李朴粉
曲靖市麒麟职业技术学校
摘要：就目前社会高速发展的今天，涌现出很多的弊端，导致社会的发展出现许多的问题，比如社会现象存在很大的功利性主义，严重影响当代社会许多学生的“三观”发展和思想理念的进步。面对这一情况和巨大的挑战，笔者一直觉得创新发展中等职业教育思想政治的教育教学，以此来提高学生的认知。
关键词：中等职业教育；思想政治工作；教学新思路
一、与学生为本，寻找更好的教学方式，激发学生的积极性
1.1宏观意义的思想政治工作
其实，对于这个方面就是要顺应时代的大局发展要求，比如现如今社会上涌现出的社会主义核心价值观中的敬业、诚信、友善，那么作为中等职业教育思想政治的任课教师，就可以积极的引导学生拥有一种更好的思想道德，积极的发挥这种教育水平，让学生在学生时代就能够培养高尚的道德情操；富强、民主、文明、和谐等核心价值体系中作为中等职业教育的任课教师就可以在思想政治课堂上积极的引导学生做一个热爱祖国，为国奉献等集体主义精神，让中等职业教育的学生在中职学习期间就能学到知识，领悟该领悟的道理。
1.2微观意义的思想政治工作
作为中等职业教育的学生，笔者一直觉得一定要高瞻远瞩，积极的树立远大目标和理想，为社会主义建设贡献绵薄之力。故此，作为中等职业教育的任课教师就可以积极的发挥相关的教学思想，引导学生树立目标，确定自己的人生价值和为人民服务的精神，积极的发展自我意识，用科学的思想积极的武装自己的头脑。
二、科学的布局，消除不良的现象
在笔者多年的德育教学经验中，笔者深刻的感知到作为一个思想政治的任课教师一定要积极的凝聚师生力量、合力推进中职思想政治教育的发展，但是在发展的过程中也面临着许多的挑战和困境。笔者认为主要面临以下几个问题：
第一、从生源素质看。
中等职业教育的学生总体素质比较的低下，大多数的学生都是一些初中未毕业的学生或者就是没有考上高中的学生，甚至还有一部分学生是在社会中漂泊了几年的学生，这些学生总体基础知识比较的薄弱、行为习惯比较的低下。
第二、从中职属性来看。作为中等职业教育的任课教师笔者深刻的感受到，大多数的学生来到这里就是一个目的学一个技术，然后毕业以后找一个很好的工作。故此，许多的学校在教育教学方面就不太重视学生的理论知识教学，大多数都比较重视学生的实践发展，很少在意学生的理论培养，这就给中等职业教育提出了巨大的挑战。
第三、从思想政治教材来看。笔者在多年的教育教学中深刻的感知到，大多数的教材设计都比较的简单，知识点和理论性不强、不深，比如说毛泽东思想、现代经济制度等等的设计都不是太深厚。
三、以创新为本，形成中等职业教育发展的新格局
3.1活动教学创新
中等职业教育中大多数的学生都比较的喜欢玩游戏，对自身行为管控力度不够，故此大多数学生都还在沉迷游戏中。但是，作为中等职业教育的任课教师能够积极的创新思维，把教学方式改变成说游戏的方式，笔者认为中等职业教育思想政治课学生一定会上得更好。故此，在教育教学中笔者一直觉得一定要改变教学思想，积极的利用相关的实践活动、演讲教学、主体竞争等等方式来吸引学生兴趣，以此来提高学生的教学质量，让学生在思想政治教育中有所升华。
3.2教育思路的改革创新
作为中等职业教育的思政课教师就是要发挥一种教学方式就是“寓教于乐”的教学模式，激发学生学习兴趣。故此，笔者觉得作为中等职业教育的思政课教师一定要积极的培育思想观念，在课堂中积极添加一些学生比较感兴趣的知识，积极的利用多媒体教学，利用PPT，图文并茂、音频结合，燃情学生在学习中寻到自己的乐趣。
3.3学习模式的创新
在中等职业教育中笔者一直觉得一定要积极地渗透相关的理论知识，充分的利用好学生的热情、一腔热血，以此来突破思想政治教育工作的开展。因为在笔者看来正确的人生价值观是学生将来走得远、发展的更高的重要体现，故此一定要提高学生的自我意识，特别是人格意识的发展。学校、任课教师、班主任积极的组织学生学习相关的政治理念、报告、大会精神、相关文件，引导他们树立自我集体意识和大无畏的精神。
综上所述，作为中等职业教育思想政治课老师，笔者觉得一定要创新思路发展积极的引导学生做好教育教学，把控好教学质量，积极提高自我意识，树立一种思想政治观念，学会用这种观念来解决实践生活中的问题。