李萍
四川省成都市东部新区石板凳学校 641413
摘要：随着教育事业的不断发展，美术教学成为小学教学的重点内容，在素质教育背景下，为了能够提高小学美术教学工作的质量以及效率，教师需要转变传统的教学理念，培养学生的审美能力，本文首先讲述素质教育背景下开展小学美术教学的意义分析，其次讲述素质教育背景下开展小学美术教学的策略分析，以此来供相关人士参考与交流。
关键词：素质教育；小学美术；开展策略
引言：
在素质教育背景下开展小学美术教学能够帮助学生提高审美能力，掌握正确的审美观点，学会将内在美与外在美进行统一。为了能够提高学生学习美术的积极性及主动性，便需要开展各种丰富多样的活动，从而促进学生的全面发展。
一、素质教育背景下开展小学美术教学的意义分析
随着教育事业的不断发展，教学改革进程逐渐加快，为了能够促进学生的全面发展，便提出了素质教育，对此为了能够提高学生的素质，实现学生的全面发展，更需要格外的重视小学美术教学工作的展开。通过展开小学美术教学工作，能够让学生掌握更多的美术知识，为之后的美术学习奠定坚实的基础，逐渐的培养学生基本的审美和观察能力，提高学生的素质教育。除此之外，在素质教育背景下开展小学美术教学能够减少学生的学习压力，极大提高小学美术教学的质量以及效率，帮助学生在最短时间内感受到学习美术的魅力[1]。
二、素质教育背景下开展小学美术教学的策略分析
（一）重视对学生观察能力的培养
对于学生而言，小学阶段是观察能力最强的阶段，并且该阶段的学生好奇心比较重，能够发挥自己的主观能动性，主动的寻求答案，因此为了能够提高小学美术教学的效率以及质量，帮助学生掌握更多的小学美术知识，便需要结合学生当前年龄阶段的特点，在义务教育的背景下逐渐的培养学生的观察能力。比如教师带领学生学习小雨该课题内容的时候，为了能够帮助学生观察小雨景观，需要给学生下达学习任务，让学生在课外时间的自主的观察下雨天路人和植物的特征，由于该项任务的难度系数并不高，因此学生可以很容易的找到自己所要观察的对象，并且在观察的过程当中发挥自己的想象力，从而帮助学生逐渐的培养观察能力，教师可以在美术课堂上启发学生利用的知识，表达出自己的观察对象[2]。
（二）充分提升学生的主观能动性
尽管很多学校认为开展素质教育能够对学生的成长以及发展发挥极其重要的作用，但是在实际教学工作开展时，很多学校依旧过于注重学生的文化课成绩，从而忽略了小学美术教学工作的开展，难以充分的发挥小学美术教学对学生成长以及发展的作用，甚至个别学校在小学美术教学的时候，仅仅是讲解一些比较简单的美术知识，并没有为学生传授新的美术知识，导致学生难以提高自己的美术素养，因此在长时间的学习环境下，很多学生都会对美术缺乏一定的兴趣，难以发挥自己的主观能动性进行小学美术的学习，因此为了能够更好的开展小学美术教学，更好的进行素质教育，教师需要结合实际情况改变传统的教学理念以及教学方法，采用科学合理的教学方法充分调动学生小学美术学习的积极性以及主动性，将学生作为小学美术教学的主体。首先教师需要营造一个活跃的教学氛围，让学生在活跃的氛围下进行教学美术的学习，帮助学生能够集中自己的注意力，活跃课堂气氛，为了能够提高学习的效率，帮助学生更好的进行互动，也可以在小学美术教学工作开展的时候，引进多媒体技术，多媒体技术教学能够让学生观察图片，从而让学生感受到美术学习的魅力。最后为了能够充分的提高学生的主观能动性，教师可以给予足够的机会与同学进行充分的沟通交流，帮助学生听其他人对美术学习的看法，同时增进与其他人之间的友情，在互动的时候需要保持互动的频率，以此让每一位学生都有机会进行发言。
（三）在教学过程中实施因材施教
不同的学生所采用的学习方法以及学习特点是不一样的，因此为了能够逐渐的提高学生的美术能力，养成良好的美术学习习惯，更好的促进学生的全面发展，便需要在小学美术教学的过程当中坚持因材施教的原则，因此教师需要在素质教育的背景下，非常重视美术教学工作当中的公平性，教师可以在进行小学美术教学之前对学生进行测试，了解当前学生的美术能力，根据不同学生的美术能力，从而设计出不同的学习任务，以此让学生完成属于自己负责的任务，逐渐的提高学生的学习能力，促进自身的可持续发展，让学生能够坚持循序渐进的原则，逐渐的提高自己。
三、结束语
在素质教育背景下，通过开展小学美术教学，能够促进学生的全面发展，让学生掌握更多的美术基础，培养学生的观察能力以及审美能力，为了能够提高小学美术教学的质量以及效率，便需要充分调动学生学习的积极性以及主动性，营造良好的学习氛围，逐渐的提高学生美术教学的质量。
参考文献：
[1]杨光华. 在素质教育背景下开展小学美术教学工作[J]. 山海经:教育前沿, 2020, 000(005):P.1-1.
[2]汪志刚. 在素质教育背景下开展小学美术教学工作[J]. 家长, 2020, 000(009):P.150-150,152.