门亮
吉林省长春市 长春市实验中学 130024
摘要：文化教学是高中英语阅读教学中的重要内容，英语教师不仅需要对学生进行书本内容的讲解，同时也需要将提高学生的文化素养，作为重要的教学内容，让学生掌握更多的文化知识。因此高中英语教师需要在进行英语课堂教学的基础上，相应地加入文化教学的内容。本文主要对高中英语教学中的文化教学内容进行分析，提出文化教学的原则以及内容，希望对高中英语教学水平的提升有所帮助。
关键词：高中英语；阅读教学；文化教学
在高中英语教学中，阅读教学占据着较大的比重，对学生阅读素养的提升以及综合能力的发展都起着重要的作用。而文化教学在阅读教学中又具有较大的影响，因此英语教师需要在阅读教学中加强对学生进行文化教学，提高英语教师的教学质量，促进高中英语教学水平的提升，让学生在了解文化的基础上进行英语的学习。
1文化教学的原则
文化教学不仅要求英语教师重视文化内容的引入，同时还需要遵循一定的文化教学的原则， 提高学生在阅读学习中对英语文化的感悟，增强学生对英语知识的理解。
1.1适合性原则
首先在高中英语阅读教学中进行文化教学，需要掌握适合性的原则，也就是说文化教学的内容以及方法需要适度。英语教师需要选择具有代表性的文化内容，为学生进行文化教学的渗透。同时还需要在课内以及课外选择不同的教学方法，充分协调好学生的自学以及教师的讲解之间的关系，鼓励学生在课后对英语文化内容进行大量的阅读，增加与积累更多的文化知识[1]。
1.2实用性原则
其次实用性原则也是文化教学时需要遵循的原则，所谓实用性原则是指教师所选择的文化教学的内容需要与学生所学习到的英语内容息息相关，同时在学生的日常生活中也具有重要的体现，将文化教学内容与学生的语音实际进行紧密联系，让学生在学习之后可以在生活中进行具体的应用。
1.3阶段性原则
最后在高中英语文化教学中也需要遵循阶段性原则，英语教学需要根据学生的语音水平以及接受能力，选择有效的文化教学内容，让学生能够从浅到深、由简单到复杂、从现象到本质地进行文化内容的学习，提高学生在文化内容学习中的可接受度。
2高中英语阅读教学中文化教学的内容
从上面的分析结合我国高中英语阅读教学的实际情况能够看出，有效的英语教学既需要让学生掌握英语知识，更需要在阅读教学中对学生进行英语文化内容的教学，提高学生对英语内容的理解，所以英语教师需要从教学的实际情况入手，融入文化教学的内容。
2.1对文化知识背景进行介绍
首先英语教师需要对文化内容的知识背景进行介绍，提高学生对阅读理解内容的掌握。由于中西方语言环境的影响，以及民族文化背景的差异，使得高中学生在进行英语阅读学习时无法有效理解文中的内容，在解题时容易出现失误等现象。因此英语教师在文化教学时，需要为学生进行英语文化、宗教等文化背景知识的介绍，让学生能够正确理解和运用英语知识。文化背景知识的介绍可以让学生有效摆脱母语的干扰，帮助学生养成良好的学习习惯，在生活中对英语进行灵活地运用[2]。
2.2介绍有关的别国文化
其次在高中英语阅读教学中对文化教学的渗透，也需要为学生介绍相关英语国家的文化。从我国当前高中英语阅读教学的内容来看，不仅包括了英语知识同时也包含了英语国家的历史、宗教以及气候等方面的内容，因此教师在讲述阅读知识的内容时，也需要为学生介绍相关国家的文化内容，激发学生对阅读学习的兴趣，提高学生的阅读能力，培养学生更好地运用英语知识的能力。
2.3在词语教学中进行文化教学
第三在高中英语教学中词语教学是一个重要的内容，对提高学生的词汇积累、促进学生英语其他版块的学习都起着基础性的作用。词语的教学中既包括了情感色彩也具有一定的指代范畴，在长期的英语词汇教学中学生也能够积累一定的文化内容，同时在高中英语阅读教学中也需要重视词汇教学的作用。学生需要从词汇所表达的文化意义出发，而避免单纯地对词汇内容进行学习。例如在red一词的教学中，中方国家可能会代表中革命或者社会主义的内容，而在西方则代表着庆祝活动或者喜庆日子等。并且在英语中red 也代表着生气的意思，例如redflag就表示让人生气的事情。所以对词汇的教学需要融入到一定的文化背景中，提高学生对词汇内涵的了解，让学生能够更好地掌握英语词汇内容[3]。
3结语
总而言之在高中英语阅读教学中，英语教师需要加强对文化内容的教学，从词汇、阅读理解以及语法等方面入手，让学生在理解文化内容的基础上，增加对英语内容的理解与掌握。由于中西方文化内涵的差异，在进行英语语言知识的教学时，需要将文化教学放在同等重要的位置，英语教师需要在阅读教学中融入文化教学的内容，提高学生对英语学习的兴趣，促进学生英语水平的提升与发展。
参考文献：
[1]李振环.高中英语阅读教学中实施文化教学的案例研究[D].漳州师范学院.
[2]孙高洁.高中英语阅读教学中文化教学的现状调查[D].曲阜师范大学.
[3]谷梅梅.探究高中英语阅读教学中的文化教学[J].新一代,2018(3).