姚小单
河北省保定市河北安国中学 071200
摘要：随着科技时代的快速发展，高中数学教学理念和方式也在不断创新，教学过程也更加注重学生综合素质的全面提升。在新媒体时代之下，在高中数学教育中运用各种新媒体技术将会进一步提高高中数学教学质量，激发高中生对数学这一科目的兴趣，能够促使高中生更加深入地理解数学知识点，轻松学数学。因此，本文首要分析了当前高中数学教学存在的问题以及新媒体技术添加到高中数学课程中的优点，并提出相应的建议，希望能对广大教育工作者提供可行的帮助。
关键词：新媒体；高中数学；教学方式；创新
引言：在数学教学中运用新媒体需要以计算机为基础，利用计算机的信息控制技术和处理技术，把教师的想法通过图像、动画和声音的方式呈现给学生，把所学的内容直观的展示给学生。因此运用新媒体，可以帮助教师提供有效的教学方法，为高中数学教育教学的创新发展提供了新的契机。
一、新媒体技术添加到高中数学课程中的作用
1、创新教学模式
以往的高中数学教学模式，教学用品简洁，一本教材、一块黑板、数根粉笔和图形模具，授课老师根据教材提前做好教案，手执粉笔在黑板上写字、画图为学生们进行数学知识点讲解。若将新媒体技术引入高中数学教学里，不会只局限于传统教学的“你写我看”、“你教我听”，最大限度填充了高中数学教学模式的不足，补充教学资源，让高中生真正懂数学、爱数学。
2、激发高中生学习兴趣
持续运用传统高中数学教学方式教学，普遍存在大部分学生上课不积极、状态萎靡、成绩不理想等问题，乏味的教学提不起学生对数学的学习精神。然而，新媒体背景下的高中数学教学可以烘托教室氛围，给老师和学生提供更多的交流机会，学生因更宏观的教学方式而受益终生。学生的理解能力、逻辑思维等方面显著增高，学习成绩自然而然也会提高。
3、丰富教学内容
在高中数学教学中运用新媒体技术，打破了传统的教学模式中时间和空间的有限性，充分凸显了教学资源的时效性和共享性，打破了传统高中数学课堂教学中，信息资源有限这个缺点，利用教学内容为学生们提供连带大量的教学案例，丰富了学生的数学思维模式。
二、日前高中数学教学存在的问题
在现行教育体制下，教师的教学方法过于陈旧。大部分教师对课程的理解依靠教学经验按部就班，教学方式比较单一，采用灌输式教学方法进行教学。并没有注重这种教学方式是否在个别学生的理解能力范围内，造成最后的教学结果不尽如人意，缺乏创新式教学。有些学生在这种教学方法下，容易形成懒惰心理，独自思考能力下降，对于简单的套入公式题型可以轻松做好，但面对命题复杂的题目时会自主选择放弃。
高中数学是较为特殊的一门学科，他的特点就是比较抽象，仅仅用粉笔在黑板上呈现的图形已经不满足于高中生的需求，在开课前，依据高中数学章节内容，学生接受程度等因素，切实际的拟定教学计划，提高高中生学习数学的兴趣。
三、新媒体背景下创新高中数学教学策略
1、优化数学教学过程
根据数学学科性质的影响，数学教师和学生要实现自身思维的创新，只有在交流和探索中，才能让学生真正的了解数学的有趣之处。作为高中数学教师需要在日常的授课中加深和学生之间的交流沟通，教师要明白学生的想法，注重培养学生的对数学的想象力以及探索能力。教师在教授学生的过程中，要让学生明白数学具有探索性和研究性，提升学生的想象力。高中数学教材中具有大量的三维图形的知识，所以要注重培养学生的空间立体感，并设计各种图形方便学生观察，培养学生的想象力。
2.创新数学教学方法
任何时期的教学方法都应该紧跟时代的发展，以此做到与时俱进，高中数学教学也是如此，通过利用现代技术的各种优势，可以把教学中抽象的知识点通过新媒体直观地展示给每个同学。另外还可以根据学生的实际学习情况进行分组的方式进行合作，组内的学生可以相互交流和探讨，打破学生学数学难的特点，提高学生学习数学的乐趣和参与程度，提高教学质量和学生的学习效果。
3.丰富数学教学内容
在新媒体的推广之下，高中数学教师要把新媒体的优势显现出来，让学生的视觉和听觉与课堂教学进行融合，为学生提供形象生动的教学方法。作为高中数学教师需要引导学生自主参与到课堂教学之中，提升学生对数学的学习积极性和课堂的教学效果，强化学生对数学各知识点的理解以及掌握。根据实际的教学内容制度合适的课件，为学生制造出和谐的学习氛围，既可以提升学生对数学的兴趣，又可以保证数学的教学效果。
四、新媒体时代下高中数学教育教学的几点建议
在新媒体时代的背景下实现高中数学教育教学还需要注意以下两个问题：第一，在课堂授课中，过度运用新媒体技术反而会降低学生的新鲜感，因此并不是所有课程都适用新媒体方案，找到合适状态，才能达到良好的效果。第二是新媒体设备也是一把双刃剑，在利用新媒体进行授课时，要注意网络中的不良信息对学生的影响，保证网络课堂的预期效果和学生的学习效率。
五、结束语
在高中数学课堂教学中，教师转变传统的教学思维，创新教学方式。根据学生的差异有效进行教学，选择合适的现代化教学方法，引导学生由被动学习转变为主动学习，能够提升高中数学课堂的教学效率，为高中数学课堂奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]王宁.新媒体背景下高中数学教学方法的创新[J].科学咨询(教育科研),2020(01):190.
[2]王春英.新媒体背景下高中数学教学方法的创新[J].试题与研究,2019(28):79.