余冬玲
湖北省远安县教研师训中心
一、以身作则，落实立德树人根本任务
习近平总书记5月2日在与北京大学师生座谈会上的讲话说： 教育之本在于立德树人，讲话中总书记号召“广大青年要努力成为有理想、有学问、有才干的实干家，在新时代干出一番事业”“要爱国，忠于祖国，忠于人民”“要励志，立鸿鹄志，做奋斗者”“要求真，求真学问，练真本领”“要力行，知行合一，做实干家”。从总书记讲话中看得出来，立德树人之“德”，内涵是丰富多维的，“立德”任务是广泛多向的，它已不仅仅是局限于培养学生的品德，而是要引导青年学生“做到明大德、守公德、严私德。” 把培养“理想信念”作为立德树人根本任务的“灵魂”。
梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。要培养有“理想信念”的学生，首先得有“理想信念”的教师。按照总书记的讲话精神，对于我们教师来说，“德”已不能再只局限于“师德”了，可能更多的也要在坚定“理想信念”上下功夫。
1、教师要有坚定的社会理想和信念，厚植家国情怀，给学生传递更多的正能量，培养对中华文化、中国精神、中国价值，有归属感乃至有信仰的年轻一代。
2、教师要有坚定的教育理想和信念，也就是说要有一定的教育情怀。我们在选择做教师的伊始，我相信我们每个人都心怀一股子劲儿，但时间一长，难免会出现职业倦怠，这就需要我们克服这种职业倦怠，始终保持对教育的这份热爱和执着，以身作则，落实立德树人根本任务。
二、终身学习，争当学生心中真才实学好老师
我在网上查了一下，学生最喜爱的十类老师，其中有一类就是：有真才实学的老师。其实在中小学生眼中的真才实学，也并非一定是指老师有高学历，而是哪些对本学科教材滚瓜烂熟，了然于心，课堂上教法灵活，应用自如的老师。如果说偶尔你还能旁征博引，引经据典，学生就更崇拜了。假设你又是一个年轻的帅哥和美女，学生心中可能已开始把你当明星膜拜了。其实我们每个人都可以成为学生心中的真才实学老师！这就是我们一再强调终身学习理念的原因。
1、自己学课标、研教材，掌握精深的学科知识
要创造性地、成功地完成教学任务，首要条件就是对所教学科的知识有着系统的、深刻的、准确的理解。在上每一节课之前，自己先认真研读课标、教材，设计前置作业，安排有效的教学活动。
2、参加集体备课，相互学习灵活的教育教学方法
叶圣陶先生说：“教是为了不教。”教学就是“教”学生“学”，主要不是照本宣科，把现成的知识交给学生，而是把独立获取知识的方法和能力教给学生，教师必须懂得教育规律，使用教育学和心理学知识解决教学问题，例如如何激发学生学习动机、在课堂中如何组织教学过程等等，通过同组教师相互交流，找寻最佳的教育教学方法。
3、养成阅读习惯，丰富文化知识
作为老师，既要专精又要博学，精是根本，博是扩展。希望我们地理老师每天能坚持阅读一小时，坚持终身学习，成为学生眼里的聪明、博学、善于思考、热爱知识的人，苏霍姆林斯基曾说过：“学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。”
三、拥有“四颗心”，做学生快乐学习引路人
教育是心灵的事业，更应该是幸福的职业。如何才能在繁琐的工作中找到教育的幸福感，做好学生快乐学习引路人，我觉得教师应该拥有“四颗心”，一颗快乐心、一颗父母心，一颗朋友心，一颗责任心！
首先是快乐心，快乐是一种心境，我们每天都有两种选择，快乐和不快乐，为何不选择快乐呢！学校是学生心灵成长的快乐场所，也是教师实现专业发展的精神家园，用阳光的心态，走近学生，和孩子们一起学习，一起运动，一起谈心……遇事心平气和，让孩子们愿意亲近你。
父母心，当老师尤其是班主任要像父母爱子女一样。小时候记得我们写作文，如果写敬佩的男老师，总是说他就像父亲一样……写喜爱的女老师，写得最多的就是她和蔼可亲，就像妈妈一样……没有爱就没有教育，做教师，即使只是一个地理学科老师，我们也要不仅仅去关心学生的学习，还要关心学生的生活和思想，你才能赢得学生的心，取得成绩和快乐双丰收。
朋友心，我们面对初中学生，正是叛离期，我们应该放低姿态，蹲下来和孩子一起看世界。过去的师道尊严对于现在的学生真是作用不大，试着和孩子们做朋友，更容易让初中生接受。
责任心，对教师而言，责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。我们肩负着为祖国培养下一代的重任，只有每一位老师都具有强烈的责任心和使命感，才会拥有不断进步的动力，才会拥有勤奋工作的热情，才会有务实创新的工作态度。具有责任心的教师不需强制，不需责难，甚至不需监督。他们将教书育人内化为自身需要，把职业的责任升华为博大的爱心，于细微中发现丰富，于琐碎中寻找欢乐，于平凡中创造奇迹。