李方莉
贵州省黔南州罗甸县边阳中学550102
摘要：随着新课程改革的不断发展与完善，高中英语教学也面临了许多挑战，需要达到的要求也越来越多。在高考的来临前，学好英语对于高中学生来说十分必要，因为它不仅决定了未来的升学情况，也在一定程度上锻炼了学生学习另一种语言能力。本篇则对现阶段高中英语学习困难的学生出现的问题进行分析，提出相应的优化措施。
关键词：高中英语；学困生；现状问题；优化措施
引言
我们要明白，当今高中英语教学所处的现状以及面临的问题，在这些问题中我们采取及时有效的措施。面对改革与发展，教师应该对英语课堂加以创新，为同学们提供更加广阔的视野，提高学生学习英语的兴趣。据调查，在每年的高考成绩分析中，由于学生存在严重偏科，在英语这一科目上存在短板，导致在综合成绩上拉低分数。因此，无论是老师还是家长，都会在高中时期加强对孩子的英语培养，以便在日后的学习中，更快更好的发挥英语语言能力。
一、转化高中英语学困生的重要意义
（一）发现问题及时改善，转变学生消极态度
学困生是指，由于受到主观或者客观因素的影响，在学习上有困难从而不能提高成绩的学生。高中时期各个科目的学习是最关键的时期，为学习更难的知识做基础，因此在各科学习上，都会出现各种各样的问题。学困生有两种定义，一种是在学习上出现问题，心里产生厌倦不能及时得到解决的学生，另一种是由于客观因素导致学生不能进行正常的学习，从而致使学生在学习上有困难的学生。教师要及时发现这些问题，善于以一种合理的方式进行沟通，发现学生学习上的问题，转变消极的学习态度。
（二）转变学生学习方法，促进英语成绩提高
英语老师之间应该进行定期的交流与沟通，添加新型英语教学元素，使得教学方式加以创新，学生可以通过良好的教学方式进行有效学习，并在英语学习中改变传统的学习方法，在学习中获得快乐。教师的任务是多种多样的，她既引导着学生们学习成绩的提高，又培养了学生们心理素质水平的发展，同时还要开拓学生们的综合水平能力。对于学习困难的学生应该给予更多地关注与重视，英语最基础也是最关键的部分在于词汇，单词组成词组，词组汇聚成句子，最后形成一篇文章，教师在教学的过程中更要给予鼓励与支持，这样才会更好的促进学困生的成绩提升。
二、高中英语在新课程背景下的现状
（一）传统教学理念固化
现阶段英语教学在高校课堂中，要求老师们引导学生们在学习词汇的基础上，努力扩充课外知识，并使得学生可以自主探索问题并解决问题，进而可以在听力、阅读、写作等方面得到全面提高。
然而在现实生活中，面临着高考升学的压力，教师们通常会在阅读学习中注重考试内容的讲解，为了让学生顺利的通过考试考上心仪的大学，学生会加长学习时间学习更多的考试重点，一遍又一遍的题海战术，在这种情况下，学生们在努力的学习知识，教师们在努力的传授知识，然而效果却并不明显。
（二）学生主体地位缺失
在家庭教育中，家长为了使自己的孩子在未来的工作道路上一帆风顺，在学习英语的一股潮流推动下，迫使孩子参加各种比赛，以此来提高英语学习能力，这在无形间就给孩子添加了许多压力，除了课上的学习以外，还要参加各种培训辅导，必然会造成物极必反的后果。在这两种情况下，我们看不到学生的主体地位，他们只是在外界的推动下学习，并不能自主学习，一旦缺乏管束就会导致学习成绩下降。家长的严格监管、老师的教学方式固然重要，但在学习中，更要清楚明白学生才是学习的主体，只要靠自主学习知识才能获得更有价值的回报。
三、转换高中英语学困生的应对措施
（一）借助网络发展，创新英语教学方法
随着多媒体教学的普及，教育信息化进一步的推动了现代教育的发展，多媒体教学作为一种辅助教学工具，进一步的为现代教育漏洞做出了弥补。高校英语教师们面对现有状况的不足，应当结合新型教学模式，提出了改善措施与方法，将传统课堂与线上教学相结合，优化整体教学模式，建立完整的教育体系，为现代教育提供了更广阔的思路，奠定了良好的发展基石。例如，利用思维导图的教学模式在学生们阅读时加以引导，不仅增强了学生的理解能力，也进一步为写作夯实基础，促进多方面发展。
（二）激发学习兴趣，培养自主学习能力
学生要进行自主学习英语词汇，对于英语词汇不要再去死记硬背，英语单词的每一个知识点都是相联系的，在背一个单词的同时，可以联系词组进行背诵，英语文章都是有句子与句子联合组成的，可以利用思维导图模式进行学习，学会这些更有助于学生学习英语语言知识，提高我们学习英语语言的能力。英语是一门学科，同样也是一种文化，在学习英语的同时，将学生们带入了英语的世界，感受英语的魅力之处，从而激发学习英语的兴趣。
结语
高中英语教学的目的是要把学生们培养成英语方面的小型图书馆呢？还是使学生在能力、创造力、智力、品德思想及社会文明等方面都得到全面发展成为全方面人才？答案当然是后者。对于学困生来说，只有通过自身的努力和老师的指导才可以突破英语瓶颈，因此，教师要引导学生更加积极地、热情地去学习英语知识，掌握其中的内涵，提高英语成绩。
参考文献
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