钟青松
湖北省仙桃市张沟镇新里仁口中学 433012
摘要：篮球运动项目具有群众基础好、对抗性强、运动量大、对场地装备的要求低、可参与人数众多等优点而被广大初中学生所喜爱，在整个初中阶段的体育与健康教学中篮球运动项目有着举足轻重的地位。篮球运动项目的广泛开展对学生来说具有“强壮其体魄、完善其人格”的重要作用，可有效培养学生的团队意识、集体观念和荣誉感的形成，让学生能够轻松达到每日体育运动量的要求，使其掌握一定的篮球运动技巧增强其体质，为今后的学习工作和社会交流奠定基础。
关键词：初中体育;篮球;教学;策略
引言
在初中体育教学中，篮球对学生的身心健康发展有着很重要的作用，它的地位一直在被忽视，体育教师在实践的教学活动中，没有形成一个系统的、正规的课程，学生的运动方式太过随意，教师的专业性指导又处于缺失状态。在这种情况之下，教师一定要立足自身，从实际出发，从学生的身体状态和锻炼方式上加以研究，充分认识到篮球教学在初中体育课中开展的重要性，充分发挥篮球运动的特点，以此来提高学生对于篮球运动的喜爱和正确的锻炼方式，更好地促进初中学生身体素质、心理素质等全方位的发展。
1初中体育篮球教学现状
1.1教学观念落后
在学校大部分教师的观念中，“主副科目”的区别对待是最为明显的，很多教师经常用“体育老师今天请假”等荒谬的理由去搪塞学生，以达到占用体育课的目的。为体育课程的顺利开展、深入开展带来了诸多不利因素。其次，由于体育课程长期不受到重视，教师缺乏系统化的教学经验，采用固有经验对学生开展教学活动，使学生受到的体育教育不够完整、不够完善，但很多教师安于现状，并没有及时地对自身的观念做出调整。
1.2教学方法单一
在现阶段的体育教学工作当中，很多教师在开展篮球教学时，一味地采用“教师示范、学生模仿”的两点一线的教学方式，让本该充满活力、充满生机的篮球课堂变成了机械重复练习技术动作的课堂，篮球的竞技性不能在这种教学方式当中得以体现，导致学生无法真正感受到篮球内蕴的魅力。
2初中篮球运动项目教学建议
2.1树立现代篮球教学观
初中体育与健康课程中篮球运动项目的教学效果不佳，多年来停滞不前的主要原因是教学理念的落后，在现阶段树立现代篮球教学观就显得尤为迫切。
初中体育教师在篮球运动项目教学中应该及时改变原有的教学观念，根据学校实际和学生状况制定更加切合实际的教学目标和教学计划、开展分层次教学，灵活施教、丰富教学载体，完善考核评价制度，充分发挥教师的引导和学生的主体作用，建立起一套符合时代要求的现代篮球教学观，进而激发学生内在的运动意愿，提高学生的积极性和主动性。
2.2培养学生兴趣爱好
体育教师在实际的篮球教学过程中，除了要对学生的动作和基本功进行指导，增强学生的基本功训练之外，还要让学生加强团体合作的训练，在比赛中加强合作的同时也培养学生对篮球的兴趣爱好。兴趣是最好的老师，教师一定要注意探索多种运动方式，充分发挥学生的能动性，爱上体育，爱上篮球。
2.3抓好日常教学，促使篮球教学常态化
在开展教学工作时，教师可以通过基础训练与游戏相结合的方式，让学生既能掌握基础的技术动作内容及其要领，也能让学生在训练的过程当中感受到体育锻炼所带来的乐趣。教师为了让学生更好地掌握“击地传球”这一基础技术动作，可以将“击地传球”动作进行分解，让学生按照动作的顺序依次完成基础训练。常态化教学并不仅局限在学生学习运动技能时，更要体现在体育课上的常规管理中，在课前，教师自身首先应当以身作则，不在衣物的口袋中携带金属制品、不戴饰品等，并以此要求学生，避免在运动的过程中由于这些外力因素而误伤他人。
2.4善用多媒体丰富教学载体
随着“互联网+教育”模式的逐渐成熟，多媒体教学逐步在初中教育阶段广泛应用，在体育课上却鲜有涉足，很多教师存在“不敢用”“不会用”多媒体教学的现象，观望情绪浓厚。笔者在近年来的篮球运动项目教学中就结合教学重点环节，巧用多媒体优化课堂教学，成功突破了重难点。
结语
随着经济社会的发展，素质教育的全面推进和”阳光体育”工程的广泛开展,更多年轻的身影在球场上青春飞扬，感受篮球运动的魅力和乐趣。通过篮球运动项目的有效开展，初中学生的团队意识、集体观念和荣誉感都得到了很好的培养，培养了学生坚韧不拔的奋斗精神，使学生在增强体质的同时树立了正确的学习生活观念，为学习文化知识奠定了良好的身体基础，使学生以良好的心态、完善的人格、强健的体魄，面对学习和生活的挑战，创造更加美好的明天。
参考文献
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