肖秋琪
福建省沙县第一中学 365050
体育教师与其他专业教师一样，都在努力学习和掌握广博的知识；认真研究和掌握教育科学规律；还要有高尚的思想品德和崇高的境界，能为人师表。但是体育教师还必须具备有良好的道德素质和广播的知识，较强的专业水平，得体的仪表形象，拥有创新意识以及健壮的体魄。
一、教师要具备良好的社会道德素质
（一）要具有较高的思想政治觉悟
《列宁全集》第十五章中，伟大的思想家、革命家列宁就指出：“在任何学校里，最重要的是课程的政治思想方面，这方向有什么决定呢？完全只能由教学人员来决定。”由此可见，正确的政治观点和较高的思想觉悟，是人民教师必备条件。体育教师肩负着培养社会主义建设人才的重任，必须具备坚定正确的政治方向，坚持党的四项原则。
（二）自己的体育专业思想
热爱我们的教育事业，安心做好学校体育的本职工作，是体育教师最基本的条件之一。只有全面了解学校体育工作的意义和左右；只有强烈的事业心和责任感，愿意献身我们的体育事业，推动体育事业的发展，才能有巨大的理论和无穷的信心与乐趣，勤勤恳恳、兢兢业业的工作，克服各种困难，取得良好的成绩。
（三）良好的心理素质
由于体育自身的职业工作特点，中小学体育教师应具备的心理素质有：
自信：自信是成功的基础，有了它，人的大脑机能在强烈自信心的激励和驱动下，能焕发出极大的潜能；有了它，能够调节自身的心理机能，培养自己的兴趣、爱好，而兴趣和爱好是成就事业的最好教师；有了它，当主体和客体在智力、体力、意志力、性格方向有差距时，主体内就会产生一种强烈的比较期望，暗下决心，刻苦努力，试图赶上或超越客体，从而产生强大的动力，而一个人的自尊心一旦得到很好的爱护和培养，加上适当的引导和环境的影响，成功必将同于每一个有强烈自信心的人。
兴趣、爱好：对学习体育工作的兴趣与爱好是体育教师创造性完成教育、教学工作的重要心理素质之一，是事业心的建立与巩固的基础，体育教师具有广博的、多方面的兴趣，能通过教学、课外辅导差生、训练尖子生等多种途径，激发学生体育锻炼的兴趣与爱好，更好地研究学生身心发展及教学方法，达到培育人才的目的。
情感：体育教师的情感，对学生具有直接的感染作用，尤其对初中体格较小的学术，教师更应该具有乐观的情形、积极进取的精神热爱学生，对技术差、体弱、思想毛病比较多的学生，更应该关怀备至；对学生的缺点和错误，要采用动之以情，晓之以理的教育方法。
意志：体育教师有良好的意志品质，包括机智、果断、自信心、勇敢力、顽强、坚韧不拔等。具备这些意志品质，是战胜各种困难的精神保障。
二、广博的知识水平和较强业务水平
体育教师必须具有较好的文化素养，精通专业知识，熟练的专业技能，以及相邻学科理论知识。根据体育专业的特点，体育教师具有的知识有：
教育科学知识：掌握教育理论极其规律，减少工作中的盲目性和随享受性。增强科学性和艺术性，可以通过自学考试，进修，培训，学习掌握教育学，心理学等，并根据所学的知识，根据学生不同的年龄，性别，学生的生理，心理特点进行教学。
较强的业务水平：教师应从“应该教育”的模式解脱出来，除了教学能力，教育能力，还应不断学习新的教育理论技术，技能，具备文字表达能力，社交能力，场地规划，维修，管理能力，还要善于借鉴传统教学中的优秀教学办法，更大胆探索，形成符合素质教育的新路子。
三、教师要具备得体的仪表形象
学生首先感知的是一个教师的外部形象。教师的一举一动及生活小节都会对学生产生一定的影响，这些是教学互动中不可忽视的因素。这就要求教师在学生面前衣着要整洁大方、得体，修饰要文明健康，恰到好处，举止言谈要稳重、端庄、文明。
四、拥有创新意识
创新是名字精神的体现，是时代和国民对教育的要求，是素质教育的灵魂，因此要把创新教育贯穿与教学中去。
创新教育目的就是培养创新人才，因此我们必须把创新教育贯彻落实到素质教育的各个环节中去，使我们的创新新型学生（人才）具有全面的良好素质，使其创新建立在高素质的基础上，使学生（人才）能够适应知识经济时代知识创新的需要。
五、健壮的体魄
体育教师的健壮体魄，表现在体育健康，精力充沛，体格健康强壮，还具有坚持经常体育锻炼，生活有规律等良好的习惯，体育教师具备这一条件，不仅是为了做好学校体育工作，还对广大学生起到身体力行的教育。
总之，体育教师应具备以上各种条件，是相互联系相互影响的。良好的思想道德素质，广博的知识和较强的业务水平，大方得体的仪表形象，继续培养创新以上，具有健壮的体魄是物质基础。由此可见，一个体育教师若具备这些条件，一定能轻松驾驭自己的工作，愉快地胜任学校体育工作。