黄二花
湖北省黄冈市蕲春县檀林镇第二小学 438000
摘要:汉语是汉族的语音，语文这门课程的开设就是教育学生汉语，语文这门学科是所有学科学习的基础，贯穿着每个学科的始终，是小学教育开展的基础，在小学教育中起了很重要的作用，给学生打下良好的学习基础。学习语文的最基础的东西就是识字，语文也可以说是由一个一个的汉字组成的，对于小学生来说，枯燥的传统教学可能会引起反感，而绘本则是一个很好的学习工具。本文就绘本对小学语文识字学习的优势之处进行分析，并且简析在学习中所需要的绘本如何选择，如何将绘本正确的运用到小学语文的学习中去。
关键词:绘本阅读;小学语文;识字;思考
前言:语文绘本是集作者的智慧与一体的书本，随着现在时代的发展，绘本教学已经广泛应用于小学教学中，在小学语文的教学中绘本也是一个不错的选择，小学生最重要的是识字和阅读，阅读的基础就是认识每一个字，绘本通过上面多彩的图画描述出一个一个的故事，帮助学生阅读，绘本的作用远不止于此，绘本很好的运用了图画的叙事的特点，将一个一个的故事呈现到画中，给学生留下了想象是空间，让学生真正的去理解汉字的博大精深，了解不同的字在不同的意境中也会有着不同的含义，在他们多看多见的时候，慢慢的这些知识也会转化为他们自己的智慧。
一、绘本运用在小学语文识字的优势
绘本最多的特点是用图说话，将一个一个故事展现在图片上，给故事增加了不一样的灵气。
在面对低年级的学生时，老师应该充分了解学生的兴趣爱好和平时关注的点，学生对于各种好看的图片没有抵抗力，正是这一个特点可以很大的发挥绘本的作用，在平时上课的时候运用绘本可以很好的吸引学生的注意力，带动学生学习语文的积极性，把刻板的汉字和活灵活现的图片结合起来，让四四方方的汉字变的不再刻板，这有利于让学生在玩耍中认识汉字，在轻松的氛围中提高学习效率;语文的学习也不是一成不变的，不是一节课不停的听考试讲每个字的读法、拼音和用途，对于汉字来说，放着不同的地方就有不同的意思，学汉语和学英语有着异曲同工之妙，如果让学生一味的在背诵和做题的过程中学习并不能达到很好的效果，然而将绘本巧妙的运用到语文学习中，灵活的运用绘本中的插画，将语文学习变成学与玩的结合，给学生一个意境，让学生在某个环境下去进行学习，不仅可以让学生学到知识，还可以教学生在不同的情境下去讲话，让他们了解不同的词语的不同含义，提高语文学习的效率，对于重复出现的词语又或者一些重要的词语加深印象，把学生被动的学习变成学生真正的想自己去学习语文，不让学习汉字变成学生的负担和压力;绘本对故事的讲解在图片和文字中间穿插着，老师在选择绘本的时候应该选择讲述寓言故事的类型，让学生在学习汉字的同时明白绘本中相关的道路，也可以让小学生学习到这其中的道德层面的知识，在日积月累中培养学生独立思考的能力，在面对不同的故事时，给学生留下了足够的想象空间，去理解绘本中所体现的道德观念，激发小学生的想象力，使学生的思维能力更加的活跃，让学生的语文素养得以提高。
二、绘本在小学语文识字教学中的运用
(一)结合游戏，进行教学
对于小学生来说，最吸引他们的还是游戏，游戏可以很大的调动学生的积极性。如果老师在教学汉字的时候，只是上课讲下课布置作业让学生一遍一遍的抄写进行反复记忆，不仅会引起学生的反感，应付了事，并且也不能达到教学的目的，会降低学生的学习效率。这只是能短时间内让学生记住，但是短时记忆并不是学习真正的目的，而在教学中老师如果加入绘本则会大大的提高教学的效率，在绘本的教学的同时，加入一下小游戏从而来活跃一下课堂气氛，让每个学生都积极的参与到课堂中来，提高学生的课堂参与感，让学生在玩耍中不自觉的进行练习和复习。在游戏过程中老师可以加入让学生正确的读出字的环节，增加印象，在游戏结束时可以适当的对表现突出的学生进行口头或物质表扬，提高学生学习的乐趣。
(二)识字阅读结合，提高学习效率
大多数老师都是将识字和阅读分开，这样会大大的降低学习效率，传统的观念是让学生先识字，只有学生认识更多的字才能读懂整片文章，这种方法虽然可以让学生认识到更多的汉字，对于识字也有作用，不过能起的作用微不足道，即使认识了这些字也不会很多的运用和掌握。然而将识字和阅读结合起来，在认字的同时在绘本中进行阅读文章，通过绘本的故事来对整篇文章进行学习，这可以有效的帮助学生学习到一些课本之外的知识，并且很有效的提高了学习的效率。
结束语:对于小学生的语文识字教学，老师应该掌握正确的教学方法，让学生真正的融入到语文的学习中去，而绘本对小学生来说就像一个童话中的世界，这其中充满着奇妙和欢笑，有着很多他们不知道的东西需要他们去探索和发现。只要学生踏实、肯学，相信他们一定会发现汉字中的乐趣，爱上汉字，绘本运用到汉字教学中也很大程度上提高的课堂效率，提高小学生的语文文化素养，提高学生的专注力、思维能力和注意力让学生真正的去主动学习，提高学习效率，脚踏实地一步一步学习。
参考文献
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