陈祖洪
湖北省荆门市沙洋县五里中心小学 448268
摘要：随着课程改革的不断深化，小学品德教学逐渐受到社会和教师的广泛关注。“感恩”“回报”是中华民族的优秀传统美德，万万不可在我们育人的过程中淡化甚至丢失！学会感恩，让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨！本文基于小学品德教学中培养学生感恩回报展开讨论，希望对接下来的小学品德教学带来一定的借鉴意义。
关键词：小学品德；感恩回报；有效方法
我是一位已有39年教龄的老教师。从长期处理孩子琐碎的事情中，我明显感到现在的孩子普遍存在只懂得接受不懂得感恩的现象。最明显的表现就是他们常常以自我为中心，只求索取不去回报，很少考虑自己应该对他人回报些什么。“感恩”“回报”是中华民族的优秀传统美德，万万不可在我们育人的过程中淡化甚至丢失！于是，我在教育教学中便留意起如何引导孩子们懂得感恩回报了。
赵磊是我班的一名学生，胆小但比较懂事。他是单亲家庭的孩子，父母离异，随爷爷、奶奶生活。有一次，班里发生了一件跟赵磊有关的事，令我非常吃惊。下午第一节课上课铃刚响，一大群学生来找我，说赵磊买了许多游戏卡片。我最初不相信，等他们拿给我看时，我简直不敢相信自己的眼睛——足足有一百多张！当时，我沉默了许久，心想：他怎么这么不懂事呢？他奶奶每天推车在小区门口卖早点容易吗？平时他是不买的，也很少看见他花零花钱，钱是哪来的？想着想着，我就叫来赵磊，询问他花了多少钱？他支支吾吾地说十多块。我听了瞪了他一眼，继续追问钱从哪来的？他不做声。我知道坏了，根据我多年的“办案”经验，我断定钱是他从家里偷的。我看看他，他不敢看我，低下了头。我心里的滋味更加复杂，为什么会这样呢？这让我更加想到，让学生学会感恩，教学生学会感恩，是每一位教育工作者亟待解决的问题。儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他人的，更不会主动地帮助别人。”天津青少年活动中心的刘锡昆主任也说：“让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容。”教育不仅在于教给学生知识，更重要的是教给学生做人的道理，使学生学会了感恩，学会回报。在心中，为他人，也为自己，多一些感恩，多一些善意，多一些微笑……接下来我要思索怎样教育赵磊了。
那天“游戏卡片事件”之后，我一直在想：赵磊所有的错误之根源是不知道感恩，不会感恩，让他写写保证书之类的教育方式肯定治标不治本。
为了教育他，周二班会课上，我与班委成员组织设计了一次内容丰富、形式新颖的以“学会感恩、与爱同行”为主题的班会活动，对学生进行正面的思想教育。活动过程中播放了一段视频，视频的内容是山区一名同学家庭贫困，开学之初，母亲为了给他凑够学费，累得晕倒在地。当这位同学满怀不舍离家时，母亲把手心里攥皱了的钱递给了他，嘱咐他在学校不要委屈了自己的身体，按时吃早点……当播放完这段视频，我悄悄观察赵磊，发现他偷偷地用衣角擦拭眼角，全体学生也都低下头沉思。接下来的歌曲欣赏《懂你》、配乐诗朗诵《妈妈，我的亲娘》、说给父母的心里话等环节，每个学生都表现得全身心投入。主持人用颤抖的声音宣布着活动的尾声：生活中，感恩无边，一句话语、一个行动，都能表达感谢的真谛；感恩无痕，一份努力、一点进步，都能传达一份真情。学会感恩吧！让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨！从同学们的表情可以看出，这次班会达到了提高感恩意识的目的。
后来，我又让学生写感恩日记，反思回味有恩于己的人和事，激发学生的报恩意识。学生的感恩日记里，记满了对同学、老师、父母的感激与爱。有的学生写道：通过感恩，我懂得了宽容。当我生病时，是我的同学从老师的办公室端来了热水，递来了药片，送来了温暖，我不应该时常记恨他们的一时疏忽与过错；还有的学生写道：老师，您对我们严爱有加，让我们知道如何做人，您的爱是细微的。写给父母的感激更是多不胜数，大部分都情真意切、真实感人。我顺势引导他们在家懂事孝顺，帮父母干些力所能及的活，给长辈洗脚、剪指甲，观察一下父母的手，并写出观后感。我还联系部分家长，要他们配合我的工作，多给孩子创造报恩机会，在生活中尽量创设一种有利于孩子发生感恩行为的环境。通过这些活动，学生的感恩意识更强了。
针对赵磊同学，我让他认真观察奶奶一天的生活，记录下来，然后写一篇关于奶奶的观察随笔。让我高兴的是，一次周末的早上，我发现赵磊出现在他奶奶卖早点的地方。是吃早点吗？我疑惑，走近一看，他正在帮助顾客拿奶奶做好的早点，帮奶奶收钱、找钱，一位阿姨顾客还连声夸奖他……通过感恩教育，孩子有多少改变？赵磊的奶奶觉得：孩子与自己更亲了，也变得懂事了。通过感恩教育，孩子说感谢的话多了，而且不是扭扭捏捏、应付了事，而是大大方方、发自肺腑地说出这些话。
我暗暗高兴，教育初见成效。 其实，“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知爱自己，不知爱别人。所以，让学生学会“感恩”，其实就是让他们学会尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子们一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
参考文献：
[1]翟博《中华优秀传统文化教育读本》20200816
[2]许彩霞《中华优秀传统文化教育读本》20171012