刘焱
长沙汽车工业学校 湖南 长沙 410007
摘要：健美操运动是一项体育项目，包括舞蹈、体操、健身和音乐。在我国，过去很多中等职业学院的学生非常喜欢这项运动。但是，近年来，许多学生没有认真上过健美操课，在某种程度上降低了健美操教育的有效性。基于此，本文首先分析了我国中职健美操教学现状，随后从五个方面分析了提高学生学习兴趣的策略，以此来供相关人士交流参考。
关键词：健美操教学；学习兴趣；策略
引言：
随着社会的不断发展，对中等职业学生的综合素质提出了越来越高的要求，因此，健美操运动越来越受到学生的喜爱。然而，由于当前的我国教学方法，教师的力量等因素阻碍了健美操教育的发展，中等职业学生对此没有兴趣，这对健美操的教育效果产生了严重影响。
一、我国中职健美操教学现状
在我国上，健美操已有近30年的发展了，现已在我国职业学院的教育中得到实施，但是我国中等职业学院是中等教育，在教育中重要点不同，培训团队也存在某些差异，因此我国中等职业学院很少重点关注健美操。这一运动的发展。为了解决中等职业体育教育的问题，有必要对中等职业学校的体育选修课进行健美操训练。中等职业学校的健美操教师通常在27至35岁之间。青年教师不仅在接受新事物方面相对较强，而且可以不断提高他们的教学技能。因此，健美操课程选择年轻的老师。教书更合适。掌握健美操运动的基本动作和理论知识是健美操运动教学的主要内容，它不仅可以帮助学生更标准地改善健美操运动，而且可以提高健美操运动的学习技能。在中等职业学校的健美操选修课中，运动水平不均衡，因为女学生是主要学生[1]。最初，健美操运动是最受欢迎的运动之一，所以学生对健美操运动的学习热情很高。然而，由于这种高学习热情，学生们的学习时间并没有持续多久，这在一定程度上受到了健美操教师的教学模式和内容的影响。
二、中职健美操教学中提升学生学习兴趣的策略
（一）提高教学环境
教育环境在教育质量中起着重要作用，因此，必须在条件允许的范围内尽可能地保护健美操的教育环境。建设较为专业的健美操健身室，购买专业的健美操训练设备，购买专业的音响设备等。当学生进入这种专业的健美操教育环境时，他们可以自然，身心在此环境中溶解，并同时在教师的专业指导下进行自我纠正。在学习大众健美操课程的过程中产生的误解和错误不仅使它变得有趣，而且提高了健身水平[2]。
（二）引入多媒体教学
随着信息化的发展，高校引入了多媒体教学设备，逐步取代了传统教学方式的行为安排，避免了学生的疏忽。因此，通过在实际的大众健美操教育过程中整合文本，声音，图片和视频等多媒体特性，可以充分利用多媒体教育的优势。这是因为，除了通过视频学习之外，还可以在专业教师的指导下调整不规则或不正确的身体动作，还可以通过多媒体设备观看出色的健身锻炼，以提高学生的学习兴趣。
（三）加强教师队伍建设
由于教师一直在大众健美操教育过程中处于最前沿，因此大众健美操教育的有效性与教师的专业水平密切相关。大众健美操已被列为社会学科，并且近年来取得了飞跃，但是我们可以看到，教师必须与时俱进，不断努力。学习和向学生提供最新的大众健美操不仅可以提高教师的教学水平，还可以吸引学生的注意力并激发学习兴趣。同时，教授大众健美操的老师应始终保持自己的形象和体形，并向学生展示良好的身体状况，以便为学生的身心健康创造良好的形象。
（四）创新健美操教学形式
在职业院校开设健美操课程时，教师通常会采取基本的教学。因为健美操本身不仅具有增强身体的能力，而且还有助于改善学生的运动和平衡。性别。因此，开展大众健美操运动的主要目的是培养学生的表现力，创造力和协调能力，促进健康成长。但是，在实际的课程中，大众健美操的运动比较简单，内容也比较少，因此学生可以在短时间内学习精髓并完成整个运动，但是可以长时间重复练习。通过相同的动作顺序，学生变得烦躁或无趣。因此，当教师教授健美操时，首先，可以使用多媒体设备来选择一个好的大众健美操任务进行学习。其次，可以与其他老师合作，为教育发展准备新的内容。最后，可以收集学生的意见或建议，以确保新的教学方法和实用的教学内容。只有这样，才能激发学生的学习兴趣。
（五）选择合理有效的配乐
在健美操训练课程中，音乐可以开始教学内容，并且音乐在整个健美操训练中都得到实施。可以选择健美操训练课程中常用的教育性健美操音乐，也可以选择学生喜欢的音乐。它积极地提供学生的主观能动性，可以提高学生对其音乐的认识。选择健美操音乐时，教师应考虑周到，并尽最大努力选择音质更高，音乐感较强的音乐。这有助于学生提高能力，与健美操培训的快速整合有助于学生提高整体水平。
三、结束语
学生的学习热情会影响他们的学习效果。如何激发学生对中等职业院校健美操教师学习健美操的热情是一个需要提防的问题。为了达到教育效率的目的，健美操教师必须不断总结和总结自己的教学经验，并不断改革和创新自己的教学方法，这对于提高中等职业学生的整体素质非常重要。
参考文献:
[1]吴晨曦. 中职健美操教学中提升学生学习兴趣的方法研究[J]. 神州(上旬刊), 2018, (006):166.
[2]钱琴. 浅析巧用微课提高中职健美操课的高效性[J]. 科技经济导刊, 2018, (015):148-148.