唐华珍
南宁市江南区江西中学 530047
摘要：在语文教学当中，写作是非常重要的内容之一，记叙文不仅仅是主要的文体，同样也是语文教学当中的重点和难点。在当前新课程改革和素质教育背景下，紧密联系生活，提升继续文写作教学的质量，促进学生写作能力提升与发展是语文教师教育教学工作开展过程当中亟待解决的重要课题，值得深入思考。
关键词：记叙文写作；写作教学；生活实际；教学策略
前言：为了能够充分激发学生对于写作的兴趣，提升学生在语文记叙文写作方面的能力，教师应该做到紧密联系学生实际生活，针对教学方式、教学内容以及教学方法都进行优化和创新，进而能够更好的为学生开展记叙文写作能力的提升奠定重要的前提和基础，有效提升学生的写作技巧，进而能够写出更多更好、充满真实情感的文章。
一、记叙文的分类及特点分析
记叙文可以将其分成写景、叙事、状物以及写人这四类，开展继续文写作的方法通常情况都是运用补叙法、间叙法、平叙法以及插叙法、倒叙法和顺叙法等进行表示，记叙文写人的时候通常都是将人物的心理特征、行动、性格、语言以及外貌等作为写作的重点，实际上就是通过对于人物的描绘针对其中的真实思想情感进行充分的表达。记叙文状物的时候，通常情况都是通过对于物的描写，将实际的情感进行表达，实际上就是托物言志。记叙文叙事的时候，同样就是将事件进行记录，重点针对事件发生的结果、经过以及起因等进行描述，通过一些事件真最作者的感受以及见解等进行充分表达。记叙文写景的时候实际上就是通过对于景物的描写针对主题进行有效的表达，这实际上就是以景喻情，或者也可以说是借景抒情。
二、记叙文写作教学方法与策略
（一）深挖教材内容，运用技巧模仿写作风格
教师可以通过针对当前已有的资源进行深入的挖掘，针对教材当中的记叙文进行深入的分析和思考，并且能够对其开展具有较强主题性的写作训练，进而能够更好的促使学生通过写作训练更好的掌握写作记叙文的技巧。从语文教材整体的结构能够看出，记叙文本身占据非常大的数量，因此，在对课文内容进行选择的时候，也会多选择一些与学生实际生活之间紧密相关的内容，因此，课文当中很多关于记叙文的写作技巧就可以为学生提供模仿，促使学生能够针对不同记叙文的写作技巧进行掌握和灵活使用。
在对课文内容进行讲解之后，教师可以根据课文的内容为学生安排相关的写作小脸西，促使学生能够针对课堂学习当中所学习到的记叙文写作技巧进行充分的应用和巩固，另外，教师还可以组织学生开展一些专题性的记叙文写作训练，进而能够促使学生更加深刻的掌握记叙文写作机巧的灵活运用。通过这样的方式能够更好的促进学生写作水平提升。
（二）积累素材，通过真情写作形成自己的风格
生活实际上才是开展写作的源泉，因此，在掌握较强记叙文写作技巧之前，最重要的就是应该实际的生活当中积累更多的写作素材。因此，教师在实际的教学当中，应该引导学生积极主动针对自己的实际生活进行观察和思考，并且能够养成一个每天写日记的良好写作习惯，可以将生活和学习当中每天发生的事情进行记录，可以是开心的、可以是伤心的、可以是失落的、也可以是嗨翻天的，通过这样的方式能够更好的锻炼和提升学生在记叙文方面对于叙事的写作技巧，并且能够在自己的记录当中形成对于生活实际的所感所悟，始终保证日记内容的丰富性。另外，教师还应该重视组织学生针对生活当中的一些素材进行有效的积累，因此，教师可以看准时机为学生布置相应的写做任务，促使学生能够真正的做到有感而发、有事可写。
例如：在中秋节的时候，教师就可以引导学生学生将“中秋节的月饼”为主题开展写作，促使学生能够将对生活实际的感悟通过文字的方式记录下来。另外，教师还可以鼓励学生多帮助父母完成家务，之后可以将这件事的经过进行记录，并且写一写自己对于此事的想法。通过这样的形式，不仅为学生安排了相应的写作练习，还能够促使学生在实际的写作当中渐渐养成一种观察生活的习惯和能力，多积累对于学生写作技巧和写作能力的提升等方面有极为重要的作用，同样也会充实学生写作的内容，促进学生的全面发展。
（三）分析题目，训练能力，凸显风格
随着新课程改革的不断推进，教师在教学中更加重视培养学生的写作能力。因此，在实际的写作教学当中，教师应该引导学生针对作文的题目加以深刻的分析和思考，只有这样才能够更好的保证写作的内容能够与要求相符合。所以，在教学中，应该训练学生具备一定的作文题目分析能力，进而能够更好的促使学生针对题目当中的一些“已知条件”进行分析和思考，通过这样找准写作的角度。另外，教师可以依照学生的实际情况开展有针对性的写作教学，带领学生针对题目当中的一些相关关键词进行分析和思考，针对写作方向进行明确。
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结语：综上所述，记叙文写作实际上是学生写作能力培养过程当中必要掌握的写作模式之一，通过对记叙文写作的熟练掌握，能够促使学生在之后其他文体作文写作学习当中更加轻松。因此，教师应该做到与时俱进，帮助学生针对记叙文的写作技巧进行深刻了解，深入浅出，为之后的写作学习奠定前提，运用多元化的教学策略，进而能够真正实现学生写作水平的提升。
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