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浅谈父母受教育程度对子女素质的影响

发表时间：2020/12/3 来源：《教学与研究》2020年11月下作者：高文华

[导读] 父母受教育程度对子女的身心成长具有重要影响，如子女的心理素质、身体素质等。

烟台经济技术开发区第三初级中学高文华 264006

摘要：父母受教育程度对子女的身心成长具有重要影响，如子女的心理素质、身体素质等。通过对父母受教育程度对子女素质的影响剖析，说明父母家庭教育的重要性与必要性，转变父母的家庭教育理念。
关键词：家庭教育；受教育程度；子女素质；影响分析
        引言：父母受教育水平的差异，将对子女的素质形成产生一定影响。为有效提高我国教育水平、提升人口素质，应当适当突出父母家庭教育的主体性，使得家庭教育发挥出一定教育先锋的作用。
        一、父母受教育程度对子女心理素质的影响分析
        初中学生学习成长过程中，父母对子女的教育方式与理念，将直接影响到子女的心理素质成长。如父母的受教育程度越高，则可以采取良好高效的教育方式，促进子女身心健康发展，有利于初中学生心理素质成长。若父母的整体受教育程度有限，在实际对子女教育时，可能会采取不合适的教育方式，进而对学生的心理成长产生不利影响，使得学生产生心理缺陷，不利于初中学生身心健康成长。
        通过进行随机调研发现，父母双方受到过高等教育时，在家庭教育过程中可以相互谅解、相互尊重、相互帮助，进而营造融洽的家庭氛围，有利于子女身心健康成长。因为，在实际家庭教育工作开展时，父母可对学生的心理素质进行正向的引导，使得学生形成正确的价值观与是非观，形成一定的心理性格，促进子女心理素质的有效提升，为子女未来的学习成长铺垫基础[1]。
初中学生正处于青春叛逆期，学生的心理非常敏感，很容易受到外界事物的影响，而在我国家庭教育观念中，子女明显更易受到母亲的影响。因此，父母受教育程度对子女心理素质影响时，母亲对子女心理素质的形成具有更大影响，主要是因为子女与母亲相处的时间更多，母亲的言行举止、思考方式、做事方式，都将影响到学生的心理素质成长。如母亲文化素养的高低，对子女的合理营养供给，并促进子女身心健康成长。在子女性格形成、人际交往过程中，母亲的言传身教可对子女产生影响，规避子女成长中可能出现的风险。通过上述阐述可知，父母双方中母亲受教育程度越高，可创造的家庭财富则越高，且对子女未来的学业与事业具有一定帮助，因此母亲在家庭教育过程中，为子女进行教育投资，不断丰富与子女互动的方式，营造和谐温馨的家庭教育氛围。
        二、父母受教育程度对子女身体素质的影响分析
        基于人口素的成长视域分析可知，父母受教育程度是社会经济状况中的正向影响因素。一般情况下父母受教育程度越高，其后代子女的身体素质越高。如受教育程度高的父母双方，自身的身体素质较高，为学生的基因遗传夯实基础。人口平均寿命，即平均预期寿命，是衡量人口身体素质的重要指标值。

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通过研究分析可知，受教育程度越高，人口的平均寿命越高，作为孕育生命的母亲个体，其自身的身体健康状态，将直接影响到子女后代的身体素质，而子女先天性的良好素质，为子女今后的学习成长铺垫基础。
        如受教育程度较高的父母，不易主动受到传统思想的影响，在实际生活时，乐于接触新生事物与科学知识。假如子女母亲受到过高等教育，则可以清楚的认知到知识的重要性。在孕育期间则主动了解相关保健知识，对饮食与生活作息进行合理调整，有意识的主动规避不良生活习惯，避免对胎儿产生不利影响。在孕育期间受到高等教育的母亲，可保持良好的心理状态，主动接受产前检查，及时发现胎儿的问题，并采取合适的措施，保证胎儿的身体健康。通过优生优育工作的进行，有效提高了子女的身体素质[2]。
        如初中学生培育过程中，父母应当认识到学生身体发育的特殊性，子女不仅处于青春发育期，同时子女的身心也出现很大变化。为此，父母开展家庭子女教育工作时，应当对子女的行为意识进行影响，避免长期的不良生活习惯，对子女的身心健康产生不利影响。在对子女进行教育引导时，使得学生形成健康正确的饮食与卫生习惯，通过良好的作息与生活规律，进而促进学生身体素质的提高。父母受教育程度较高时，则具备一定的危险意识，主动带领子女开展身体检查与疫苗注射，有效规避疾病对子女身体健康的影响，提高了子女的整体身体素质，为子女今后的学习成长铺垫基础。
       通过对受教育程度高的父母进行调查分析可知，受教育程度越高，则可保证父母获得的财富越多，父母的社会地位越高。在对初中学生进行家庭教育时，父母可为子女创设良好的生活学习环境，给予子女成长的物质基础，保证子女身体素质的有效提高。在子女成长过程中，饮食健康、医疗保健、生活环境等，都可能对子女的后天身体健康产生一定影响，进而约束了子女的身体素质发育。通过研究调查发现，受教育程度越高的家庭，生育的子女后代越少，因为家庭人数的合理控制，可有效提高家庭人均收入，进而为子女提供更好的物质基础，保证子女身心素质健康发育成长，实现优生优育的预期目标。未来家庭教育活动开展时，父母应当主动认知到家庭教育的重要性。
        三、结束语
        综上，笔者就父母受教育程度对子女的素质影响分析可知，鉴于父母的综合素质较高，受教育程度越高的学生，则对子女的要求更高。父母制定教育目标是基于子女的兴趣爱好与智力思维，保证教育目标子女可达到，有效激发子女的内心潜能，促进子女综合素质的提升。受教育程度越高的父母，其社会地位与收入较高，可以为子女提高合适的受教育物质保证，进而促进子女身心健康成长。同时融洽的家庭氛围，同样对初中学生的素质成长具有深远影响。父母双方中母亲作为子女抚育的主要承担者，母亲的身体素质、文化知识、抚育能力，都将直接影响到子女身心健康成长。由此可见，在促进子女素质提升的过程中，应当合力提高女性的人口素质。
参考文献：
[1]张珊,赵悦,王思雨.父母受教育程度对子女素质的影响[J].科技风,2015(15):206.
[2]李燕芳,刘丽君,刘丽莎.父、母学历与教养行为对学前儿童发展的影响[J].中国特殊教育,2015(04):76-83.
课题批准号20JTJYY221    课题名称《家长的受教育程度对学生成长影响的研究》