贺诗源
（重庆工商大学融智学院 401320 重庆巴南）
摘要：现代职业教育中技术人才的培养是应用型人才，教育目标和课程的正确定位，也是新时期高等职业教育的重要历史使命。阐述培养技术人才的重要性，分析培养技术人才的主要问题，培养技术技能型人才的方法和策略。
关键词：职业教育；技术；技能
引言：推进教育现代化的重要重点有提高教育质量、促进教育公平与优化教育结构主要内容。现阶段新时代背景之下，有必要与职业教育的现代化一起促进教育的现代化，职业教育的现代化将不可避免地为优质技术人才的提供最强有力的支持。
一、技术与技能的研究背景
“技能的积累”是职业教育的一种功能，与高等教育的“高级知识和传承学习”相对应。职业教育的最终目标是使学生获得技术知识和技能，并培养优质的技术人才。培养和积累学生的职业技能。目前，国内对技术积累的研究主要集中在技术积累（日本的“公司为基础”，美国的“学校为基础”，德国的“公司+学校为基础”和国内研究）。从宏观角度分析了作者提出的大多数政府-学校-企业合作，合作模型（合同模型，基本合作模型，项目合作模型）和平台建设。进一步研究。本文以职业后期分析为基础，进一步探索技术能力积累的具体实现途径，以高等职业教育的土木工程造价专业为例。
二、技术技能在人才培养工作中的主要问题
高职院校的办学特色最终体现在学生中，他们对就业增长的竞争和就业质量主要反映了现代职业教育的核心竞争力。最近，伴随一些现代职业教育机构的规模扩大和毕业周期缩减，技能培训过程出现了一系列问题，主要表现在人才培养的定位相对模糊和专业建设的相对滞后。教师相对单一，教育评价体系相对落后。
经过二十多年的高等职业教育的飞速发展，人才培养的方向已经从“高级技能型专业人才”转变为现在的“高级技术型人才”。培养人才的目标缺乏最新的行业标准和岗位最新的职位要求，共同制定培养人才的目标。没有与公司建立深入的合作关系，从而导致了职业院校毕业生的工作竞争。相对较弱和令人尴尬的是，公司“很难雇用”，而学生则“很难找到工作”。大型建设和开发与市场需求并不自然相关。许多新的专业仅参照本科院校的专业建设目录进行。所谓的``创新''课程，并不是根据高中职业学生的特点形成课程体系，没有突出高职院校的特征，理论和实践教授的时间分配是不公平的。
三、现代职业教育体系中技术与技能人才培养策略
（一）、加强合作，制定人才发展计划
高职院校的人才培训计划是进行人才培训的重要基础，它贯穿大学的各个阶段，实现社会主义现代化。 “自2016年以来，我们研究所的电气自动化技术专业一直积极邀请业务专业人员参加人才培训计划。经过多年的不断优化，建立了“订单类”。在一定程度上，提升了学生的专业素质与创造力核心素养，老师的教学水平和能力也得以提高，为有效培养我校优秀的技术人才奠定了坚实的基础。
（二）、紧跟行业步伐，优化课程体系
随着互联网技术的飞速发展，高质量的技术和熟练的劳动力是促进社会和经济发展的重要动力。高职院校允许年轻教师跟上行业的最新发展，将最新技术的最新成果纳入课堂培训中，接受基于项目的指导，使用最新产品作为载体，并定期使用主要合作伙伴或熟练工匠。您应该邀请他们鼓励您完成基于项目的培训材料。课程准备不断进行。我们的大学江苏省高级骨干建筑专业与电气自动化技术专业不知识提升了学生的广泛知识获取，并在课程改革更新的不管创新过程中在劳动力培训过程中优化课程系统设置来改善他们的实践。实践活动会有效提升学生的技能操作水平，培养职业教育机构的高素质技术型人才，并解决公司在招聘过程中的“招聘难”问题。
（三）、建立校企合作平台，提高实践能力
在“中国制造2025”的背景下，不断从“制造国”演变为“创新力量”，对高职院校的高素质技术人才提出了更高的要求。是的同时，对高职院校的教师也提出了更高的要求。如何在高职院校培养人才，提高教师的专业素养面临着新的挑战。高职院校必须在政府，更加高效稳定的使用高级技术人员的培养教育，为社会稳定与经济增长体耿更高的服务。在领导下，带领企业行业对接，建立深入的合作平台，并依靠诸如客座工程师或企业培训等项目，使越来越多的年轻教师深入企业，并参与企业项目的设计和开发。这不仅可以提高教师的实践技能，而且可以提高教师的教育水平和科研技能。
（四）、创新教育模式，实现校企合作教育
就高职院校而言，有必要增强学生的专业素养和创新能力，将教师队伍的领导作用充分体现和发挥在教育过程之中。在现代的学徒制度培训模式得以在高职院校主动推进和实施的当下，该制度取得了相当的成效收益。我们学校江苏省专门研究电气自动化技术，专门从事高层骨干建筑。 2017年，我们与克瑞尔科技（扬州）有限公司重组了“订单班”，并通过实施现代学徒制建立了“双导师”。发言人说：「以制度，创新的教育评估模式，过程评估为重点，最终评估由学校教师和企业导师完成，最终实现校企联合教育。
结语：综上所述，高职院校的系统性工程中重要的一项就是有力培养拥有高素质的技术人员。在新时代的背景下，高职院校的目标是抓住重要的机遇，为高职教育的改革与发展，根据社会需要培养高素质的技术和熟练劳动力，接受政府的指导，企业的支持和进入行业。您需要参与。社会的经济发展需要优质的人力资源与稳定的高素质技术人才的支持和不断加入，高等职业院校机构对我国的产业行结构调整与完善做出了重要贡献，也是其中一项重中之重的环节，在教书育人的基础之上，加强自身的创新与与时俱进的意识是培养高素质技术人才的核心驱动力，而且还积极完成了对高素质技术工人队伍的培训机制的转变。高等职业教育实现可持续健康发展。
参考文献：
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