李珊珊
苏州高新区第二中学
摘要：生物是一门重于实验操作的学科，实验的教学可以加强学生对生物课程的掌握和理解，提高学生对生物内容的探索和求知欲望。教师在实验教学中可以对实验的方法进行改进，提高实验效果和质量，便于学生对实验过程的操作和自主性。加强学生对事物的观察能力和思考能力。文章主要对生物教学实验中的改进方法进行分析，提高生物实验的稳定性。
关键词：初中生物；实验教学；改进方法
实验教学是初中学生在学习生物主要方法，通过实验教学可以提高学生的动手操作能力和创新思维的发散，以及加强学生生物知识的掌握和运用，但是现阶段初中的生物教学存在一定的不足，生物实验教学的效果较低，比如，实验的材料和方法不合理，以及对实验操作的不重视和忽视，导致学生的生物实验操作能力较差和实验的效果低下。
一、实验材料的改进方法
（一）溶液的浓度的大小对植物吸水的影响改进
实验问题：该实验的主要材料为新鲜的萝卜条和清水和浓度为10%的盐水。将大小粗细相等的萝卜分别放置在清水和盐水中，对其形态和硬度进行观察，查看萝卜条的长度和硬度变化。但萝卜条容易发生氧化而萎缩，不利于课堂上采用溶液对其进行观察，导致实验过程和教学受到局限。
实验改进措施：实验材料选用黄豆芽或者绿豆芽，通过上述两种豆芽代替萝卜条，将其放在清水和盐水中，观察豆芽所处环境不同的变化，并对此现象进行分析，豆芽的获取途径十分便捷，且不易发生氧化，给学生的观察和实验提供了便捷。
（二）观察霉菌生长的环境条件
（1）面包、馒头等食物的霉菌实验存在一定局限性，观察效果不高。选取一个去掉瓜瓤和瓜籽的老南瓜，将其切块后放置在培养皿中，培养温度为17℃，培养时长为8天，在这个期间内的南瓜可以长出霉菌，主要长出的霉菌为根霉，便于对其进行观察和实验。
（2）选择一个冬瓜作为实验材料，将冬瓜制成滤液，将其放在滤纸上或者是载玻片上进行培养，便于学生对其进行观察和实验。
二、实验方法的改进措施分析
（一）绿叶在光下的光合作用实验
（1）实验材料的改进，教材内容主要推进天竺葵的叶片，但是天竺葵种植过程，畏寒畏热，不易长期使用，实验成本较高。可以选择酢浆草作为实验的材料，其主要优势在于叶片的大小适宜，脱色的时间较短且颜色变化显著。
（2）在对其进行遮光处理时，原先采用的是黑纸片和回形针，但是两者会导致重量过重，影响叶片的生长和光照现象。且回形针在实验过程中会导致叶片受到损伤，实验效果较低。可以选择锡箔纸对叶片进行遮光，可以将剪裁好的锡箔纸放在大小相似的酢浆草的叶片上，且由锡箔纸的材料特殊可以去除对回形针的使用，避免对叶片造成损伤。
（3）实验的装置，原装置是将小烧杯放置在水中，但是在对其加热是容易造成倾斜，酒精容易泼洒，容易造成安全事故，且小烧杯的开口面积较大，酒精挥发时间较快，导致浪费。可以将小烧杯换成小锥形瓶，小锥形瓶具有开口较小，下端大且不易发生倾斜，在加热时将瓶口加上培养皿，起到固定和降低安全事故的发生。
（二）对草履虫的身体结构进行观察
（1）实验材料草履虫爱动且全身透明，观察不便捷且不利于实验。
（2）实验改进措施：（1）可以将载玻片上的草履虫培养液中放置几条棉花纤维材料，在一定程度上可以限制草履虫的活动范围，降低草履虫的活动。（2）可以在载玻片上滴入蛋清，提高培养液的浓稠度，降低草履虫的移动范围和移动速度，可以采用红墨水在载玻片上的一侧滴上一部分，对草履虫的食物泡进行染色，再采用2%的冰醋酸将草履虫的细胞核染色，便于在实验过程中对草履虫的身体结构进行观察。
三、结束语
通过对上述实验的实验材料和实验过程进行改进，可以显著提高实验教学的效果和学生学习生物的学习质量，提高学生的动手操作能力和对生物实验的探索兴趣，提高学生的生物科学素养。
参考文献
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[3]刘红玲,沈步芳,张霞, 等."观察小鱼尾鳍内血液的流动"实验的改进[J].实验教学与仪器,2017,34(12):30-31.
李珊珊（1991-）女，汉族，江苏淮安，中学一级，教育学硕士， 研究方向：中学生物教学