王建坤
云南省迪庆州香格里拉中学 674499
摘要：根据相关的实践调查报告显示，高中阶段的学生最不喜欢的一门学科就是思想政治。在这种因素的影响下，高中思想政治教学的整体质量和效果也往往不尽人意，哪怕老师在认真的给学生们讲授相关的知识内容，学生们还是很难学好思想政治这门学科。总体上来讲，高中生对于思想政治的学习方法和学习内容的了解还比较模糊。为此高中思想政治教学的生活化改革势在必得。
关键词：高中政治；教学策略；生活化理念；
随着近些年大众居民对教育提出了更高的要求，教师不仅要培养学生的学习能力，还要培养学生全方面发展。教师要在课堂上调动学生的积极性，改变传统的教学方法，让学生从原来的被动转化为主动学习，对高中政治知识进行更多的分析思考，这是新时代的教学目标。学生的主动分析问题，能够让学生更加透彻的了解到政治题目所蕴含的知识点以及如何做到将知识点的进行灵活运用。
1 生活化理念的高中政治教学实践的重要性
高中政治对于将来的人生发展是非常重要的，政治是发展的基础，对学生将来的生活以及实际应用都非常的有帮助。学习政治还可以让学生锻炼出一种发现问题，解决问题的能力，同时为学生的人生发展起到了引导护航的作用。总的来说，高中政治的教育对于学生发展核心素养起着非常重要的作用，它扮演了一个不可或缺的角色。例如非常常见的一种情况，学生的学习成绩还不错，但是遇到做一些简单的政治题的时候，常常会出现错误，那么这是因为学生对政治知识掌握不牢固的原因导致的吗？答案是：不是的。学生之所以会做错题，不是因为他不会运用知识，而是因为他在做题的过程中会非常的粗心，没有一种严谨的精神与认真的做题态度。除此之外，在生活化模式的指引之下，政治教学要通过展开相应的生活实践，结合相应的政治知识，让学生不断地打开自己的眼界，将所学内容与生活实践联系在一起，最终提高学生自主学习的能力。
2目前高中政治教育中存在的弊端
在目前的教育中，高中政治存在着许多共性的问题，而且这些问题都亟需解决。首先，高中政治学习的最终目标是为了考试能够在高考的战场上获得一个高分数，进而走进理想的大学。所以在日常的学习过程中，学生会过分的追求卷面的分数，而老师也会过于追求及格率与升学率。在许多日常生活中，我们常常会遇见这样的事情，例如学生的学习成绩非常的好，但是学生的品行不是很端正，在与同学的交往过程中没有足够的交流能力。这些都是我们在高中政治教育过程中存在的弊端，从实质上分析，我们在教育过程中缺乏对学生的品行教育。在严峻的升学压力下，不仅学生背负了非常大的学习压力，老师也同时具有很大的教学压力，这些压力来源于学生，同时也来源学校与家长。
3基于生活化理念高中政治教学的实践方法
3.1创新教学方法，活跃课堂气氛
由于过分的追求学生的成绩，所以就有可能导致课堂气氛压抑，学生不能够自主的发挥，因此就需要在追求核心素养下的高中政治高效课堂的情况下，要彻底改变课堂的学习气氛，创新教师的教学方法。政治学科本身就会有无聊、枯燥的特点，许多学生也会在压抑、无聊的课堂上打瞌睡，没有学习的积极性等各种现象。这都是由于学生在课堂上处于被动的位置，对于政治的学习缺少兴趣和积极性。例如，在教学的一开始可以对学生提出几个问题，然后在课堂过程中对刚才提出的问题进行解释，这样不仅能够让学生更清晰的了解到这堂课所讲的内容，还能够在揭开答案谜底之前吸引学生的兴趣，制造悬念。
学生在高中政治的授课过程中占主导地位，而老师只是扮演着引导的角色，引导学生一步步走进高中政治的世界。笔者认为，让学生占据主导的地位才是在核心素养下的教学模式，这样的教学模式有利于学生主动思考，探索高中政治的奥秘。
3.2 创设生活情境，激发主体意识
政治这门学科本身就和我们的日常生活息息相关，高中政治所涵盖的知识要比初中政治更加广泛，内容更加详细，学生理解起来比较困难，因为大多数的高中政治知识都非常的抽象，老师如果只是单纯的讲解相关的知识点，学生很难灵活掌握知识，所以老师必须要有针对性的，在日常课堂当中导入一些与生活相关的情景，这样可以在一定程度上引导学生去主动探究政治知识的奥秘，提高他们自主探究的学习能力。
3.3 积极引导学生关注生活
政治的很多知识，虽然看起来非常的抽象，但其实从我们的生活当中可以随处可见政治知识存在的影子，所以老师在日常的授课当中，不仅要讲述相应的理论知识，还应该多鼓励学生用心的去观察生活，体验生活，在生活的实践过程当中察觉与政治相关的应用，通过让学生积极的去关注生活官，观察生活可以在一定程度上加强他们对政治知识的理解和应用。
4结束语
进入新时代就要用新的教育方法来教育学生，这样不仅可以在实践过程中提高学生的学习效率，还可以让学生的思维能力跟紧时代潮流，能够快速的适应新时代的发展速度。老师要懂得改变自己的教学理念，不断的探究生活化的教学方法。
参考文献：
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