杜颖文
锦州市第十二中学 121000
摘要：中国梦是什么？想必每个人都能给出不一样的解释，习近平总书记诠释的中国梦是最具高度的中国梦，也是所有中国梦实现的基础。中国梦，已经在神州大地上洒下了期望的种子，每一位中国人都在畅想着自我的梦想和未来。作为一名普通的教师，我的中国梦就是我的教师梦，就是培育实现中国梦的脊梁，培育出一代又一代祖国的有志青年，更好的筑力我们的中国梦。
关键词：不忘初心；教师梦
我的教师梦·梦起。我的一位初中老师坚定了我的教师梦。从小学到初二，我都是班级里默默无闻的一员，因为我成绩平平，又安分守己，所以很少引起老师的注意。自然也很少被批评和表扬。一天，我像往常一样，按时上交数学老师布置的作业。第二天，我的数学老师竟在课堂上表扬我作业整齐、干净、答题规范等等。按照老师的要求完成作业，竟然得到了表扬。我顿时心里欢呼雀跃，很少得到老师表扬的我，在这次表扬之后，学习变得更有劲了。认真对待每门学科，一个学期之后，我的名次在年级有了很大的进步。我从未想到自己有这么大的潜力，我也可以排在班级前列。这给了我很大的激励，从那时起，我便立志要成为一名教师，鼓励他人，不断进步。
我的教师梦圆梦。大学毕业后，怀揣着教师梦的我，每天在家学习教育学、心理学、教育法律法规，并关注着教师的相关招聘。终于，2015年我带着美好的憧憬成为教师队伍的一员。5年来，我从一名普通乡村教师成长为锦州市第十二中学的青年教师。5年教师路，见证了我的一路奋斗，一路成长。
我的教师梦筑梦。终于成为一名教师了，接下来我要如何构筑梦想，让自己成为一名合格的教师呢？教师的岗前培训，有很多优秀的教师用他们多年的经验和实例对新教师进行了指导，以期对我们能够提供帮助。
来到十二中学后，我担任历史学科的教学工作。在和班级学生有了一段时间的接触之后。其中有一个班的学生，对于老师的批评教育并不领情，似乎觉得老师对他的管理是多余的，是在找他的麻烦，除了在我的历史课上，调皮捣蛋，大声说话，说一些与课堂无关的内容外，还听到他在其他老师的课堂上也有一些不愉快，甚至，有一次在走廊里，碰到他正闹着要回家，不学习了。课后，我与他进行了谈话，收效甚微。当时，正好临近元旦，我给我所带的班级的每个学生都写了祝福卡片，当然也包括他。我特意给他写了两张卡片，给他了一些建议和鼓励，希望他有所改变。从此以后，他似乎有了些许改变，见到老师会主动问好了，上课说话被老师批评后，不再那么暴躁了，能接受老师的批评了。课堂上也比原来表现好了。虽然，只有一些小小的改变，但是我很满足。因为这张小小的卡片似乎教会了他要懂得感恩，懂得理解老师对他的期望了。对其他同学似乎也是如此，之前跟他一样不接受自己犯错被老师批评的同学，都有了些许的变化。
一张卡片拉近了我和学生的关系，也改变了学生。
在教学实践中，我体会到教师最核心的是要热爱教育，关爱学生。老师是学生的教育者、组织者和领导者，也是学生学习、生活的引路人。我深深地体会到，理念的转变和坚定的梦想，能给予自身强大的动力，有了这种动力，在行动中才会有收获。关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步。就是帮助所有学生成器成才。心系学生，情倾未来。将人文关爱，送进学生心灵，把爱的种子播撒到每个学生心田。以真情、真心、真诚，教育和影响学生，让学生“乐其师，信其道。”永远做学生的良师益友，永做学生健康成长的指导者。
结语：在未来教育的路上，我将继续不忘初心，牢记使命，充分发挥教师的作用，让自己所热爱的教育事业永远绽放迷人的光彩！
参考文献：
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5语文课堂阅读教学中教师 道德意识研究——来自广西民族地区双定中学的个案.作者：王丽丽.(语文)课程与教学论广西师范学院2011
6教师教学信念研究及其对教师培训工作的启示.被引次数：1作者：伊凡.课程与教学论北京师范大学2005
7 新课标下中学英语教师角色转换调查研究.作者：康娟利.教学(英语)曲阜师范大学2011
8教师教育教学中的“勤”与“懒”.《课程教育研究》.2014年17期.张静
9 教师教学信念研究及其对教师培训工作的启示. 作者：伊凡.课程与教学论北京师范大学2005