秦然
浙江省温州市平阳县鳌江镇第一小学 325401
摘要：当前小学美术教学中主要存在教育理念不够创新、教学模式手段陈旧、教学空间狭隘以及教研成效不够显著等问题。教师需要深入研究，有针对性地强化教学，促进美术教学成效提升。
关键词：小学美术 教学困境 分析研究
随着新课程改革的深入发展，小学美术教学工作水平也得到了有效提升。广大教师立足美术教学实际，将先进的教学经验、模式应用于教学实践，使美术教学呈现出异彩纷呈的态势。但是，在取得显著业绩的同时，我们也应当看到小学美术教学工作中还存在一些问题与不足，文章主要针对当前小学美术教学面临的困境，及其突破途径进行简要分析。
一、 当前小学美术教学面临的困境
第一，教育理念不够创新。一些小学美术教师在教学中还抱守师道尊严的陈旧理念，没有与学生建立起和谐的关系，学生在美术学习中和教师保持着较大的心理距离，向师性不足，直接影响了对美术学科的 学习兴趣。
第二，教学过程未能体现学生主体地位。有些教师在美术教学中沿用灌输模式，更多的是讲解知识点，进行技能示范训练。学生的参与性不髙，没有体现在学习活动中的主体地位。
第三，美术教学研究呈现形式主义。 在许多学校，教研活动更多的是倾向于语文、数学等学科，而对于美术、体育等非考试类学科的教研工作流于形式，平时组织研活动的次数比较少，精心准备程度也 较低，影响了对美术教学的指导效果。
四，现代教学手段运用较为狭隘。以多媒体为代表的信息化手段在小学各门学科的教学中得到了广泛运用，但是部分美术教师在教学中较少运用，并且在实际运用中也没有能够紧扣教学的要点与难点。
第五，美术活动拓展空间不够广阔。 部分教师将教学活动中局限于课堂，没有发挥课外活动的作用，导致学生的兴趣爱好无法得到有效满足，一些美术教育资源缺乏整合与运用。
二、 深刻领悟新课程理念，全面推进小学美术教学工作
第一,创新教育理念，准确定位师生关系。小学生已具有了一定的思维能力，教 师在教学中以良好的氛围作为基础，可以 有效促进教学活动的顺利开展，而和谐师 生关系在其中发挥了重要作用。
一方面， 教师在教学中要注意语气态度，消除学生对教师的畏惧心理；另一方面，教师在小学美术教学中要关爱学生，对于学生在学习生活中遇到的困难，要及时伸出援助之手， 以无私的师爱让学生感受到学习与生活环 境的温馨，从而更加积极地投入美术学习 与训练活动。
第二，给学生空间，引导自主学习研 究。在中年级以上美术教学中，教师完全 可以给予学生更多的空间，引导学生自主 合作探究。如在美术鉴赏教学中，教师可 以利用投影仪展示作品，引导学生从色彩、 意境等不同角度进行分析感悟，并鼓励学 生说出自己的观点，阐述学习的成果，在此 基础上相互进行讨论，提髙学生的鉴赏能 力。在一些技能教学环节，教师在示范之后，可以要求学生以小组为单位进行相互 指点、研究训练，让学生相互指出操作中的错误和不足之处，鼓励学生相互研究创新， 在作品设计与制作中培养想象能力与创新 能力。由此可见，小学美术教学中的自主探究模式是提髙学生动手操作能力与思维创新能力的有力抓手。
第三，紧扣工作重心，扎实开展教研活动。教研活动是提髙美术教师岗位履职能力和综合业务素质的重要途径，学校教导处、教研组要扎实抓好教学研究工作。首先，要将美术教研工作纳入整体规划，做实 教研计划，将教研活动安排到每个月、每个周同步推进。其次，要抓好教研活动的实 际成效，不能流于形式。要通过观摩课、研讨课、实践课、教师沙龙、教学经验讲座以 及参观学习等多种途径进行美术学科教学研究活动，在这样的丰富活动中汲取美术教改方面的经验精华，并鼓励教师将其与自身的美术教学工作紧密结合起来，实现理论联系实际的成效。
第四，运用现代媒体，提髙教学生动效果。现代媒体是小学美术教学的重要帮 手，广大教师在教学中一方面要借助多媒 体手段精心设计教学方案，搜集教学所需的各种信息资料，提髙教学设计的科学化、 针对性水平。另一方面，教师在教学活动 中要充分发挥多媒体手段的作用，引导学生鉴赏经典作品，拓展学生的美术视野。 另外，教师还可以借助多媒体手段进行一 些美术设计方面的演示，多角度、立体化地 引导学生欣赏精美的美术设计方案，从而 增强美术素养。在小学美术教学中运用多 媒体，教师要逐步从直接下载演示信息，转 变为自主设计教学课件，将教学所需的各 类信息集中编辑，制作成生动的多媒体课 件，从而使教学活动更加贴近地区美术传 统,贴近学生的身心特点，提髙教学效果。
第五，开展拓展活动，培养学生兴趣爱 好。除了抓好美术课堂教学之外，广大教 师还要扎实开展各类美术课外活动。一方 面，教师要善于整合教育资源，组织学生参 观各类美术作品展览，让学生与这些优秀 的作品近距离接触，感受美术的魅力，激发 学生的学习兴趣。另一方面，教师要结合 学生的兴趣爱好，组建与美术相关的兴趣 小组，让学生的学习生活更加丰富多彩。 此外，对于一些有志于未来从事美术专业 发展的学生，则从小对其开展特长训练，制 订有针对性的训练计划，循序渐进地对学 生进行培养，让美术学科在促进学生全面 发展中发挥积极作用。
综上所述，针对当前小学美术教学中 存在的一些不足,广大教师要深入思考，认 真研判，采取有效措施进行改进，从而保证 美术教学的髙效深入进行。
参考文献：
[1]张娟.浅谈小学美术教学.河北教育（综 台），2010（ 9）.
胡剑雄.新课程理念下小学美术教育教学 改革与创新.新课程研究（下旬刊），2010（9）