费娇泉
黑龙江省绥芬河市阜宁幼儿园 157399
摘要：在当前幼儿园体育活动中，需要加强对幼儿身体素质和运动水平的有效锻炼，从而为幼儿今后的发展奠定坚实的基础，为了保证幼儿可以更加积极地参与到教师所开展的体育活动中，教师需要融入传统民间体育游戏来让幼儿进行学习，一方面有助于提高课堂教学效果，另一方面也有助于实现中华传统文化的有效传承。因此教师在幼儿园教育活动中需要加强对这一问题的重视程度，保证课堂教学的有序进行。
关键词：传统民间体育游戏；幼儿体育活动；应用研究
为了使传统民间体育游戏能够在幼儿体育教育中发挥其应有的价值和效果，教师需要严格地按照幼儿园教育指导纲要中的要求，着重的培养幼儿对体育活动的兴趣，根据幼儿的特点更加有组织有条理的开展形式多样的体育活动，吸引幼儿更加积极主动地参与到其中，教师需要利用传统民间游戏，实现幼儿园体育游戏的有效扩充，对幼儿的身体素质进行良好的培育，为后续的教学活动奠定坚实的基础。
一、传统民间体育游戏的教育价值
传统民间体育游戏是幼儿园体育活动中的重要组成部分，不仅可以对体育活动的内容和形式进行有效的创新以及调整，还有助于促进幼儿身体素质的有效提高，在传统民间体育游戏中，以其独特的特性能够帮助幼儿的智力发展，也可以满足不同阶段幼儿对体育活动的需要以及需求[1]。幼儿园需要加强传统民间体育游戏资源的有序利用，更加有条理地组织幼儿进行日常的活动以及运动，并且教师还要充分的挖掘存在于传统民间游戏中的价值和教育意义，让幼儿在快乐的氛围中进行体育运动的练习。
首先传统民间体育游戏有助于促进幼儿完善意志的有效形成，幼儿在民间体育游戏中需要掌握一定的规则，这样才可以保证民间体育游戏的正常运行，在实际游戏的过程中，幼儿的明辨是非能力和对他人的评价能力能够得到有效提高，并且在民间游戏中也可以克服自身在运动方面的弱点以及不足之处，更加遵守游戏的规则，促进幼儿看挫折能力的有效提高，逐步的幼儿就会形成完善的意志品质，保证幼儿全面素质的有效提高。
其次，传统民间体育的应用还有助于帮助对幼儿协调能力进行有效锻炼，在传统民间体育游戏中离不开各种动作以及活动，再加上幼儿在游戏的过程中是非常积极和亢奋的，这样一来可以最大承诺锻炼幼儿身体各个部位肌肉和骨骼，促进幼儿身体素质的有效提高，幼儿在游戏活动中还可以对自身的运动系统和神经系统进行有效的调整，使幼儿的自我适应能力能够得到有效的提升[2]。另外在传统民间游戏中，需要幼儿和其他小朋友共同的协调完成整个游戏内容，不仅是对幼儿身体协调能力的有效锻炼，还有助于促进幼儿人际交往能力的有效提高，实现幼儿的全面发展。
综上所述，在当前幼儿园体育活动中，融入传统民间体育游戏是非常重要的，教师要提高自身的教学素质和教学水平，加强对传统民间体育游戏的有效应用，之后，再根据幼儿当前的身心发展特点以及最为感兴趣的内容，提高民间体育游戏的针对性和科学性，从而帮助幼儿身体运动水平的有效提高。
二、传统民间体育游戏，在幼儿园体育活动中的应用
（一）创设游戏环境
为了使幼儿可以更加积极地参与到民间体育游戏中，教师要为幼儿创设更加生动和有趣的游戏环境，吸引幼儿更加积极地参与到游戏环节中，民间体育游戏更加倾向于简单的材料制作，将这些材料制作成非常简单的游戏工具之后，再依靠多个幼儿之间的相互协调和配合来完成整个游戏活动，既可以让幼儿在快乐的氛围中进行游戏的实施，还有助于促进幼儿人际交往能力和沟通能力得提高，教师在体育活动中要为幼儿创设最佳的游戏环境，从而使幼儿可以集中注意力，更好的进行体育游戏[3]。比如教师可以利用彩色粉笔在户外的水泥地上画出颜色丰富和大小不一的格子，带领幼儿进行跳房子的游戏，既可以锻炼幼儿的智力协调能力，还有助于锻炼幼儿的实数能力，与此同时教师也可以带领幼儿到幼儿园中开展躲猫猫的游戏，利用小树林和花坛等地形为幼儿提供躲藏的最佳位置，值得注意的是，在实际游戏活动中，教师也要特别注意游戏的环境，保证游戏的安全性。其次在游戏教育过程中教师还可以开展老狼老狼几点了，利用体育场的塑胶跑道，避免幼儿在奔跑的过程中出现滑倒或者是摔倒的问题，多方位的锻炼幼儿的身体素质以及运动能力，让幼儿在快乐的氛围中感受到体育游戏的乐趣。
（二）创新游戏的方法
教师在幼儿园体育活动中运用民间体育游戏进行教学时，需要对民间体育游戏的内容和形式进行有效的创新和调整，更加贴合于幼儿当前的身心发展特点以及身心发展需要。教师要提高游戏的趣味性以及生动性，从而使幼儿能够在体育游戏中感受到更多的乐趣，首先教师要对游戏形式进行科学创新，教师可以以竹竿舞为主，在此基础上添加井字型和米字型等，在幼儿进行民间游戏时，教师还要配上丰富的音乐，从而使幼儿能够感受到游戏的乐趣，在幼儿游戏的过程中，教师还可以适当地增加有关踢毽子和拍皮球的游戏，使幼儿的身体协调能力能够得到有效的锻炼，也可以对游戏进行全面的丰富。又比如说教师在班级中让幼儿进行跳皮筋时，可以让幼儿边跳皮筋边讲述故事，从而使幼儿能够感受到游戏的乐趣，锻炼幼儿的思考能力以及记忆水平，通过这种形式多样的体育活动，即能够对幼儿的身体素质进行良好的锻炼，还有助于提升体育活动的教育效果。在游戏的过程中，教师要加强对幼儿游戏行为的全面关注，以提升游戏安全性为主来开展日常的教育活动，从而使幼儿能够在传统民间体育游戏中感受到游戏的乐趣，更加积极地进行日常的游戏，促进幼儿全面素质有效提高。
结束语：
存在于我国传统民间体育游戏中的智慧和教育价值是非常丰富的，教师在幼儿园体育活动中要充分地发挥传统民间体育游戏的优势以及作用，多方位的锻炼幼儿的身体素质以及游戏水平，并且教师还要对传统民间游戏的内容和形式基础上的创新以及调整，更加贴合于幼儿当前的理解能力以及身体素质，从而使幼儿能够具备完善的情感体验，感受到游戏的乐趣。
参考文献
[1]李杨.幼儿传统民间体育游戏，在幼儿园体育活动中的开展与实施[J].才智，2016（31）:145-146.
[2]李琴.民间游戏在幼儿园体育活动中的有效运用[J].亚太教育，2017（17）:136-138.
[3]胡亚楠.幼儿传统民间体育游戏，在幼儿园体育活动中的开展与实施研究[J].学前教育，2018（23）:200-201.
作者简介：姓名：费娇泉 出生年月：1992.3.26 性别：男 民族：汉
籍贯：山东 学历：大专 职称：二级 主要研究方向：幼儿园体育领域