生的效果，它会在无形中对幼儿造成潜默移化的作用。所以为了幼儿的身心健康以及我国长远的未来，我们应当对幼儿的身心健康给予关注，并促进其向正确的方向发展。
关键词：农村 学前教育 现状 创新策略
一、农村幼儿学前教育现状
教师是幼儿在某一阶段的人生导师，而学前教师则是幼儿的终身导师。在幼儿的成长过程中，学前教师进行的某一个动作甚至言语都有可能对幼儿还不健全的心理产生影响，在结果产生时，若不及时进行引导，那对幼儿的未来将是一个极为不利的因素。在当今社会的生活中，学前教师对孩子的教育方式与家长对孩子的教育方式存在极大程度的不同。这是因为双方接受的教育所不同，另外家长对于正处在幼儿园时期的孩子存在极其严重的溺爱心理，正是这种心理，造成了家长在对孩子进行教育时，会产生与学前教师背道而驰的错误理念。而学前教师，因为接受过新时代的教育，所以明白对孩子的教育应该向怎样正确的方向进展，但在该种理念之下，初次实践的学前教师并不知道具体的流程，反而只顾着向孩子灌输理论；或者，学前教师明白流程，但在进行实践时，态度僵硬，严重忽略了孩子的感受。
极为恶劣的影响。若继续该种进行，未达成目标的他们会渐渐丧失自信心；若达成了家长制定的高目标，孩子需要付出成倍的努力，知识纵然成功获取，但是他们也将完全失去自己的兴趣，慢慢的甚至会产生厌学心理，继而引发叛逆思维。可以见得，在该种教育模式下，孩子实在难以进行健康的身心成长。
二、农村幼儿学前教育现状创新策略
1.将教育思想进行更正
发展学前教育的重点和难点都在农村。主要采取四条措施。一是纳入规划。把发展学前教育作为社会主义新农村建设的重要内容，将幼儿园作为新农村公共服务设施统一规划，优先建设。二是加大投入。国家实施推进农村学前教育项目，重点支持中西部农村地区。地方各级政府在园舍建设、师资队伍、公用经费、资助困难群体等方面加大投入。三是完善网络。通过独立建园、设分园、联合办园、配专职巡回指导教师等方式，完善县、乡、村学前教育网络。四是改善条件。改善农村幼儿园办园条件，努力配备好保教设施、玩教具和幼儿读物等，逐步为农村幼儿园创设良好的教育坏境。
想将教育思想进行更正，那第一步家长与学前教师双方的教育思想就一定要进行统一。学前教师要明白家长的思想观念，但也不能被家长的思想所引导，这就需要学前教师尝试去作协调。另外。
学前教师一定要注重孩子的感受，并在要遵循孩子心中自己为自己创立的原则，在学习等方面不去对孩子进行过多的束缚，更不要去设立孩子无法达到的目标，要时刻对孩子进行鼓励，向其灌输学前教师永远相信他的想法，培养孩子自信的心理以及良好的综合品质。
其次，幼儿的兴趣家长可以进行适当的培养，并放任孩子朝着正确方向的生长，以此，来为孩子建设优质的身心健康程度。
2.增强教育内容的覆盖性
农村幼教事业还存在着办园（班）条件简陋、“小学化”“保姆式”现象严重、“城市化”教育娱乐误区、家庭与幼儿园（班）教育脱节、教师专业素质较差、幼儿发展水平落后等问题。发展农村地区的幼儿教育，必须依靠当地的自然资源，艰苦奋斗；以农村的广阔天地为课堂，以大自然、大社会为教育内容和教材，做到农村化、地方化；结合幼儿身心身发展的特点，开展多种生动活泼的游戏和活动，做到明确办学主体 、更新教育观念 、优化幼儿园（班）环境 、提高教师专业水平 、加强家长教育工作、幼教化、学前化，努力探索出一条具有农村特色的幼儿教育新路子。
例如：一位专业知识突出，但是人格品质具有严重问题的人无论走在哪都会受到排斥；相反，虽然专业知识掌握程度并不高，但人格品质优异、身心健康、愿意学习的人无论怎样都会被人所接受。
这其中的道理家长只要进行贯彻，即可以对孩子的身心教育起到良好的促进作用。
3.对环境进行改善
该点是决定着孩子身心健康发展方向的重要因素。环境氛围如果能够和睦，孩子能够体会到家长的关爱，孩子的身心就能够得到良好的进展。并且，家长要多多去了解教育孩子的相关信息，去了解如何才能让孩子知道如何控制自己的情绪等；在教育孩子时，要做到有理有据，不能一味秉承打罚策略。也要尽力去提升自身的综合品质，以自身优秀的品质去影响孩子，争取达到共同进步。
结束语：总而言之，农村学前教育对于孩子的影响是最为强烈的一大因素。教师要与家长进行协商，令家长对该方面进行重视，明白身心健康的教育并不全部来自于学校，之后在该方面树立好正确的教育观念。虽然当今的农村学前教育环境普遍存在问题，但家长只要针对问题进行改变，明白幼儿园阶段对于孩子未来的重要性与学习并不是处在这个阶段的幼儿唯一的任务，便可以建设好孩子的身心健康，令孩子的全方位品质进行方向正确的生长。
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