李粤
（西南大学 重庆 400715）
摘要：随着互联网时代的蓬勃发展，信息传播的载体逐渐演变，融媒体的崛起势不可挡。当前，高校辅导员思想政治工作方式也应该顺势而为，搭上信息技术的革命浪潮，推动传统的思想政治工作深入发展，增强育人的时代感和吸引力。
关键词：融媒体 高校辅导员 思想政治工作
十八大以来，在党的坚强领导下，各行各业蓬勃发展，尤其是“互联网+”概念的出现，为诸多行业赋予了新的生命意义，其中衍生的融媒体成了当前信息传播媒介的主流。在党的十九大报告中，习近平总书记指出，中国特色社会主义进入了新时代，新时代高校辅导员应该适应时代变化，运用新的思想政治教育载体，牢牢掌握舆论场主动权和主导权。2019年1月25日，习近平总书记主持召开中共中央政治局就全媒体时代和媒体融合发展举行第十二次集体学习会议上强调，要推动媒体融合发展、建设全媒体是我们面临的一项紧迫课题，并且提出要运用信息革命成果，推动媒体融合向纵深发展，做大做强主流舆论。因此，高校辅导员思想政治工作也应搭上信息技术的革命浪潮，推进融媒体的发展和应用。中国中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出高校思想政治工作应当放在突出位置，要强化思想理论教育和价值引领，尤其是提到要加强课堂教学和各类思想文化阵地的建设管理。此外，在全国高校思想政治工作会议上习近平总书记指出，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。综上，对融媒体思想政治引领研究是当前高校辅导员的一项极其重要和紧迫的工作。
一、融媒体时代高校辅导员思想政治工作面临的挑战
（一）新的教育载体的变革
融媒体是一个新兴的传播媒介或技术手段，大多数高校辅导员还无法顺利的转移工作阵地，如果简单的进行融合相加，可能也只是换汤不换药，其本质和意义不是太大，效果也不甚明显，所以如何科学构建新时期融媒体高校辅导员思想政治工作队伍人才体系是最基本的，也是比较困难的。
（二）新时代大学生的价值观的转变
融媒体本身就是多种媒介的融合，其表现形式也多种多样，传统思想政治工作模式较为单一.校园网、校报、校刊、广播、电视台等思想政治引领方式趣味性不足，不能满足新时代大学生的价值观，无法引起关注度，如何创新内容发展，整合思想政治教育资源也是项难点任务。
（三）思想政治教育的主客体变化
当前很多思想政治引领形态都是灌输型，老师讲得多，学生忘得快，一方面老师永远是主导者，学生是被动接收者；另一方面方面老师没有及时了解各个时期学生的思想动态、兴趣所在，无法用有效的工作方式进行育人，学生大多数时候也较为排斥。
二、推进高校辅导员思想政治工作与融媒体向纵深发展的模式探析
（一）加强高校辅导员适应融媒体新时代的思想政治工作队伍建设
当代大学生群体被信息化、网络化的所包裹，每天大部分的时间就消耗在各种碎片信息的获取上，不同的软件，不同的媒介日新月异，传播着、吸引着大学生的兴趣爱好，改变着大学生的思想观念。做为高校辅导员，思想政治教育工作的第一线，不能固步自封，僵于传统的教学讲台和面对面的思想谈话，应当及时转变观念，了解大学生当前所感兴趣的媒介，并充分利用这个媒介，进行平等的、深入的思想政治工作教育；其次，高校辅导员要不断提高自己的业务水平和政治素养[1]，加强理论学习、加强对党和国家政策文件的研读，认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义精神和十九大报告、十九届一中、二中、三中、四中、五中全会的精神；最后，把思想政治教育的内容和融媒体恰如其分的相结合，把部分传统的工作模式转移到虚拟的网络的平台，线上与线下、真实和虚拟结合，牢牢把握和引导学生的意识形态。
（二）创新发展融媒体时代下思想政治工作内容
高校辅导员思想政治工作教育水平参差不齐，学校应当集力量为一体，锤炼打造一些精品课堂，符合当代大学生的价值取向，感兴趣的话语体系，依托融媒体引导大学生主动去学习，转变思想观念。其次还可以利用慕课、微课等方式拓宽思想政治工作模式。
融媒体扩展了信息传播的方式——集图像、声音、图片、文字和交互等一体的功能。高校可以向广大师生征集各个方面优质的内容，比如对于播音主持专业的同学，可以通过自身的专业能力，打造一款时事热点相关的广播栏目；对于学美术专业的同学，可以通过漫画的手法来把一些艰涩的理论，趣味化；对于学电影、舞蹈专业的同学，可以通过视频、形体来传递一些文化故事，从而在视觉传达上、听觉享受上汇集一批生动形象、趣味性较足的思想政治工作案例，打造一个丰富的数据库资源[2]。
（三）积极转变“主体”、“客体”之间的关系
传统的思想政治工作教育模式，始终以老师为主体，学生变成被动接受者，尤其是思想政治工作教育，常常是照本宣科，千篇一律或灌输式的方式去教育，老师讲得无趣，学生也很乏味；对于当代大学生来说，她们接收信息能力较强，创新能力突出，表现欲望丰富[3]，应当正确的引导他们变成思想政治教育的主体，高校辅导员在大方向指引，学生自己选择喜欢的方式和内容来给其他同学做分享，以实现朋辈分享无代沟的教育模式。
三、结语
在新时代融媒体背景下高校辅导员思想政治工作是挑战，亦是机遇，高校必须培养一批专业化、职业化、与时俱进的思想政治工作队伍，能够把握信息时代产物。其次，要顺应媒介的变化，创新思想政治工作内容产品，让学生主动接受，乐于接受；最后把把握好辅导员和学生之间“主体”、“客体”之间的关系，抓好大学生智慧群体，让思想教育时代化、教育价值最大化。
参考文献
[1]袁希.融媒体时代高校思想政治教育教学改革探索[J].学校党建与思想教育,2020(15):68-70.
[2]顾伟黎.融媒体背景下高职院校思想政治工作的挑战与策略[J].教育与职业,2020(18):85-88.
[3]魏薇,毛萍,马继梅.融媒体时代高校思想政治教育话语的变迁与进路[J].现代教育管理,2020(07):22-29.