刘汉根
四川中医药高等专科学校
摘要：随着社会的进步和科学技术的发展，创新思想影响着我们生活和学习的各个方面。不仅如此，创新思维也是高端人才必备的素质。中国人口基数巨大，虽然教育发展相对较晚，但中国紧跟时代步伐，积极研究国外先进经验，总结出具有中国特色的教学方法。我国全日制高校的数量惊人，学校的性质和教学特点不尽相同，但无论如何，我国体育教育的发展仍然落后，没有得到足够的重视。这主要是由于长期忽视教育创新，导致高校体育教学在一定程度上滞后于高等教育的整体发展水平。因此，教育创新迫在眉睫。中国的教育只有不断创新、淘汰旧人才能稳步崛起。
关键词：创新教育；现状；实施；策略
一、引言
教育促进了人类文明的进程，促进了社会的快速发展。同时，也是国家综合实力的体现。胡锦涛总书记曾作出重要指示，要到2020年把中国建设成为创新型国家。由此可见，创新对于处于社会主义初级阶段的我国是多么重要。长期以来，我国的体育教育没有得到重视，体育教育只是属于特殊群体，体育普及是一项遥远的事业。然而，随着社会的进步和科学技术的发展，人类在科技方面取得一定成就的同时，也反过来看待生活。近年来，生命在疾病面前的脆弱程度已成为一个重要话题。
二、中国大学体育教育的现状
摘要高校体育是每个大学生的必修课程之一。高校体育课程的设置是为了增强大学生的身体素质，培养体育精神，从而使大学生的综合素质全面发展。虽然新课程改革正在进行，各学科的教学模式都有所改进和创新，但许多高校体育教学模式仍相对落后，不能适应大学生体育教育的发展。与其他课程相比，目前高校体育教学、教学模式和手段都较为僵化。对于学生来说，这种传统的体育教学模式使学生对体育课程的学习不积极主动，体育课的纪律懒散，师生之间不配合。对高校体育教学现状进行了总结和分析。
（一）学生体育基础不扎实。
在大学里，很多学生更重视文化课，认为体育是选修的。大多数学生认为体育不是一门专业课程，在大学体育教学中采用传统的教学模式，导致学生对体育教学和学习的忽视。导致许多学生的身体素质和体育基础不扎实，不懂得如何学习体育。
（二）体育教学内容上存在问题。
高校体育教学采用传统的体育课堂教学模式。传统的高校体育教学模式形式单一、内容单调。大学体育课有一半的时间几乎是免费的。随着时间的推移，学生对大学体育教学不感兴趣，体育教学存在本质问题。这种情况导致高校体育教学的发展更加困难。
（三）教学环境不新颖。
高校体育教学既需要理论教学，又需要实践教学。当然，理论教学和实践教学需要合理结合，这就需要学校有一定的教学场地和教学设备。然而，在大多数高校，体育设施地提供是有限的，这阻碍了高校体育的发展。
在中国的大学里，我们提倡向学生开放大学体育馆，但事实上，很少有大学能完全做到这一点。很多时候，高校会考虑体育场馆的建设成本，为了减少使用体育场馆所造成的破坏，从而控制大学生的使用时间。良好的体育教学环境能够激发学生的积极性，因此教学环境也是影响体育教学的关键因素，我们需要重视体育教学环境的发展。
三、创新背景下大学体育教育的课改策略
随着我国国力的不断增强，人们的生活幸福感不断得到满足，人们对教育的重视程度也越来越高。必须创新和改革教学体制和教育方式。在新课程改革的背景下，高校体育教育面临着新的机遇和挑战。首先，它应该符合中国的教育国情，另一方面，它也应该符合我们人民的教育思维方式，即符合中国当前教育的实际情况，也符合教育的发展趋势。
4.1、大学体育教学理念生活化
教师是引导学生树立正确学习观念、培养学生良好学习习惯的关键人物。因此，要进行改革，教师必须转变教学观念。在教学过程中，教师要融入生命观念。这就要求教师不仅要在课堂上传授书本知识，还要在生活中引导学生。让学生把所学应用到生活中去。体育生活，首先，当大学生进入大学，作为班主任老师，必须让学生重视体育教育，积极引导学生参加各种体育协会，主要是培养兴趣，提高综合评价的结果，鼓励学生走出宿舍，走出图书馆；第二，学校必须注意运动会，在规模上，奖励最后，完善体育教育的比例的学科，例如，我们应该保证每天一个类的体育，提高体育教育的评价方法，培养更专业的体育教师。
4.2、完善体育教学设施设备
如果你想先做某事，你必须磨快你的工具。要提高高校体育教学的整体水平，就必须改变高校体育设施设备落后的现状。首先，教育部门必须加大对场馆建设的投资，学校应该有完善的体育场、足球场、排球场和体育馆；其次，购买先进、完整的运动器材，如充足的篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等，应保证平均人数为五人。最后，要更新体育教学内容，高校体育教学必须贴近生活，突出以人为本的教学理念。我个人认为在教学内容的设计上，应该对男女课程进行适当的区分。例如，很多女生不喜欢篮球、足球、排球等项目，这就可以让女生选择瑜伽、健美操等项目。只有选择你真正喜欢的项目，才能达到教学目的。
四、结语
通过以上文章的阐述，我们可以得出，在当今社会，我国高校体育教育的改革是非常必要和不可缺少的。解决这些问题，我们应该从最基本的开始，大学体育教师提高专业管理水平，加强内部体育管理系统的研究，提高理论知识和实际操作的结合体育教学，把学生的健康作为第一个重要任务，全面发展道德、智力、身体、审美和劳动，不断提高我国高校体育教育水平。
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作者简介：刘汉根，单位：四川中医药高等专科学校，职称：副教授，研究方向：体育教学。