马琳
辽宁省大连市西岗区水仙小学 116011
摘要：为了顺应社会的进步以及人才的发展要求，当前学校的教育目标开始朝向培养创新型人才的方向上发展。所以，教师在开展小学语文课程的时候需要采用创新性教学模式，将学生的知识面扩展，同时让学生掌握更多的学习方法以及知识，这就是未来教学的目标。小学是学生培养想象力和创新思维的关键时期,为了可以将学生的想象力以及创新能力全面提升。教师在授课的过程中，采用创意性教学可以将语文课堂生活变得丰富多彩，从而将学生的语文整体素养提升。
关键词：教学实践；语文创新；教学策略
截止到现在，我国现代化教育体制改革工作在持续深入。这样的情况下，我国的小学语文教学也逐步的走向深层次方向发展。当前很多小学语文教师在开展教学工作的时候，依旧受到传统的教育观念的影响，最终导致教学实践中出现很多的问题，借助创新教育模式来将语文高效课堂塑造出来，这可以将教学的实效性以及针对性提升。
一．现在小学语文在创新教育中的不足
通过对当前小学语文课程内容进行了解能够看出，其在创新教育教学方面依旧存在很多问题有待于完善，这些问题的存在使得教学质量也大打折扣，详细来看，其主要表现在两个层面上：首先是学生在小学语文课程中的活力不足。我国在很长时间里都采用灌输式的教学方式，受到这种教学方式的影响，导致教师片面的关注学生学习成绩，但是对学生其他方面能力的提升并没有过多的关注。其次是小学语文教学过程中的针对性不强。所有学生的情况和家庭背景都是存在差异性的，正是因为这些因素从而导致学生学习水平和基础能力也是不同的，这个问题需要所有教师都予以注意。
二．现在小学语文教学工作中出现的核心问题
（一）教学观念问题
一部分语文教师被传统教育观念所影响，其在授课的过程中依旧重视学生技能和知识量的提升，但是却并没有培养学生的能力。当前小学生的思维能力是非常开放的，假如教师不能够在教学工作上创新，那么学生的积极性也不会被调动起来，最终的课堂教学效果也并不会太理想。
（二）教学方式问题
现在因为教育水平的提升也涌现出了很多的教学方法，可是依旧会有一部分教师守旧，其在开展教学工作的时候依旧掌握课堂话语权。教师在授课的过程中并没有在意学生的感受，很少会引导学生开展自主探究问题。除此之外，部分教师也并不会关注学生课堂中的主体地位，这样所能够达到的课堂效果不言而喻。所以作为教师而言，应该采用有效的方式将课程内容同有效的教学模式相结合，从而把教学质量全面提升。
三．创新小学语文教育模式的核心策略
（一）关注教学的灵活性
当前社会的进步和发展也催生了很多新型教学模式的出现，得益于时代的发展，从而使得小学语文教学形式相较于之前而言得到了升级和优化，并且小学语文的教学质量也在持续的提升和完善中，为了可以将教学方法的效果充分的发挥出来，教师在开展教学工作的时候就需要关注灵活性。教师在授课的过程中，使用创新型教学方法其主要是为了将学生对于语文课程的理解力以及接受力提升，最终将小学语文课堂的教学效果和质量全面增强。教师在授课之前需要调整之前制定的教学方案，并且将方案中存在的问题挖掘出来，最后针对于这些问题进行处理和解决。比如说教师在教授学生桂林山水的内容时，其可以带领学生对比文章中的描写手法，同时也可以将描写景色的方法传授于学生，这样才是对小学语文教学目标进行创新。
（二）依照渐进的方式来构建教学体系，采用合作学习的方式来增强教学质量
教师在授课的过程中应该清楚的知道一点，那就是想要提升学生的学习能力以及学习思维是需要漫长的过程，其并非是短时间内实现的。教师为了将学生的思维能力提升，应该定期对学生进行指导和强化练习。为了使得学生的整体素质得到增强，教师在教育学生的过程中应该保持耐心和恒心，基于学生当前学习水平和能力的基础上对学生进行指导和引导，最终达到提升学生全面能力的目的。教师是学生的向导，教师在教育学生的过程中一定不能够操之过急，其需要对学生问题充分了解之后针对性的提供帮助。学生在这样的学习环境下可以使得自身的学习动力和积极性都得到有效的提升，最终在教师正确引导下学生的各项素质也会得到增强。
（三）指导学生完成课堂话题讨论
小学语文教师在授课的过程中可以适当的使用话题式教学模式，将教学话题导入到课堂中，在这个基础上引导学生讨论和思考，在这个过程中教师以及学生之间可以针对于话题展开深入的思考和沟通，最终的结果就是教学水平和效果全面提升。教师在选取课题的时候需要参考学生的兴趣和社会热点进行针对性的选择，同时让学生采用合作的方式来对话题进行讨论和思考，这样可以帮助学生梳理思路，最终将学生的学习效率全方位提升。
四．结语
基于以上阐述，教师在授课的过程中需要将课程内容同多元化的教学元素相结合，从而提升教学活力。教师还应该借助创新教学模式的方式将教学问题完善解决，这是教师接下来的工作核心。
参考文献
[1]贾迪. 探讨小学语文课堂教学模式的优化及创新[J]. 文理导航, 2014(33):73-73.
[2]严克琼. 如何在农村小学语文教学中提高学生的写作水平[C]// 0.
[3] 黄承有. 开展创新教学模式,提高小学语文教育质量[J]. 教育现代化(电子版), 2017, 000(015):0057-0057.