尕藏尖措
青海省玉树州第三民族高级中学
摘要：随着我国新课改的不断深入和改革推广，在当今高中语文教学中已经产生了较为明显的变化。高中语文教师应该顺应时代发展的特点，基于新课改的要求，构建出可以激发学生求知欲的多为互动教学模式，从而提升学生的主观能动性和学习积极性。基于此，文章结合笔者自身高中语文教学经验，就新课改高中语文课堂多为互动教学模式进行探讨。
关键词：新课改；高中语文；多为互动教学
随着新课改在我国教育领域的发展，当今高中语文的教学形式也在不断发生改变，高中老师应该侧重于思考如何在教学中，更好的促使学生积极学习知识。教师应该明确学生为课堂的主体，摒弃传统的教学理念，激发学生的学习兴趣和积极性，促使学生可以主动参与到语文教学过程中。基于当今新课改的大背景下，教师应该构建多为互动教学模式，提升高中语文教学的效率和质量。
一、在高中语文课堂教学中应用多为互动教学的必要性
当今时代发展过程中，科学技术在不断的几部，我国的教育新课改也在不断深入。高中语文教师在实际开展教学过程中，应该根据学生实际情况积极应用多为互动教学的模式，应该发挥学生的教学主体作用，并且从多个方面进行师生之间的情感及思维互动交流。除此之外，通过在高中语文教学中应用多维互动教学模式，可以有效激发学生的学习积极性和兴趣，促使学生可以在学习的过程中更好的合作、沟通，有效培养学生形成良好的独立思维能力和团队合作能力，同时还可以锻炼学生形成良好的综合素质。对多维互动模式进行分析，其相当于一种小型社会的互动，其中主要有两组互动关系，其中一组是在学生与教师之间的互动，另外一组是在学生之间的互动，进而就可以形成全方位的多维互动形式。通过实际教学证明，在高中语文课堂教学中应用多为互动教学模式，不仅提升了学生的合作交流能力，还可以引导学生更深层次探究语文课程，改变了传统了教学观念，转化了学生的思维方式。因此，通过多维互动教学模式的应用，对培养学生的合作、思考、创新、知识掌握等方面的能力都有着非常重要的意义。
二、新课改高中语文课堂多为互动教学模式的构建分析
（一）科学设计教学过程，提升教学效率
高中语文教学中，其重点在于教师能否良好掌握课程的核心内容，并且会直接影响到课堂教学的效率，因此，要求教师在教学中，应该严格把握教学的思想，构建合理、科学的教学过程。在整体教学中，课堂的提问、讲解、教学方式是其中最为重要的三方面组成部分。课堂提问是课堂教学中的基础所在，在提出问题的过程中，学生的注意力自然就会得以集中，适时的提问还可以有效激发学生的求知欲，促使学生可以积极探寻和思考课本的内容。另外，教师应该充分考虑学生之间的个体差异，进而保证课堂可以正常进行。在讲解的环节中，教师应该提前规划好重点、难点教学内容，进而对其进行详细的讲解，并突出重点，从而有效避免在不重要的知识点中浪费过多的时间。
而教学方式是教学中的重要载体，教师应该摒弃传统的教学理念，发挥出多为互动教学的交互性特征，借助符合时代发展的方式来提升高中语文教学的时效性。
（二）游戏互动助力高中语文课堂教学
在教学中教师应该侧重于教学的趣味性，以此来激发学生的学习兴趣。在传统语文教学中，教师一般都会采取满堂灌的方式进行教学，如此必然会抑制学生的学习兴趣。并且枯燥的教学方式也没有办法提升教学质量。但如果采取游戏互动模式，可以构建出活跃的课堂氛围，同时可以通过游戏来还原课文内容，从而促使学生在游戏中达成学习的目标。例如，在进行《鸿门宴》的教学过程中，主要是让学生运用对照的方式来理解其中两个主要任务，掌握批判任务的方法的同时有正确的读史观，教师在教学中可以让学生来扮演沛公、项羽等，通过还原历史的方式帮助学生可以直观看待历史。在文言文的学习过程中，其文体结构本身也很复杂，学生在理解过程中必然有一定的难度。但教师如果采取游戏方式，就可以让文章内容可以更为直观的体现出来，从而促使学生更加容易揣摩不同人物的特点，引导学生可以对中啊哟任务的心理动态、心理特点形成良好的理解。因此，教师必须要善于剖析课文，采用合适的方式还原历史，促使学生养成良好的历史观念。
（三）小组互动提升高中语文教学效率
在多维互动教学模式实际应用过程总，也应该侧重于学生之间的互动，发挥学生的主体地位和作用，教师应该引导学生积极主动探索语文知识。教师在开展小组互动教学中，引导学生之间的思维可以发生碰撞，在集思广益的情况下，促使学生学习和思维能力可以提升。例如在进行《我有一个梦想》的教学过程中，首先明确这篇文章的学习目标主要是让学生反复阅读的过程中，可以揣摩比喻、排比等修辞手法的运用，在理解全文的基础上提升自身表达能力。教师可以先给学生进行分组，列举出一些论点让学生展开讨论，继而提升学生的语文水平。例如，作者对于自由、民主、平等的追求可以从哪些语句中表达出来，教师还可以让学生讨论应该如何用相应的修辞手法写出相似性较强的语句。学生在沟通的过程中，可以明确体会到修辞手法的运用手段，并同时可以提升自身对文章的认识，加强对文章的理解，继而就会自然而然形成自由、平等等正确的人生观念，帮助学生形成更为完善的人格。
结语：
综上所述，高中语文是学生生涯中最重要的学习内容，因此，教师在教学中应该不断床戏教学方式，给予学生更好的体验感。通过多为互动教学模式的应用，可以在师生之间、学生之间形成更为融洽的互动，从而形成良好的学习氛围。同时可以提升学生的学习、理解、思维等多方面能力，培养学生形成正确的人生观、价值观。
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