张家华
四川省成都市金堂县赵镇云绣初级中学校 610400
摘 要：新课标的改革从注重知识的掌握到学习技能的锻炼，不再是一味的追求知识的掌握量，对于思维逻辑的锻炼也是非常注重的。在新的背景下，地理课堂充满乐趣是非常有必要的，可以挺好学生的地理水平，同时也可以很好的对学生本人的综合成绩进行提高。本篇文章如何在新的课程背景下提高初中地理的教学质量展开探究，对初中地理的教学策略提出了一些建议，希望能帮助到大家。
关键词：新课程背景；初中地理；教学质量
地理虽然不是主课，但是在新课程标准中也占着十分重要的分量，生活中的许多小的方面都无不渗透着地理知识。所以为了能够让学生更好的学习地理知识，激发学生的学习兴趣，提高学生对地理学习的积极性和主动性，就一定要加强学生对地理教学的意识，这样才能够使学生更好的适应社会，更好的学习知识。
1.认清初中地理教学的重要性
为了能够摆脱传统的教学，更好的提高初中学生地理水平，教师们更要明白初中地理教学的意义是什么，才能够在实际的教学当中更有目标，更有目的性的去进行教学。学习地理的好处有很多，最基本的有：一方面来说，地理课堂就像初中学生们观察世界的一扇窗，通过这个窗户，学生们可以了解到地球各个地区的事情。因为课堂中充满着大量的地区、各地区的气候、习俗、海洋等。另一方面，可以开阔学生们的视野，让学生们对外面的世界充满好奇和向往，通过这种方式，也可以间接的让学生们立下目标。
2.新课程背景下提高初中地理教学质量的具体方法
2.1 改变教学方式，引导学生总结高效的地理学习方法
在之前的初中地理教学中，我们会发现学生们在课堂中只接受老师在课堂上讲的知识，但是自己却不主动学习，而教师们也是简单的的在课堂上对学生们进行知识的讲解和练习。并且真正对地理教学内容有兴趣的学生也是比较少的。因此，我们需要对老师的教学方式和内容进行改善和创新，更好的让学生们进行学习，引导学生们去总结适合自己的地理学习方法，提高我们的教学质量教学。通过学生们自己总结出来的学习方法，可以提高他们的地理学习兴趣，让他们可以更好的进行的地理课堂知识的学习。因为学生们以及总结出来的学习方法会更适合与他们的学习，让他们更好的进去状态，去进行地理方面的思考和研究。并且以兴趣为主要目标去引领学生进行初中地理知识的学习，不仅可以让学生们轻松的面对初中地理知识的学习，而且还可以培养他们更好的能力去面对更深更难的内容。选择合适的方法，去启发学生们思考，让学生们学会从多个角度看待问题，在面临不同的形式时也可以运用自己学会知识灵活的运用到现代对地理方面人才的需求中，更好的达到要求。在课堂中，教师要引导学生主动的去发现问题，和同学们探讨解决问题，让他们去主动进行学习，而不是被迫的接受所学的知识。
2.2 让我们的地理课堂教学更加的多样化
在以往的初中地理教学中，教师们对课本教材的依赖性过大。而且教材内容是比较多的且复杂的，这就造成了大部分学生认为，地理学科是比较难学的且用处少的。在经过一轮教材改革后，我们会发现教育的重点是提高学生们的综合能力和素质。所以教师们应该将课本上的内容中比较有学习价值和意义的内容，让学生们进行学习，都不是全部都要学习，让学生们可以利用所学的知识运用到现实的生活当中。让地理课堂中的每一位学生都能充分的参与其中，而不是学生们每天单纯的听老师进行讲解，应该让我们的课堂更加的多样化一些。其次，地理学科的内容包含了世界万象和全球的各种的各种神奇事物，如果能深入学习，一定能感受到地理学科的美好。但在以往的教学中，由于教学工具的落后或者是教师能力的不够，总是会出现课堂上老师只是对教材的照搬照抄，不能更好的去发觉地理方面的魅力。在新形势下，地理教学老师应该学会通过利用多媒体等先进手段，将课堂变的丰富多彩起来。比如在学习全球气候变化这一节时，可以通过多媒体收集各种样式的气候图片或者视频等形式刺激他们的感官加深印象，同时还可以提高学生们学习地理的积极性。
2.3 教学内容应与生活相联系，提高学生们的思维想象
初中地理课程由于涉及内容广泛，所以教学形式也多种多样。这一点可以给教师们提供更多新奇的教学方法。通过一项活动来综合性的提高学生的素质。比如我可以将课本上的知识与生活实际相联系起来。在课程进行之前，教师要精心设计活动进行的形式，形式可以包括提出问题、学习知识、自身实践以及主动探索等多种形式，去达到提高地理学科素养的目的。比如在进行学习城市和城市化进程这一节时，可以让同学们在自己生活的周围环境中观察城市化进程和环境所给城市带来的影响。通过观察身边的现象来总结出好的方面和坏的方面。随后再进行相关资料的搜集，找到城市化对全球各地的影响，让学生们切身的感受到地理学科的真实性。同时自己在对知识进行探索时也发挥了其实践和主动性。
3 结束语
根据以上我们可以看出，在生活当中处处都能看到地理方面知识的影子。所以，在新课程背景下学生在进行地理方面学习的时候就要结合现实生活进行学习，加强生活与课本的联系，这样才能够更好的促进学生对地理生活的认知。教师们也要重视起对初中地理的教学，培养出更多优秀的学生。
参考文献:
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