山东第一医科大学药理研究所 山东泰安 271000
摘要：在互联网时代逐步发展的背景下，各种各样的信息技术也在逐步推动着高等教育的发展和建设。这就让以往的医学教育面临着一系列的挑战和机遇。医学教育改革需要采取一系列的措施促进学生的学习主观能动性和成效的提升，这对于医学教育的改革工作来说是特别重要的内容，而且也是医学教育工作者需要承担的使命。积极探索一些新的学习技术、对教学的内容进行丰富和完善，通过对以往的教学模式进行优化和调整，让学生更喜欢接受医学教育，推动我国医学教育的全面发展。
关键词：互联网时代；医学教育；改革；
前言
随着各种各样的信息技术和网络技术的不断发展和完善，人们逐步进入互联网的时代。互联网时代让以往的固定终端接口的连接形式得到改变，只要有网络覆盖的地方，用户就能够通过移动设备开展学习活动。这对于当前的工作模式以及学习模式都是比较大的变革。医学教育在发展进程中，人们对于疾病以及健康、生命方面的认识和态度都有了一些改变和提高，所积累的常识和知识也越来越多。在互联网的时代背景下，积极采用有关的信息技术的方式推动医学教育的改革有着特别重大和深远的意义。
1.新时代医学教育自身面临变革的新要求
当前我国医学教育的发展都是从人才培养的改革方面逐步实现的，医学教育面临不同的历史背景，所关注的重点也会有所区别。在当前国内国际形势不断变换的背景下，医学教育的改革也有更多的新的要求。医学教育的目的就是顺应卫生事业的发展需要，让学生能够在毕业之后有能力胜任医学工作岗位，学校能够培养出更高素质的医学人才，让我国的医学的实践工作的开展和发展有更好的人才支持。
1.1医学的发展对于医学教育改革提出了新的标准和要求
医学的发展所涵盖的知识和内容越来越丰富和广泛。本科阶段的医学生都需要花费五年的时间才能够完成在校学习任务。需要承担的压力和责任也比较重。而老师为实现更好的教育成效和完全基本的教学任务，也面临着比较大的教学压力。同时，因为一些新的医学理论知识和新的技术手段的不断发展也让人类诊治疾病的能力和水平持续提升。在时间特别有限的在校教育中，怎样让医学生能够更好的完成学习任务，掌握更多的医学业务水平和知识，这是基于实践工作需要考量的问题。所以，围绕医学生应当具备的专业水平和基础知识，通过对一些新媒体技术的方式的应用，进而促进学生学习成效的提升就是特别重要的内容。通过对教学方法的创新和改革以及对教学内容的丰富，让医学专业的学生能够有更符合时代发展的观念和更加全面的知识体系。更新和完善教学方式以及提升教学水平，是当前互联网时代对医学教育工作提出的要求和挑战。
1.2对学生的学习能力有更高的标准和更多的要求
医学生应当不断的在工作和学习过程中完善和学习自身储备的医学知识。对于医学教育工作者而言，也应当教会学生运用正确合理的学习方式，促进学生学习能力的提升和医学专业水平的提升。传统的教育方式都是老师将课本上的知识进行教授为主，这对于学生对有关问题的思考和探索都不是特别有利，而且这也会养成学生依赖老师的指导去完成自身专业水平提升的习惯，这就会造成学生没办法自主寻求有关知识和解决问题的能力。所以在医学教育的实践工作中，老师应当给学生预留一定的独立学习和思考的时间和空间，摆脱填鸭式的教学方式。要想让医学生能够有更深层次的学习，老师就应当引导学生形成批判性思维和创新精神，这样才能够培养出创造能力更强、分析和应用能力更强的医学生。医学教育的目的是培养医务工作者的接班人。医务工作者在开展实践工作的时候，应当具备正确判断和处理复杂的问题的能力和水平。因此在培养工作中，一定要关注对学生对复杂性思维的培养和形成，强调学生主动的学习状态。通过举一反三的学习方法的应用，让学生能够对学到的有关知识有更强的应用能力和更强的解决问题的能力。因为医学知识以及医学实践工作所采用的新技术、新方法等都在不断的更新和完善，因此，在医学教育的培养工作中，老师当关注对学生自主学习能力的培养，让学生能够实现自我认识的更新以及自我学习能力的提高。
1.3教育主体
学生作为教育主体，其获得知识的方式已经发生了翻天覆地的变化。当前，学习者所所面临的经验背景以及市场需求等都跟以往有很大的不同。而信息技术的发展也让学生能够从各种各样的途径获取知识。各个平台的知识并不一定科学合理或者全面，因此，老师一定要顺应时代的发展要求，及时更新自身的知识储备并调整教学方式，让医学教育课程能够对学生有更大的吸引力。因此，医学教育改革工作应当重点关注怎样运用好当前的信息技术方式促进医学教育改革成效和医学生的学习能力和专业素养的提升。
2.通过互联网的技术方式促进医学教育改革
2.1制作医学动画、让抽象的医学知识能够更生动形象的呈现出来
因为医学知识基本上都有微观性和抽象性比较强的特征，以往的教育教学方式让老师很难通过文字讲解的方式使学生理解到有关知识以及其具体的要点。大多数时候老师都需要对同一个知识点进行多次讲解。通过对当前信息技术以及互联网技术的应用，将一些难以用语言跟学生进行连接的内容采用动画的方式进行呈现，能够让学生对有关知识内容的学习成效的提升。这些技术解决了医学教育的老师和学生在沟通交流方面的困境。而三维医学动画也让用户能够感受到更清楚的三维效果，而且这样的效果并不会受微观或者宏观以及空间或者时间等方面的局限。医学三维动画展示出的模型具备无损放大、图像细腻、效果逼真等优势，在医学临床诊断以及医学研究工作、医学教育工作中有着特别好的应用成效。医学教育工作者可以通过跟三维设计工作人员的协同合作，制作出更多的医学动画，不但能够促进老师在讲解有关知识内容的效率的提升，而且也能够让学生更容易理解有关的知识内容。
2.2应用模拟技术对学生的临床实践技能进行培养
医学是一门实践性特别强是学科，在教学过程中，应当通过临床实践提升医学生的临床能力。在以往的教育教学过程中，都是学生对老师的操作和实践经验进行观摩和学习。近年来，在医学教育规模不断扩大，医患关系逐步紧张的背景下，以往的临床实践教学方式很难满足时代的发展和当前的实际工作需要。因此，就需要引进新型的医学教学方式。模拟教学就是通过对各种各样的信息技术的方式的应用，对医疗场景进行模拟，让学生能够在无风险的环境下训练临床技能。模拟教学具有时间方便、病例多样以及训练真实等特征。在有关的急救训练等方面有着很好的应用成效。模拟效果因其有比较好的效果和可重复的特征，因此在医学教育教学工作中能够有很好的应用。
2.3开发医学教育游戏软件、让学生的学习主观性和热情更高
在医学教育环境中，通过对医学教育的游戏软件的开发和设计，让学生能够有更高的有关主观能动性和热情。比如，在设计这些游戏的时候，也应当涵盖对学生学习情况的评估功能。在更多的教育方案在游戏中的应用进行尝试的时候，游戏化的教学方式也备受社会各界的关注。通过有关统计表明，一大部分学生都挺喜欢通过游戏软件的方式参与教学活动。通过教育教学和网络游戏的有机结合，让有关的师资力量以及技术方式的效果得到充分的发挥。因此，在医学教育改革实践工作中有比较好的推广和应用价值。
3.结束语
综上所述，在互联网时代的背景下，越来越多的技术手段得到更好的应用。在医学教育改革方面，通过对一些新兴的技术方式的应用和对教育理念的调整，也能够让医学教育的改革实现更好的成效。
参考文献：
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