郭文旭
同江市青龙山农场学校（黑龙江 佳木斯） 156333
摘要：伴随新课改的深入发展，对初中体育教学而言，是机遇也是挑战。就目前来看，学校不仅重视学生文化学习方面的综合成绩，还对学生的身体素质以及心理发育越来越关注。学生在初中体育课堂学习中，不仅可以提升自身的身体素质，还可以在体育训练的过程中舒缓平时积攒的学习压力。基于此，本文就重点针对初中体育课程的教学盲点进行了实质性分析，并对此提出了一些改善建议。
关键词：初中；体育教学；实践；改革；建议
引言：伴随教育领域的飞速发展，使得体育课程也要不断更新自身的教学理念来迎合时代的发展趋势。传统陈旧的体育教学模式已经无法满足当前学生的学习诉求，这就需要体育教师加强对体育课程教学的整改工作，制定出科学合理的体育教学计划，实现初中体育课程的顺利发展。
一、影响初中体育课堂教学的主要因素
1缺乏科学合理的教学规划
在初中体育课堂教学过程中，由于深受传统教育思想的束缚，导致体育课程的理论学习和实践教学这两方面都出现了一定的滞后性，致使体育课程的重要作用无法充分展现出来。伴随素质教育的深入发展，有些初中体育教师将实践教学过度放大，从而忽视了体育基础知识的全面讲解，而在实践教学中也并没有结合实际情况，对教学内容进行科学完善的规划，导致学生的体育素养无法得到明显的提升。如果无法协调好理论与实践教学的关系，构建出合理的教学计划，最终都会影响到体育课程的教学发展。
2缺乏对教学模式的改革创新
陈旧的体育教学模式大大阻碍了初中体育课程的顺利发展。在传统教学模式的渲染下，令学生的主体地位无法得到充分的重视，教师在进行实际教学时，学生一直处于被动学习的状态中，极易造成教师与学生在学习思路上的背离。缺少学习交流的体育教学，教师一方面无法全面掌握学生的学习需求，只能依照教学任务追赶进度，另一方面教师所传授的教学内容没有切合学生的兴趣点，容易让学生对体育学习渐渐失去兴趣，从而影响到整体的体育成绩。
二、创新初中体育课程实践教学的具体建议
1制定科学合理的体育教学规划
基于新课改的影响下，初中体育教师也应该在与时俱进的发展节奏中不断创新自身的教学思路，完善与优化自身的教学观念，对实际的教学情况加深了解，由此制定出科学合理的体育教学方案，从而实现体育课程的全面发展。
首先，教师应拓展自身的体育视野，广泛吸纳先进的体育教学理念，从根本上加强对体育课程的正确认识，使体育课程的教学价值得以充分发挥。其次，学校方面也应注重体育教师专业技能的提升，通过定期组织教师共同学习 ，来拓展教师的体育知识储备，以此来提升体育教师的教学水平。最后，在进行体育课程的实践教学中，教师应对学生给予适当的鼓励与支持，树立学生坚持不懈的体育精神，将学生的主体地位充分调动起来，以此来提升学生的体育素养。
2加强体育教学模式的创新发展
为了实现体育课程的教学目的，使学生的身体素质得到有效的提升，就必须不断完善与创新体育课程的教学模式，充分调动学生对体育课程的学习兴趣，为学生营造出一种轻松活泼的学习氛围，这对开展体育课程的实践教学具有非常重要的意义。首先，学校应和教师共同努力，加强对体育教学设施的资金支持，及时的更新体育教材，以此来满足体育课程的教学需求。其次，教师应借助互联网的技术优势，通过在网络中学习课本以外的体育知识，来拓展自身的体育视野，丰富体育教学的教学内容。此外，教师在进行实践教学时，应注重发挥学生的主体地位，加强与学生之间的互动交流，这样有助于教师充分了解学生的学习需求和兴趣点，在展开实践教学时，教师就可以从学生的兴趣点出发，充分吸引学生的注意力，让学生可以自发的爱上体育学习。
3丰富体育课程的教学形式
在进行初中体育教学时，教师应结合实际的教学情况，针对不同年龄阶段的学生展开针对性的体育教学，这样才能在因材施教的基础之上促进所有学生身体素质的逐步提升。此外，教师在进行实践教学时，还可以组织学生之间，班级与班级之间进行体育竞技比赛，选择学生感兴趣的体育项目作为比赛项目，鼓励学生积极参与。在简单的体育比赛中，能够培育学生的团队合作精神和集体荣誉感，对提升学生的综合素养具有非常积极的推动作用。同时，学生也可以在比赛中发现自身动作中的不规范，在教师正确的引导下，将错误的体育动作进行及时改正，避免出现身体损伤。在比赛结束之后，教师应在公平公正原则下，对每个学生的综合表现予以点评，针对表现突出的学生，教师可以将其归纳入学校的体育队，为国家培育优秀的体育人才打下扎实的基础。
结语：
综上所述，为了更加全面的提升初中学生的综合素养，学校就必须对体育课程的实践教学引起高度的重视。对此，体育教师应结合实际的教学情况以及学生的身体状况，制定出恰当的教学方案，采取先进的教学理念及方法，让学生能够在体育课堂中既有效的锻炼了身体，又可以让紧绷的学习神经得到有效的放松。
参考文献：
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