蔡湛
江西省丰城市董家小学 331100
摘要：德育是如今素质教育的重中之重，对学生身心的健康发展和终身学习起着至关重要的作用。班主任作为整个班级的核心和引领人，除了教授课本知识的任务外，应当承担起教学管理、教学引导的责任，以科学有效的方式进行道德教育，必须担负起育人的重要任务。小学教育是小学生教育的初级阶段，影响着小学生的健康成长，广大班主任必须更新自身的教学管理观念，提升教学管理的综合质量。
关键词：小学班主任；德育；工作方法
引言：
在素质教育不断改革发展的今天，怎样能有效地实施小学生德育措施？怎样在思想教育中培养出好学生？这些成为教师深入探究的话题。尤其对小学班主任来说面临的挑战日益增多，小学生由于年龄小，没有具备一定的辨别能力，思维观点较幼稚等，如果不能对他们进行适当的引导和教育，学生可能会走上一条错误的成长道路。德育工作是小学基础教育的重要组成部分。班主任不仅要把知识传授给学生，还要帮助学生树立正确的价值观和人生观，才能更好地引领学生更好地发展。本文就班主任如何进行德育工作，进行具体方法的阐述与探究。
一、走进学生内心世界，关爱每一个学生
班主任不仅是学生的精神导师，还扮演着心灵导师的角色。作为一名小学班主任，及时有效地与学生沟通是非常重要和必要的，这不仅是了解并进入学生内心世界的主要有效手段，也是促进有效德育工作的必要条件。班主任应在平日管理工作中与学生建立友好关系，无论是学习还是生活，都要照顾到班级中的每位学生。同时，班主任要重视与学生的沟通与交流，关注学生的日常学习与生活，及时帮助学生解决生活、学习中的难题，进而拉近师生之间的距离，减少学生对于教师的抵触、畏惧情绪。班主任要深切关心学生，关注学生的全面发展，让学生了解教师真正的用心。在言语和态度上，应该始终将自己和学生在沟通中平等对待，并主动发掘学生的潜力和个性特征。随着时间的流逝，学生可以在学习环境中感到更轻松，更快乐，并积极与教师分享他们的生活。
二、提升自身素质，做到言传身教
作为班主任，其言行举止将对学生产生巨大影响。班主任必须以身作则，有效地规范自己的行为举止，为学生树立一个好榜样。在教育学生时，须特别重视家庭和道德教育。正如谚语所说：“成人先成才。”小学生的主要特征是可塑性和较强的模仿性，父母对学生的影响也是非常巨大的。
作为一名合格的班主任，在日常需要多做家访，与家长沟通才能深入了解学生的品性，尽量让家长为学生创造一个良好利于学生成长的家庭氛围。一个在和谐的家庭中成长的学生，相信他的道德素养也会很强。同时，针对问题家长，教师应重视合理的引导与监督，引导家长意识到自身管理上的问题，督促家长及时改正，为学生创建一个良好的学习成长环境。
三、开展多样的德育活动是关键
环境塑造对一个人的影响是显而易见的。各种实践证明，活动是道德教育的最佳途径。在此基础上，作为一名小学班主任，要根据学生不同的性格特征，通过组织主题班会和文化表演等一系列活动，在课堂上营造良好的学习氛围。德育教育不能仅仅局限于理论上，必须让学生积极地参加德育实践活动，以达到应用所学知识的目的。在参与德育实践活动时，学生可以对所学的知识有更深刻的了解和认识，从而使德育知识内化，使它们真正融入进学生的品质里，从而为学生的人生打下良好的基础。班主任在课堂教学管理过程中，可将德育教育与课堂学习必须结合在一起，通过情景教学，在日常生活学习中渗透道德教育，并处处引导学生，从使学生更好地将所学知识融入进生活中。
四、多鼓励，善于发现学生的闪光点
班主任必须保护小学生刚刚建立的自尊心。每个学生都是世界上独一无二的，他们有着自己独特的个性和优势，教师需要善于发现他们的闪光点。并给予他们适时的鼓励，只有这样，学生们才会变得越来越自信，进而激发学生的学习动力。同时，在教学管理的过程中，班主任也要抓住教学细节以及教学管理的重点，针对学生学习、生活中的问题制定针对性的解决对策，进而做到合理规范学生的行为，帮助学生养成良好的学习、生活习惯。班主任应继续积累日常工作经验，努力提高自己的素质，用深厚的知识、高尚的品格以及无私的爱去感染学生，在精神上潜移默化地影响学生，帮助学生建立良好的人生观。
结束语
总而言之，德育是可以塑造学生心灵的一项重要工作，学生道德教育是一项长期而艰巨的工作，班主任必须通过多角度、多方向教学过程的各个方面去渗透，适时调整教学手段，以适应不断变化的实际情况。作为一名小学班主任，需要做好小学生道德教育的引领工作，必须把学生的德育教育放在第一位。事实上，要想成为一名合格的班主任，广大教师还有很长的路要走，需不断地前进、探索和学习，对学生进行及时的引导，重视鼓励教学法的应用，积极为学生创建良好的学习环境。
参考文献：
[1]陈金有.小学班主任管理工作融入德育的有效途径[J].新课程研究,2019(13):37-38.
[2]陈美榕.“以德载人”——小学班级管理的德育之道[J].名师在线,2019(16):88-89.