宋凯
西安市工业技工学校，陕西，西安710043
摘要：电气工程训练在电气工程中是一个需要不断对其进行加强建设的内容，对我国电气工程的发展有着非常重要的影响。电工电子技术在我国电气工程训练中也是占据着重要地位，在电力建设的整体水平提升中都起到至关重要的作用。目前对于我国电气工程训练在电工电子专业技术发展方面还存在着一系列的问题，需要不断的采取措施进行解决。其中，将电工电子专业技术引入到电气工程训练中，能够有效的增强我国的整体电气工程的施工技术水平。对于当代电气工程人员，电工与电子技术，可以有效的提高相关人员的专业知识和实践技能的能力，同时电气工程训练过程也能够有效的提高电工电子技术人才的实践能力，推动整个电气工程的发展和进步。因此，本文将结合我国电工电子技术在电气工程中的实际应用状况，对电工电子技术在电气工程训练中的应用策略以及应用前景进行了深入的分析，以此完善电工电子技术在电气工程中的发展。
关键词：电气工程训练、电工电子技术、应用探讨
引言
在许多国外的工程系教学体系中，都将电气工程的训练作为开展教学的基础环节，教学与实践相结合的教学目标也已经广泛的应用到教育教学工作当中。另外强调工程教育的内容和实践必须要做到与时俱进，要将现代化工业的状况和需求展现在学生的面前。对于我国的工程类教学中，要将实践教学的内容充分的重视起来，并将其有效的应用到教学中，占据更加合理的教学时间，做好教学与实践相结合。
1 电气工程训练与电工电子技术教学现状分析
1.1 实验内容较为单一，设施设备有待进一步完善
针对以往的实验教学活动中，多以传统的实验教学课程为主，导致整体教学呈现过于陈旧和单一的表现，而电子实验一般会运用模拟或是数字电子的理论内容为主，而且常年的实验教学中都是让学生进行焊接技术的练习，而为了提升学生动手能力，会选择让学生通过自主动手制作PCB的电路板来完成。而实际的电工的实验模块中，将电工技术理论视为基础内容，在实验中以正反转的控制电路以及铣床控制的电路为主，通过引导学生对电路工作的原理进行分析，之后在进行动手接线连接电路，并让学生进行调试和试电测试等。针对这样的实验内容是相对较为简单的，实验技能也有待提升[1]。
1.2 教学内容不合理
电工电子技术整体的发展速度非常的快，在相关的工业发展的过程当中也受到广泛的应用。现阶段，电工电子技术和我国非常多先进技术有着紧密的联系。所以在设置专业的课程时，需要将电工电子技术作为主要的教学重点[2]。而电工电子技术的相关实践教学不光能够增加学生自身的探索精神，还能够培养学生自身的思维能力。但是目前的电工电子技术的相关实践教学过程当中，其整体的教学内容非常的不合理，实践和理论学习安排得不科学，在相关的教学过程中，其生产实践和教学内容整体的结合程度非常的低，并且缺少一定程度的先进性。
2 气工程训练应该遵循的原则
随着现代工程系统的规模逐渐的扩大，在科学领域中也广泛的涉及，这就需要在电气工程的训练中体现出多学科综合发展的特征，并遵循以下几个原则：一，电气工程训练的课程设置应该包括电子电气工程技术中的各个方面，在实践教学中要涉及到大量的电类综合实践训练内容，让学生能够对电子电气工程实践方面的知识得到系统的学习并掌握相应的实践技能。二，在电气工程的训练内容、功能和方式上，要做到与时俱进，不断地更新和完善，同现代科技和工业生产的发展一道，共同的更新进步[3]。
那还基础上，还要将实践的内容同工业生产的实际情况有效的结合在一起，这样才能让学生得到专业、全面的技能训练。三，科学安排训练的项目，对于电气工程训练的项目来说要包括电子工艺和电气装配两个方面，训练的内容要符合综合性的特征，将检测、调试、控制、设计和制作作为训练内容的重点，在提高学生实践技能的同时，培养学生的创新能力和意识。四，电气工程的训练应该在参加各种各样科技活动中进行，这样有利于学生开拓视野，将实践的机会扩大。
3 加强电气工程训练与电工电子技术应用效果分析
3.1 充分调动学生学习兴趣
为了能够实现实践教学的主要目标，圆满的完成相关的教学任务，需要积极调动学生自身的教学兴趣，并且培养学生自身的创新能力，让学生能主动的参与到课堂当中，因而，需要保证教学整体的灵活性，在实际教学的过程当中，实践和理论知识进行结合，通过多元化的教学方式，增加教学的质量[4]。创建不同的考核标准，防止在相同的标准之下会对一些学生的信心和积极性产生挫伤。让学生能够在学习的过程当中获得一些成就感，在学习的过程当中创建一些奖励机制，对于优秀的学生予以奖励，通过创建奖励制度，从而调动学生进行实践和学习的兴趣。
3.2 训练电气工程教学的内容
训练电气工程教学可以分为两种模式，第一、可以围绕三相笼型异步电机的控制。通过训练让学生掌握一些简单的电气控制方法和控制手段，让学生对电气控制方面有一定的了解。第二、可以通过室内照明电路的设计、安装、调试、与检修实践，让学生懂得安全用电，还可以让学生学会常用电工工具和设备的使用，通过这些训练让学生掌握一个电工最基本的技能。
3.3 提升学生动手实践能力
从相关的教学过程当中能够发现，学生对于电路能实时分析，但是在实际的操作过程当中，就能够展现出学生的基础知识非常得差，另外，还存在着一些基础实践操作和基础知识出现完全脱离的现象。因此，在实践教学的过程当中，让学生亲自制作一些原件，例如设计印刷电路板，安装焊接等。在经过详细的检查之后，由教师对学生进行指导，然后由学生进行调试，这样能够方式出现实践和理论相差过大的情况出现。在增加学生实践动手能力的同时，还能够提升教学的质量[5]。
4 电气工程训练与电工电子技术的应用发展
电气工程训练是电气技术领域中的关键环节，其影响对于整体工业水平来说意义重大。目前我国整体的电气训练程度不足，电工电子技术在此方面的实际应用体现的也并不明显。随着社会工业化水平的发展，电工电子技术的覆盖面将越来越广泛，社会对其的重视程度也将不断上升。未来的电气工程训练中，将更加重视电工电子技术的实际应用，在此方面的建设力度也将不断扩大。对于相关专业人员来说，电气训练可将自身已有的技能进行巩固与创新，并能更好的掌握电工电子技术。可以说，未来的电气工程训练将以电工电子技术为主，注重实践训练。这将对我国整体电气工程的发展有着极大的推进作用。
结束语
在电工电子技术的电气工程训练中，重中之重还是要加强对这项实践环节的重视，在教学内容和教学模式上要进行不断的创新改革，努力为学生创造更加全面的实践空间。在操作技能和社会能力等方面都积极鼓励，并激励学生进行创新活动，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]张运锋.电气工程训练与电工电子技术的应用研究[J].中国新通信，2018,20(17):229.
[2]刘爱玲，徐帆.电气工程训练与电工电子技术应用探讨[J].黑龙江科学，2018,9(11):48-49.
[3]沈玉娥.电气工程训练与电工电子技术应用探求[J].现代交际，2016(17):239-240.
[4]赵云德.试论电气工程训练与电工电子技术应用[J].黑龙江科技信息，2016(34):28.
[5]程小卫.电气工程训练与电工电子技术应用探讨[J].时代农机，2015,42(08):113-114.