游玻 温志杰
四川成都 双中实验校附小 610200
写作作为语文教学的重要组成部分，无论是在面对考试，还是对提高学生的语文素养，都是至关重要的。《义务教育课程标准》对低段的写话教学提出以下目标：
1．对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。
2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
基于课标提出的要求，结合当下学情，本文对写话教学进行了以下尝试。
《我最喜爱的玩具》是部编版教材二年级上册，语文园地三的写话版块。这也是二年级教材第一次写话，应该说，内容还是比较贴近孩子们生活。以我最喜爱的玩具为主题，介绍它的名字、样子以及它的好玩之处，让孩子们有话可说，有话可写。通过一年的学习，孩子们已经有了写完整句子的能力，那么通过对教材的学习，通过课外阅读，积累了一定的词语。从会说到会写，这样一个过程还是有一定的困难，所以需要老师在课堂上指导，所以根据这些内容，本节课设定了三个教学目标：
1.能够有序地说出玩具的样子。
2.在同伴交流中主动表达自己玩具的独特之处，感受玩玩具带来的乐趣。
3.能初步掌握基本的写话格式，写几句自己想说的话，对写话产生兴趣。
为了落实教学目标，并设置了五个教学环节。
环节一：激趣导入
猜一猜的游戏，非常吸引孩子，激发学习兴趣，引出我最喜爱的玩具的名字。
环节二：引导学生从整体和部分两个方面说清楚玩具的样子
介绍玩具的样子，主要是进行语言训练，也是语言的积累过程。
环节三：学生自由说自己最喜爱的玩具
环节四：了解写作格式及写作要求
这个环节呢，可以采用的是微课的形式，这是孩子们第一次写话，格式非常重要，需要老师明确提出来，孩子们刚刚接触写话，要特别关注写话格式是否落实。
环节五：小练笔
教学过程
板块一：引出玩具名称 样子 玩法
导入：播放电影《玩具总动员》，你们喜欢这个电影吗？我想你们更喜欢里面的玩具吧，瞧，我把它们都带来了，ppt出示玩具图片。你们能猜出来，这么多玩具中，我最喜欢哪一个吗？
你们可以向我提问跟这个玩具有关的问题，但不能直接问是什么，赶快想一想，你准备问什么才能帮助你猜出来！
预设：
生：你最喜欢的玩具是什么颜色？
师：五颜六色的。【板书：样子】
生：老师，你最喜爱的玩具是什么形状的？
师：下面是圆形的。
生：老师，你的玩具怎么玩？
师：用脚踢着玩。【板书：玩法】你们猜出来了吗？
生：鸡毛毽子
师：【板书：名字】
师总结：同学们真聪明，能这么快猜出来
版块二：介绍鸡毛毽子的样子和玩法
我们该怎么介绍这个鸡毛毽子的样子呢？
预设：
生：它的羽毛是五颜六色的
师：底座又是什么样的呢？
生：圆圆的底座
师：底座上有什么呢？
生：管子
师：我们介绍的时候，可以这里介绍一下，哪里介绍一下吗，是的，要按照一定的顺序来介绍。
2.下面，就让我们一起试着说一说吧。
3.首先，我最喜爱的玩具是什么？鸡毛毽子。我们先来介绍它的底座。它有一个什么样的底座呢？它有一个圆圆的底座，底座上有一根管子，管子上有什么呢，管子上插着五颜六色的鸡毛。
玩具玩具，最最关键的就是它的——玩法
我可以单脚踢，还可以双脚踢，我一口气能踢十几个，看我踢的这么好，你们看到了会怎么样呢？
在大家的帮助下，一篇优秀的写话就完成了，出示下水文
你们觉得写的怎么样呢？好在哪里呢？原来我们按照一定的顺序介绍，是介绍样子的好方法。
板块三：介绍学生自己喜爱的玩具
1.我最喜爱的玩具介绍完了，快把你最喜爱的玩具拿出来吧。你最喜爱的玩具是什么？你呢？这么多的玩具，真是五花八门各种各样，我们都可以开一家玩具店了。板书
2.快拿出你的玩具，先看一看它的样子，再想一想怎么玩，然后同桌相互交流，等会看哪位小老板能把自己最喜爱的玩具介绍的特别有意思！
3.来，把你的玩具举起来给大家看看“...的... ...的...”还真是这样的。
4.你能用上它有...的...， ...的...，...的...这样的句式来介绍你的玩具吗。
小结：恭喜你们，都学会了按照一定的顺序来介绍玩具的样子了。
5.出示《小蝌蚪找妈妈》中描写青蛙样子的句子：“披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一双大眼睛”。
6.你觉得这是一只怎样的小青蛙呢？
预设：活泼 可爱
师：小作者是怎么把它写活泼些可爱的呢？
小结：加上表示动作的词语，就能把玩具的样子写生动
9.你的玩具平时都是怎么跟你玩的呢？
它可以陪你读书还可以陪你睡觉，它还会陪你做哪些事情呢？
10.这是我们第一次在方格纸上写话，在格式上要注意什么呢?结合之前的下水文，学习写话格式。
开头要空两格，标点符号占一格；
写字姿势要正确，书写要端正。
11.展示点评学生作品
评价单
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