李寿
北海市职业学院 广西 北海 536000
摘要：在当前的教育不断发展的背景下，教师的人格特征对于学生的身心健康发展也有着非常密切的关系。随着社会的不断发展和进步，社会对于人才的要求也更高。创新型人才的培养也是社会未来发展的一个重要的需求，因此，创新型教师的培养就显得非常的重要。本文就主要针对创造性教师的人格特征及其培养展开讨论。
关键词：创造性；人格特质；创新型人才
一、创造型教师的人格特征
（一）较强的质疑和批判意识
通常来说，创造性教师都具有比较强的质疑和批判的意识及精神。他们在进行教学的过程中，往往不容易受到条条框框的限制和束缚，在教学的过程中敢于突破，敢于提出不同的意见，并且能够通过自己的方式来克服教育教学过程中所存在的一些问题。在发现问题的时候，他们能够主动的去进行探究，并且通过教育实践来进行验证。因此，他们敢于提出一些与众不同的想法和观点。
（二）科学的探索精神
创造型的教师具有科学的探索精神，当然，这种探索是建立在理性思考的基础上。这种探索是要去付出实践，进行认真思考和探究的。创造性的教师在教育教学实践当中能够用发展的眼光去看待问题，能够从事物的本质出发去进行分析和探索，而不是仅仅停留在主观判断上。在解决问题的过程中，创造性的教师善于整合各类资源，通过交流和讨论进行科学的探索。
（三）强烈的进取心
通常来说，创造性的教师具有很强的进取心，在教育教学事业的过程当中能够不断地探索有目标有追求，并且能够带着热情突入到教育教学事业当中。能够把教育教学当中的进步当作自己最大的快乐，能够确立较高的人生目标，有长远的目标指引和人生追求。
（四）较强的自信心
创造性的教师具有很强的自信心，他们相信自己在教育教学事业当中能够完成好要求的任务，认为自己是具有无限潜力的个体。对于自身的创造力也有一定的自信心，能够用自己的方式去解决问题，并且能够从不同的角度去思考问题思维，能够更加的全面更加的活跃。
二、创造型教师的培养方法
（一）创造民主和谐的人文环境
要培养创造性教师，就需要创造民主和谐的人文环境，这样才能够帮助教师逐步的形成创新创造的意识。如果教师个体缺乏主动创造的意识，那么他们在教育教学的过程中就无法主动的去进行自我塑造。而为了培养创造性的人才，教师自身就需要有较强的创造意识。因此，学校就需要为教师创造民主和谐的人文环境，要让每个教师都能够认识到个体的作用和潜力，让他们能够从多个角度分析问题，能够在教育实践的过程中畅所欲言，说出自己真实的想法，能够不断地发展自己的个性。让他们在教育教学的过程中，有比较强的主人翁的意识，能够清楚地认识到教师工作的作用，能够深切的感受到自己是教育事业当中具有价值的一份子，能够有效地激发他们学习探究的欲望。
对于那些探究性比较强，具有批判精神的教师，学校要进行鼓励，要通过宽松，民主，和谐的人文环境，促使更多的教师能够展示出自己的个性，从而使教育教学更加的灵活。
（二）完善激励机制
对于个体发展来说，当他们在受到表扬和鼓励的过程中往往会表现得更好，因此，学校需要完善激励机制，要能够通过对教师的鼓励塑造他们的创新特征。为此，学校就要完善人才的评价机制，要通过公开透明的评价原则，鼓励教师在教育实践的过程中，能够主动地进行创造，能够把创新元素融入在教学实践当中，能够让更多具有创新特质的教师在教育教学的实践当中脱颖而出，同时还需要完善分配制度，坚持多劳多得的原则，让那些有创造力的教师能够更加突入的进行创新创造。
（三）提升教师的精神境界
要培养创新型教师就需要提升教师的精神境界。因此，学校需要加强教师的思想政治教育，让他们能够坚定理想信念，能够在不断学习和培训的过程中，提高自身的精神境界。要能够自觉自愿的投入到教育事业奉献当中，在工作的过程中要有一定的进取精神和敬业精神，让能够清楚自己作为教师的职责和义务。要让每一个教师能够端正态度去对待教育事业，能够从情感上对于教育事业产生热爱的情感。同时，要让每一个教师具有进取的意识和欲望，能够用科学的知识和先进的教育理念来武装自己，不断地提升自己。除此之外，教师的工作也是一个需要团结合作的工作，因此，要让教师在教育教学的过程中有比较强的集体主义责任感，能够团结一致，促进学生的发展与进步。
（四）加强在职培训
学校需要加强对教师的在职培训，通过不断地培训，提高教师的教育教学能力，并且能够提高教师的专业素质。教师要能够不断地提高自身的创新意识和创新能力。除此之外，学校还需要组织学生进行唯物主义辩证法相关知识的学习，让他们能够在教育教学的过程中采用辩证的思维方式来进行问题的思考，在遇到客观问题的过程中，能够采用灵活多样的方法去进行解决，这对于塑造教师的创造性个性特点具有很大的帮助。除此之外，还需要培养教师良好的心理素质，对于教师来说，具有创造性一定建立在良好的心理状态基础上。也只有健康的心理状态才能够促使教师更好地展示出自己的个性特点，能够通过广泛的兴趣，爱好积极活跃的心理状态给学生正面的影响。帮助学生在潜移默化的过程中塑造良好的个性品质。同时，在进行在职培训的过程中，也可以针对创造教育和创造新教师的培养为主题展开探索，从而促使更多的教师能够把创新元素运用在教育教学当中，能够成为适应时代发展的创新型教师。
结语：总而言之，创造性教师的培养非常的有必要。从教育教学实践当中可以看出，创造性教师一定是那些有较强的质疑和批判意识。在教育教学过程中，具有科学的探究精神以及强烈的进取心，同时还有较强的自信心。为了有效地培养创造性教师，学校就需要创造民主和谐的人文环境。教师还需要完善激励机制，不断地提高教师的精神境界。最后，学校还需要加强对教师队伍的培训，通过多个方面来培养教师的创新精神，提高教师的创新能力，不断地提升教师队伍的整体质量，从而有效地促进教育教学事业的发展与进步。
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