罗新辉
广东第二师范学院番禺附属小学
摘 要 ：在全面实行素质教育和新课标下，小学体育教学有了更高的要求，明确在体育教学中要有意识地进行德育教育，目的就是要学生全面发展，使学生的身体素质和心理健康都不断提高和完善。本文通过当前小学体育教学渗透德育的现状分析，并根据多年的教学经验总结，提出解决当前小学体育教学渗透德育存在问题的相应对策，为大家以后的教学提供理论支撑和实践参考。
关键词 ：小学体育教学 渗透德育 现状 对策
在当前的小学体育教学中，存在着重体育技能和体育知识的教学，而忽视了学生的思想品德教育，很多教师认为在体育教学中德育教育对于学生学习和成长并没有很大的作用。然而，在体育教学中有意识地融入德育教育不仅可以提高教学效果，同时还为学生的健康成长启到非常重要的作用，所以在体育教学中要把德育教育和体育教育结合起来，使学生在学习过程中能全面健康成长并养成良好的思想品质。
1、小学体育教学渗透德育的现状
在全面实行素质教育和新课标下，小学体育教学有了更高的要求，在体育教学中不仅要教体育技术、技能和体育知识，还要对学生进行德育教育，目的就是使学生全面发展 ，使学生的身体素质和心理健康都不断提高和完善。但在实际教学中，有很多学校和体育老师并没有认识到德育教育的重要性，主要表现在如下方面。
1.1学校缺乏完善的德育评价体系
在新课标的教育体系下，学校的教学评价模式没有改变，还是只注重学生体育技能的考核评价；由于学校的不重视，没有形成德育有效的评价体系，导致德育教育很难实施。德育教育是学校教育不可缺少的一部分，学校必须把德育教育放在教育的首要位置上，育人为本，德育为先，说明德育在教育上的重要性。
1.2教师缺乏德育教育意识
不少小学体育教师德育教育意识淡薄，对新课标体育教学不理解，认为体育教育就是要求学生掌握一定体育技能和知识就可以了，所以在体育教学中很少把德育渗透其中；这种陈旧的体育教学方式，已不适合新课标的教学要求了，所以我们必须要改变教学观念，提高德育教育意识，才能适应当前教育的发展。
1.3教师教学方法简单传统
部分教师还是采用简单传统的方法教学，这样很难调动学生的学习兴趣和积极性。这种索然无味的教学不仅不利于体育教学，更不利于进行德育教育，所以我们在教学上根据教材和学生的特点，运用多种合理的方法进行教学，充分调动学生的积极性，并在教学中适当渗透德育教育。这样不但能提高教学效果，而且可以培养学生良好的品格和习惯，使学生更好地适应未来社会发展。
2、体育教学渗透德育的对策
2.1学校要完善德育教育评价体系
学校德育教育评价体系要完善，真正能体现德育教育在体育教学中的重要性；加强教师德育教育的培训，不断提高教师的专业素质和德育教育的意识，使其在教育工作中能更好地发挥作用。如学校将师生德育教育评价加入体育教学评价标准中，这样教师能很好对学生的思想道德进行评价，同时对教师的教学活动能进行监督，促使教师在教学活动中积极渗透德育教育，促进学生全面发展。
2.2结合课堂常规进行渗透德育
在体育教学中，通过课堂常规的教育，可以培养学生一些优良的思想品德和良好的习惯。如要求准时集合上课，不得随意迟到、缺席或擅自离队来培养学生守时、守纪律的习惯；通过严格队列队形的练习，培养学生有组织、听指挥的习惯和朝气蓬勃的精神面貌；练习时要求学生注意安全、互相帮助、爱护器材，课后收拾并归还器材，可以培养他们的安全意识、团结互助和爱护公物的良好品德。
2.3结合教学内容进行渗透德育
教师根据教材内容，合理进行渗透德育教育，由于教学内容不同，所运用的方法和达到的效果也不同，教师要善于挖掘其教材的内涵，对学生进行相应的思想品德教育，从而达到教学目的。例如，练习中长跑时，教师对学生讲解长跑的作用和特点，使学生充分认识到长跑的重要性，这样能够促使学生积极主动地参加，通过长跑能培养学生顽强、坚忍不拔的意志品质；如在跳高、跳马、跳箱等教学中，很多学生会害怕、不敢跳，然而在师生们的鼓励和帮助下，全部学生都能顺利地完成，相信通过这样的教学能够培养学生勇敢、互助的精神和学习的自信心；如球类运动需要在激烈对抗和配合下进行，所以通过球类的教学和比赛，可以培养学生的集体主义、团结合作精神和胜不骄、败不馁的优良品质。
2.4结合教学组织和教法进行渗透德育
教师在组织和教法上渗透德育，既能提高课的教学质量，又能增强思想教育的效果。如练习时队形的整齐划一的调动，分组练习通过轮流做小组长负责组织练习，可以培养学生领导、组织的能力和听指挥习惯；运用游戏或竞赛形式进行教学，既能提高学生的学习兴趣，又能培养学生竞争意识和集体荣誉感；通过主题式创设情境进行教学，如《炸凋堡》、《抢险救灾》、《青蛙捉害虫》等，既可以激发学生的学习热情，又可培养学生爱国主义精神和保护环境等思想品德教育。
2.5结合榜样进行渗透德育
2.5.1利用体育名星进行渗透德育教育
因为很多学生都喜欢体育明星，所以我们可以利用明星的效应来激发学生学习的积极性。如介绍我国优秀运动员在国内外重大比赛中所取得的成绩和国际上的影响，使学生能够以他们为榜样，激发学习的积极性，学习他们不怕苦，不怕累和为祖国争光的精神，从而达到良好的教学效果。
2.5.2利用教师的形象进行渗透德育教育
因教师经常会接触学生，所以教师的言行举止时刻都会影响学生。因此教师必须要加强自身修养，提高自身素质，做到以身作则，言行一致，给学生树立一个良好地教师形象，使学生在潜移默化中受到熏陶，达到进行思想品德教育的目的。
3、结语
在实行素质教育和新课改的环境下，德育教育成为了教育中不可缺少的一部分，小学阶段显得尤其重要，因为我们从小就要培养学生的优良行为习惯和思想品德。所以，学校要重视德育教育，要建立健全的德育教育评价体系；体育教师在教学中要不断革新教学方法，结合学生与体育知识的特点，建立有效的教学模式，把德育教育落到实处，真正实现素质教育的价值。
参考文献：
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