吴 非
重庆市大学城第一中学校 401331
摘要：新时代教育以立德育人为根本任务，培养学生的学科核心素养，加强教师学习力度，提高课堂效率，增加新技术的应用，增加科技感，让学生从小就喜欢科技，喜欢自我探究，提高自身的综合能力，进一步提高课堂上数学学科核心素养的落实问题，会用数学眼光观察世界，会用数学思维思考世界，会用数学语言表达世界，2019年教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程意见，因此，新技术课堂全面启动，然而如何在新技术课堂上提高效率，落实核心素养，成为大家思考的问题，笔者以一道高考解析几何大题分析如何有效利用新技术，落实核心素养。
关键词：数学核心素养；智慧课堂；解析几何；
背景
2019年教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程意见，明确提出，加强课堂信息技术的利用，因此提出各种新技术、智慧课堂。智慧课堂的提出和发展，实际上是新一代信息技术和教育教学融合发展的必然结果，是学校教育信息化聚焦于教学，聚焦于课堂，聚焦于师生活动的客观要求；当今社会进入人工智能时代，物联网云计算大数据和人工智能等技术的运用，将对教育教学领域产生深刻影响；当前确实有必要对传统课堂教学进行深刻的反思，以现代教育技术和学习理论为指导，利用认知程度数据挖掘学习分析等新的技术来改进交互学习，探索新的课堂教学模式，破解传统教学中难以解决的问题。
1.高效率新技术的课前任务
笔者所带班级是一个被称为“智慧班”，班级人手一台华为平板电脑，电脑是定制版，具有上课所用的所有软件，有名校的微课，笔者提前为学生准备好一道高考解析几何大题[1]，通过平板电脑发布给学生，那么学生如何操作呢，他可以利用新技术进一步理解本题的含义，画出图形，培养学生对数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六大数学核心素养。
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（1）课前发布给学生的任务 （2）学生利用新技术得到直观图形
2.平台反馈提高效率
通过教师及时的批阅，和后台数据统计分析，快速得到问题的关键，有针对性的加强学生能力的培养，不仅仅是让学生直观感受到了图形的变化规律，更让学生从信息技术中学习了数学的真谛，同时进一步感受科技的力量，体会科技和教育的关联性，提高了学习效率。
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(3)后台统计数据 (4)学生作答界面
根据学生的作答情况，合理的讲解，针对性的点对点教学，而且能够及时的进行资源分享与批阅，因材施教，随时掌控大局。
3.如何加强教师课堂信息技术应用呢
（1）首先，教师应有扎实的学识理论基础，给自己定目标，课改不仅仅是知识点的改变，还包括思想方法、教育理念、信息技术、育人方式等变化，加强理论丰富自己，利用党的教育方针政策和习近平新时代中国特色社会主义教育思想来强化自己，树立活到老，学到老，学无止境，终身学习的目标；
（2）与时俱进，理论联系实践，多接触新技术、新媒体等提高教学目标的工具，比如白板，智慧黑板，平板电脑，平板手写笔记，TI图形计算器等；
（3）优化课程教学设计，符合学生认知规律，学习新时代教学要求，严格按照新课程标准2020修订版备课，按照单元教学，单元目标，课时目标等层次进一步理解他们之间的关联性和连续性；
4.如何提高学生的信息技术课堂效率呢？
（1）充足的睡眠，良好的身心是学习的保障，因此学生每晚必须严格按照学校和班级要求，准时熄灯睡觉，建议每天适当的运动，缓解压力，每晚用热水泡脚，有助于提高睡眠质量；
（2）课前的预习和任务，一个好的学生不仅仅是成绩好，学习习惯也好，因此，科学的学习方法就必不可少，读，写，算，思等都要变被动为主动学习，养成反思，总结的习惯；
（3）加强课堂思考，力争明白原理的知识原理，推导，应用和创新等，敢于思考和挑战，利用新技术加强自己在智慧课堂的思考和分析，用严谨的科学方法，先进的学科理念培养自己的学科核心素养；
（4）加强动手能力，提高数学运算[2]和建立模型的能力，循序渐进的提升自己。
（5）敢于挑战自己，积极思考和分析，直面困难和问题，加强团队沟通和交流养成书写，记录的方式，加强文字记录，不仅提高自己反思，总结问题，分析问题的能力，还提高了解决问题的优化方法，养成了创作微论文的习惯，为进入大学和以后的认生提供了一种解决问题和分析问题的策略，并明确了前进的方向；
（6）充分利用好信息技术的工具，因为，不仅是体现科技的创新，更是教育路上的突破，也是时代的需要，因此以信息技术为媒介的教育教学方式，大家都要思考如何在未来的竞争中胜出，现在需要做什么，需要什么样的能力，就目前来看，就学科来看，我们应该
培养自己数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六大数学核心素养，会用数学眼光观察世界，会用数学思维思考世界，会用数学语言表达世界。
5.分析总结
没有人能够岁岁便便成功，前进的道路很多，远近不同，平整，弯曲不同，宽窄质量标准不同，我们要树立全面以德育人的教育理念，无论是老师还是学生，都应该数学终身学习的目标，以新时代教育方针政策为指导，采用新技术运用和解决生活和学习的实际问题为导向，提高过程效率，夯实基础，加强团队建设。
智慧课堂不仅仅只是在课堂中，更多体现在课外，在人工智能，大数据时代的今天，我们要创新，敢于人先，但是如何教会学生利用好和发展好自己，需要大家集思广益，就目前而言，我们一定要提高效率，节约资源成本，最优化理论的教与学，把培养学生学科核心素养落到实处，形成科学的常态化教学。
参考文献:
[1] 曲一线.一线名卷2016-2020年高考真题[M],2020.
[2] 张岚.基于数学核心素养的解析几何教学——谈数学运算能力的提升[J].中学教研（数
学）.2017（5）:27-30.