张阳
新疆阿克苏地区拜城县红星幼儿园 842300
摘要：当前我国对于幼儿园教育的重视程度明显提高，这就意味着幼儿教育工作者应该更加积极地开展教学优化工作，为幼儿未来的成长与发展打下良好的基础。3-6岁的幼儿正处在培养语言能力的关键时期，幼儿园教师需要格外注重语言教学活动的开展，带领幼儿掌握更多的语言知识，确保幼儿具备基础性的语言运用能力。而现阶段我国幼儿园大班语言教学过程之中仍然存在着一定的问题，具体表现为游戏环节设计相对保守，且游戏秩序较为混乱。幼儿园教师应该意识到教学改革的必要性，并真正基于幼儿角度去考虑具体游戏环节的设计问题，这样幼儿园大班语言教学有效性才会得到进一步的提高，同时也为幼儿语言运用能力的提升提供了一定的保障。
关键词：幼儿园大班；游戏环节；应用策略；语言教学
语言能力是幼儿应该具备的基础能力，因此开展幼儿园语言教学工作是十分必要的。幼儿园教师通常习惯采用游戏的形式来进行语言教学，然而如何选取符合幼儿兴趣爱好且具有实际教学价值的游戏项目，成为了幼儿园教师需要重点考虑的问题。对于处在幼儿园大班的幼儿来说，其已经具备了一定的语言基础，幼儿园教师应该更加注重对于幼儿语言能力的培养，并通过适当的引导来调动幼儿在课堂中的学习热情，这样语言教学活动的开展能够更加顺利。本文通过对于当前阶段幼儿园大班语言教学中游戏运用的问题进行分析，总结得出切实可行的教学优化方案。
一、当前阶段幼儿园大班语言教学中游戏运用的问题
语言教学是幼儿园教育中的一项重要内容，而为了切实提高幼儿园大班语言教学有效性，幼儿园教师需要重新审视目前语言教学中游戏运用的问题，并基于此确定接下来的教学整改方向，为幼儿设计更高质量的语言教学培养方案。首先，部分幼儿教师的教学观念没有及时得到更新，幼儿教师虽然采用了游戏化的语言教学形式，但是在具体游戏环节的设计中存在着保守性过强的问题，缺乏一定的灵活性，幼儿只能够按照幼儿教师设计好的步骤参与到游戏活动之中，束缚性较强，因而幼儿对于语言教学游戏活动的参与热情也会逐渐的减弱。其次，一些幼儿教师只考虑到如何设计趣味性的课堂游戏活动，没有考虑到游戏活动是否具备实际的教学作用，虽然课堂学习氛围十分活跃，但是幼儿无法通过参与课堂学习而获得语言能力的提高。
除此之外，目前幼儿教师对于游戏秩序的管控效果并不是很好，一部分幼儿教师过分强调游戏活动秩序，导致幼儿的自主学习能力受到了束缚，还有一部分幼儿教师不注重对于活动秩序的管理，导致很多幼儿的学习状态懒散、课堂活动秩序混乱。由此可见，当前阶段幼儿园大班语言教学中游戏运用的问题还有很多，值得幼儿教师深入剖析。
二、幼儿园大班语言教学中游戏运用的优化方案
（一）在游戏活动过程之中融入针对性的提问内容，锻炼幼儿的语言运用能力
幼儿园教师应该在游戏活动之中与幼儿建立更加密切的交流渠道，通过设计针对性的提问内容来启发幼儿的语言思维，进而使幼儿的语言运用能力可以得到很好的锻炼，且幼儿教师需要抓准游戏环节中的提问时机，做到既不影响幼儿的游戏过程，又锻炼了幼儿的语言思维能力。例如，当幼儿教师组织幼儿开展“跳房子”游戏活动的过程之中，幼儿教师可以向幼儿提问，“说出自己所踩的格子的颜色”、“你喜欢跳房子游戏吗，为什么喜欢它”等等，通过类似的提问内容的设计，幼儿自身的语言思维得到了有效的拓展，这样幼儿不仅能够在游戏活动过程之中获得一定的乐趣，同时也可以达到发散个人语言思维、提高语言运用能力的良好效果。幼儿园教师应该时刻将锻炼幼儿语言能力作为游戏活动开展的首要目的，避免出现舍本逐末的问题，只有这样，幼儿园大班语言教学的有效性才能够得到明显的提高。
（二）拓展幼儿游戏化语言教学活动的开展区域，设计生活化的语言教学内容
幼儿接受语言教育的目的是为了更好的将语言应用在日常生活之中，而很多幼儿教师在设计游戏化的语言教学活动时没有考虑到这一问题，游戏活动与实际生活联系不大，因此幼儿的语言运用能力很难得到明显提高。幼儿教师需要设计更具生活化的语言教学内容，并带领幼儿走出教室，在户外开展游戏活动，这样一来游戏活动环境与主题更加匹配，幼儿的游戏体验也会更加丰富。例如，幼儿教师可以带领幼儿到附近的公园中开展捉迷藏游戏活动，将幼儿分为两组，一组负责躲藏，一组负责寻找，每找到一个人，幼儿需要说：“我在某某方向找到了某某同学”，通过类似的方式来锻炼幼儿的语言运用能力，需要特别注意的是，幼儿教师在开展户外活动时，务必要确保幼儿的安全，避免不必要的问题产生。
三、结语
幼儿教师需要格外注重对于大班幼儿语言运用能力的培养，并结合当前教学现状开展教学优化工作，确保幼儿园大班语言教学的有效性获得明显的提高，同时幼儿的语言能力得到更好的锻炼。
参考文献：
[1]崔玉秋.幼儿园大班语言教学中游戏运用的问题与对策探究[J].新课程(综合版),2018(01):46.
[2]郑雯睿.论幼儿园大班语言教学中游戏运用的问题和对策[J].新课程(综合版),2019(06):77.