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浅谈小学科学课堂笔记

发表时间：2020/12/3 来源：《教学与研究》2020年11月上作者：焦媛

[导读] 课堂笔记是学生在学习中的一个非常重要的组成部分，它能帮助同学巩固学习成果，加强记忆，达到事半功倍的效果。

西安高新第四小学焦媛

        课堂笔记是学生在学习中的一个非常重要的组成部分，它能帮助同学巩固学习成果，加强记忆，达到事半功倍的效果。普遍来说，中学学段学生有记笔记的习惯。但在小学阶段,学生很少记课堂笔记，尤其是在小学科学学科。现阶段的小学科学包含物质科学领域、生命科学领域、地球与宇宙科学领域、技术与工程领域，涉猎甚广，因此好好学习科学知识可以为中学阶段的生物、物理、化学、地理等学科打下良好的基础。对此，我着手小学科学笔记这方面的研究，旨在使学生养成自主学习的习惯，为以后的探究学习打好基础。
        一、小学科学课堂笔记的重要性
        课堂笔记是对听课进行巩固的文字表现形式，同时也是进行复习的工具.我在讲完课后立即当堂测试,学生大都能做对题目.但是当把生如果我们把听课的内容加工整理成容易理解和记忆的课堂笔记，则恰恰可以弥补听过容易遗忘的不足。因此，记笔记是十分必要的。
        同时，学生在通过阅读课本、听讲来筛选自己认为需要着重记录的要点内容的时候可以锻炼他们的自主学习能力。
        二、小学科学课堂笔记的现状
       在小学的低年级学生识字量较少，学生的知识能力水平也没有发展到独立记笔记的程度，因此主要通过《学生活动手册》来辅助学习，达到记录的目的。但到了三、四年级,学生识字量和写字的速度都有了大幅度的增长，自主学习的欲望也有所增强，因此在三、四年级可以开展以老师辅导为主的简要课堂笔记形式，养成科学课记笔记的习惯。到了五、六年级，学生的能力进一步得到提高，因此可以在记录要点的同时加入自己的思考与感悟，也可以在笔记形式上进行探索，如思维导图等。总体来说，同学们笔记的质量参差不齐,有的同学笔记重点突出、排版有序、字体优美，对后续的学习有很好的参考价值，而有的同学则敷衍了事
        三、小学科学课堂笔记的方法和内容
        （一）小学科学笔记的方法
        笔记究竟要怎么做呢？实际上没有一个统一标准，不同的孩子，不同的学习程度,对问题的理解有所不同，侧重点有所不同。但宗旨是一样的，那就是:有选择性、有目的性、有针对性。
        在做课堂笔记的方法上，我们应该因人而异。从纵向看，我们各年级学生智力发展水平是不一样的。三、四年级，学生的各方面能力还较差,所以课堂记录以教师的引导为主,即教师多提示学生该记录哪些东西，该怎么记；五、六年级的学生动手笔记的能力已比较强，教师可以适当引导学生在已记录的课堂重点之外，自主去选择自己该记录些什么东西。从横向来看，各个班级中，每位学生的智力和能力发展情况也是不一样的，这个就更加的复杂了，需要我们教师能耐心地观察，并且对不同的学生提出不同的要求。
        在具体可以让学生统一使用的方法上，以下几条可作为参考：（1）不要记得太紧太密，适当留白,以便日后补充、修改。（2）用词用语要简洁浓缩。（3）重视书本上重点知识的提取。（4）重点概念用红色笔来突出。
        （二）小学科学笔记的内容
        1.记板书：在科学课上，教师的板书一般反映了授课内容的重点，因而比较重要，故应记在笔记本上。
        2.记问题：将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。
        3.记疑点：对老师在课堂上讲的内容有疑问，应及时记下，以便后续答疑解惑。
        4.记总结：注意记住老师的课后总结，在先前笔记上查缺补漏。
        5.单元总结复习的时候可以用画思维导图的方法，有利于整理本单元各部分知识之间的联系，找到规律，融会贯通。
        四、小学科学课堂笔记的使用
        记笔记并不是为记而记，而是为了使用才记的。有的人记了笔记后就搁在一边，从来不用，这样笔记就没多大用途了。
        （一）课后要结合课后复习做好笔记整理工作。补充笔记中的省略部分，将简化符号复原，对重点部分要核实，未听懂部分弄懂，使笔记进一步条理化、系统化。
        （二）每天抽出一段时间对着笔记本在脑海中回忆老师在课堂上的讲课内容，包括每一个细节，实在想不起来再看课堂笔记。这是一种很有效的学习方法，能够减缓对知识的遗忘。
        （三）经过一段时间新课的学习，自己的认识水平提高了，对问题的认识深刻了，再去温习笔记可以纠正过去笔记中的错误，可以补充新的认识，使记笔记的水平不断提高。
        所以，我们应该在相应的教学阶段要求学生做好课堂笔记，使同学潜移默化地形成习惯，并且做好监督，让笔记发挥出最大的作用。
        五、学生科学笔记实例