唐瑜
乌鲁木齐市第五十九中学 830000
每年中考在即，掌握良好的解题技巧与答题规范是考试成功的关键。在中考复习的过程中每当考完一张试卷总有学生说“我太粗心了，这道题不该错，题目没有看清”，要知道这样的粗心就是没有好好审题。中考是否成功在于解题和答题，而解题的关键在于能否认真审题，现在就和大家浅谈下如何在平常的复习中培养学生的审题能力和审题技巧。
一：抓住关键字，理解关键词含义
所谓关键词，是对题目中物理过程的描述或者是指题目中的一些限定性词语。捕捉到关键词，可以大大提高做题的效率。在平时的训练中，老师要让学生对关键词理解透彻，常见的关键词有：光滑，静止，匀速直线运动，漂浮，柱形容器，立方体，容器里装满水，用电器正常工作，轻杆，不计空气阻力，不计摩擦和绳重等。
抓住关键词还做到六个字：“眼看”、“嘴读”、“手画”。?
(1)?“眼看”是前提?
拿到试卷后先通读一遍题目，不求做到一遍就能读懂，但求不漏掉一个字，在读题过程中要一边读，一边画，把最关键的一个或几个关键词画出来。
(2)?“嘴读”是内化
可以用嘴默读，这是强化知识、接受题目信息的手段，也是物理信息内化的过程，它能解决漏看、错看等问题。如果遇到文字较长的题目，需要多读几遍，内化理解。
(3)?“手画”是方法
画出关键性是手画的一个基本方面，不少物理题目，它涉及较多的物体，或者运动过程比较复杂，需要我们借助于画物体的受力分析图、运动草图分析找出关联点以建立物理量的联系.
例1：用弹簧测力计沿水平方向拉着重100N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数是50N，则物体所受桌面的摩擦力是（ ）
A 100N B 50N C150N D0N
解析：此题物理情境清晰，只要抓住题目中的关键词：匀速直线运动，它意味着二力平衡。可以让基础薄弱的学生在题目旁边画出物体受到的两对平衡力，根据分析在水平方向上受到的一对平衡力是拉力和摩擦力，而拉力等于摩擦力，所以正确选项是B
例2甲乙两小球质量相等，处于同一高度，甲球由静止释放，同时乙球以某初速度水平抛出，不计空气阻力，下列说法正确的是（ ）
A落地瞬间甲乙两球动能相等
B落地瞬间甲球的机械能大于乙球的机械能C释放瞬间甲球的重力势能小于乙球的重力势能
D从释放到落地过程中，重力对甲乙两球所做的功相等
解析：此题关键词1两球质量相等，同一高度，说明重力势能相等，关键词2甲静止乙以某初速度，说明甲乙开始时运动状态不同，关键词3不计空气阻力，说明在整个过程中机械能守恒，分析后正确选项是D。
二：抓住关键词，挖掘题目中的隐含条件
题目中的关键词是多种多样的，可能是研究对象，也可能是变化过程，所以研究时要具体问题具体对待。
例3 一位中学生双脚站立时对地面的压强是（ ）
A20Pa B200 Pa C 2000 Pa D20000 Pa
解析：关键词是双脚站立，所以隐含条件是脚的面积，又因为中学生的质量知道，所以重力也就约为500N，但是注意算面积时要计算两只脚的面积2.5dm2，所以正确选项是D。
还有注意题目中的隐含条件如将用电器接在家庭电路中，意思是家庭电路电压为220V，串联电路意为电流处处相等，并联电路意为电压等于各支路电压，还有电学题中第一句第一个关键词都是电源电压保持不变，还有定值电阻为几欧等，都是解题的关键。
三：审清图像，明确图像含义
在图像中能形象直观清楚的展示两个物理量的关系，能清楚的表达物理过程和物理规律，在图像题中要让学生明确图像的这几个重要方面：
1.审清图像横纵坐标的含义
2.图像的走势
3．图像的关键点（起点，终点，转折点，交点，整数点）
例3：如图甲，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器（允许通过的最大电流为5A）．图乙反映了开关由断开到闭合，再移动滑片P的过程中，ab两端电压U和通过的电流I之间的关系；图丙反映了滑动变阻器消耗的功率P与电流I之间的关系，则下列说法不正确的是（）
.png)
A.电源电压为50V
B.R1的阻值为5Ω
C.当R2的功率为120W时，电路消耗的总功率为200W
D.滑动变阻器连入阻值的范围为4～45Ω
解析：本题是一道图像题，难度较大，要分析清楚电路结构。由图象获取所需信息，图乙横纵坐标反映的是 ab两端电压U和通过的电流I之间的关系，读出两次电流数值可以列方程求出电源电压。图丙反映了滑动变阻器消耗的功率P与电流I之间的关系，可以在丙图读出当R2的功率为120W电流为4A，从而算出总功率，正确选项是D。
四：熟题生做，避免经验主义
由于平时练习的缘故，学生都有一定的题目储备，积累了一定的解题经验.熟能生巧本是好事，但正是平时做题较多且没有真正弄清弄懂题目，不少同学做题时往往出现“似曾相识”的感觉，即由于题目跟已经做过的某些题目相似，尤其物理上的图形、图像等相似，于是凭经验，套用平时的模式解题，更有甚者直接引用答案，导致解题错误。
例4在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，从室温开始加热，记录的数据如下表：
.png)
（1）根据表中数据可知，本地水的沸点是_______℃，本地海拔_______（填写“高于””低于”或者”等于”）海平面。
解析：本题跟以往的题目很相似或者很接近，很多同学感觉“似曾相识,“所以没有仔细读题，而以前做的是气压低于大气压，而这次是本地海拔和海平面的比较，导致很多学生根据经验主义选成“低于”，导致错误。
俗话说：“好的开端是成功的一半”、所以养成良好的审题技巧是成功的保证,老师要在平时的复习中培养学生的审题技巧,要持之以恒,加以实际长期训练,必然能提高学生的解题能力!
参考文献：
王伯甫 如何培养高中学生的审题能力 中学物理 2012（09）