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让劳动教育回归生活

发表时间：2020/12/3 来源：《教学与研究》2020年11月上作者：李丁玲黄芳莉

[导读] 新时期积极培育和践行社会主义核心价值观，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，养成热爱劳动的习惯，落实劳动教育，让劳动教育回归学生的生活，是时代赋予学校的重要使命。

福建省泉州市第三实验小学李丁玲黄芳莉 362000

摘要：新时期积极培育和践行社会主义核心价值观，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，养成热爱劳动的习惯，落实劳动教育，让劳动教育回归学生的生活，是时代赋予学校的重要使命。我校自办学以来一直把培养学生良好行为习惯，注重学生劳动的日常养成作为德育教学的重中之重。
关键词：劳动实践教育成长
        习近平总书记在2015年庆祝“五一”国际劳动节大会上的重要讲话中强调：“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实,也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己。”故此，积极培育和践行社会主义核心价值观，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，养成热爱劳动的习惯，落实劳动教育，让劳动教育回归学生的生活，是时代赋予学校的重要使命。我校自办学以来一直把培养学生良好行为习惯，注重学生劳动的日常养成作为德育教学的重中之重。
        一、依托行规教育，夯实日常生活劳动
        “教育就是习惯的培养”我校是一所新建的民营学校，学生在校时间长达10个小时，为此我们非常注重润物无声地进行学生的行为规范养成教育。在学校行为规范教育目标中,制定和劳动教育关系比较密切的“生活习惯”目标，旨在让劳动回归日常、回到经常，变成学生的一种良好习惯。
        1.巧手整抽屉，自理我能行
        劳动是中华民族的优秀传统，是学生成长的必要途径。我校刚入学的孩子平时在家长眼中都是“饭来张口、衣来伸手”的“小少爷”“小公主”，他们独立生活能力较差,不懂整理书本及抽屉，时常找不到书本。为了培养他们的自理能力，学会自己的事情自己做，强化环境育人的实效，根据学校德育工作计划，在少先队活动课上，每个中队开展“好习惯从整理书桌抽屉开始”的主题活动。队会上，中队辅导员让队员们将一件件文具、一本本书分类整理。学生在辅导员的帮助下，学会整理抽屉，于是凌乱的文具、书本，被整整齐齐、分门别类地放到了抽屉中。学会整理抽屉后，我们还教学生整理书包，并布置他们在家也要整理自己的房间、自己的家，做个会整理的小能手。
        活动开展后，不仅培养孩子们良好的整理习惯，使他们懂得整理物品的方法，还提高自我管理的能力，促进情感、态度、能力、知识、技能和个性等各方面健康发展。
        2.集体是我家，美丽靠大家
        劳动最光荣，劳动创造美。教室卫生，打扫容易保持难。为能让教室整洁干净，我校辅导组开展三项常规评比，其中卫生评比项目，辅导组成员每天不仅检查抽屉,还随机抽查教室窗台、窗户、地板以及卫生角。一年级孩子刚入学荣誉感不强，卫生习惯还未养成。为了让孩子们养成良好的卫生习惯，我校队会课开展了“集体是我家，美丽靠大家”的队会活动。活动课上，中队辅导员们手把手，大手牵小手，教会孩子们擦洗窗台、扫地、倒垃圾……并合理安排让孩子们轮流参与做值日。

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经过一个月的训练，孩子们逐步掌握了打扫卫生的方法，一面面“优胜班集体”红旗在各中队展示台飘扬着，这样不仅增强学生集体荣誉感，还培养热爱劳动的精神。
        二、开展主题教育，激活劳动的内驱力
        我校自办学以来，在德育工作中充分依托“节日教育”“快乐活动日”“家庭教育”等载体，结合实际,扎实开展符合学生生理、心理、年龄特点的主题活动,让学生在活动中激活劳动的内驱力，陶冶情操，提升素养，享受劳动带来的幸福感。
        1.折叠衣，传美德
        我校小队员们大部分是生活在城市里，从小父母包办较多，为了让他们有意识地去参与家庭劳动，作为辅导员要鼓励队员树立“我能行”的信念,使队员在活动的过程和结果中得到自我体现,认识自我价值。只有每位队员都体验到成功的乐趣，才能不断增强自信心，以更自觉的行动投入到“自己的事自己做”的美德行为中。一次，德育室在多功能教室开展“巧手叠衣服”活动，队员们起初都觉得是“小儿科”有点不以为然。活动前，每班中队辅导员要求每个队员各自带一件衬衣，随着一声口令，队员们动起手来，在规定的时间里他们很快完成了任务。当辅导员把一件件他们折好的衣服展示出来后，大家都笑了，有的衣服袖子露在外面，有的衣服领子向内，有的衣服扣子扣错…接着辅导员展示一张叠得很整齐美观的衣服图片让他们看,他们才意识到原来折叠衣服并不容易。借此辅导员教育队员：“同学们平时应该多参与劳动，只要积极主动参与家庭劳动，也能折叠出如此整齐美观的衣服，‘我努力我能行’请相信自己。”爱劳动是一种美德，让这种美德在孩子们的心中生根发芽,并硕果累累。
        2.包粽子，享乐趣
        端午节是中华民族的传统佳节，为进一步弘扬民俗文化，继承传统习俗，享受自己劳动成果，彰显传统文化魅力。每年端午节期间，我校以“我们的节日·粽情端午”为主题组织孩子们进行端午节包粽子比赛活动。活动开始前，讲解端午节的由来，让学生了解端午节这一天，有喝雄黄酒、洗艾叶澡、挂彩蛋、包粽子等传统习俗。接着生活辅导员为孩子们演示包粽子的操作要领和注意事项。一声令下，在中队辅导员的带领下，队员们开始摩拳擦掌，依葫芦画瓢。通过亲自动手包粽子，孩子们掌握馅料的选配方法和包粽子的技巧，感受到浓浓的传统文化氛围，更真切地感受节日特色食品的制作工艺。午餐时，吃着自己包的粽子，他们感受到劳动的乐趣，端午节在他们幸福的笑脸中也变得更有意义。
        新时期的劳动教育是一种聚焦，一种提醒，更是一种价值召唤：以劳动教育唤起劳动意识，以劳动意识培养劳动习惯，以劳动习惯提高劳动能力，以劳动能力增强劳动素质,这种价值召唤对于培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人具有重要意义。诚然，将劳动教育如种子般撒入学生生活，让其懂得劳动的优秀品质，必能促使他们健康快乐成长。
参考文献：
[1]王连照论劳动教育的特征与实施- 中国教育学刊-2016-07-10
[2] 周兴国;曹荣荣; 新中国的劳动教育:观念演变与发展--中国教育科学(中英文)-2020-05-10
[3] 汤素娥(导师：柳礼泉) 习近平新时代劳动观研究湖南大学博士论文-2019-04-03
【注：本文为泉州市基础教育课程教学研究立项课题名称“新课程背景下个性化班级文化建设的研究”立项编号：QG1352-080研究成果。】