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在小学语文教学中培养学生阅读能力的策略张雪梅

发表时间：2020/12/8 来源：《教学与研究》2020年11月下作者：张雪梅

[导读] 语文教学是小学教育阶段的主要教学科目，在对小学生开展语文教学时，应当注重培育小学生的语文阅读能力，本文也将据此进行分析，找寻相应的培养策略;能够提供一些有效的帮助。

新疆伊宁市第二十二中学张雪梅 835000

摘要：语文教学是小学教育阶段的主要教学科目,在对小学生开展语文教学时,应当注重培育小学生的语文阅读能力，本文也将据此进行分析，找寻相应的培养策略;能够提供一些有效的帮助。
关键词：小学语文；阅读能力；策略
        引言：小学教育是整个教育阶段的基础部分，在对小学生开展教学时，语文教学是一个重要的组成部分，新课程改革要求我们在开展语文教学是贯彻素质教育理念，培育学生的综合素质能力，阅读能力作为小学生应当掌握的主要能力，在教学过程中，应当注重找寻有效的培养策略，帮助学生提升语文阅读能力，推动学生的学习和成长。将结合自身的教学实际，提出一些自己的观点和看法，在此与各位同仁共勉。
       一、开展拓展阅读教学
        对学生开展语文教学时，想要提升学生的语文阅读能力，就应当从最基础的部分做起，提升学生的语文阅读量，在拥有一定阅读量的基础上，学生的语文阅读能力才能够得到有效的提升。随着时代和社会的发展，对教育工作也提出了越来越高的要求，在教学过程中，仅仅凭借基础的语文教材内容，已经没有办法满足实际的教学需求，需要带领学生进行相应的拓展阅读。
在小学语文教材中，实际上有很多的内容都是可以进行拓展的，例如在带领学生学习《少年闰土》这一节时，课文实际上是从鲁迅先生的短篇小说《故乡》当中进行的节选，可以带领学生阅读整本小说，这样学生在学习过程中，对课文内容的理解也就会更加深入，从而提升教学效率。在进行“小英雄雨来”的教学过程中，也可以开展拓展阅读，除了“小英雄雨来”之外，还有很多的相似故事，例如《王二小放牛》等等，带领学生拓展阅读，从而使学生更加了解那个时代，并对小英雄有一种崇拜精神,逐渐培育学生的语文阅读能力.还可以将课外内容带入到课堂教学过程中来，根据学生的兴趣，为学生推荐一些课外阅读素材，让学生进行拓展阅读。例如，对一些喜欢故事性文章的学生，可以推荐他们阅读《水浒传》《西游记》等等；开展拓展阅读，拓宽学生的语文阅读面，从而提升学生的语文阅读能力。
        二、开展微课教学模式
        微课是基于信息技术基础上的一种新型教育形式，所以在利用微课技术开展语文阅读教学的过程中，我们也可以借助信息技术带来的巨大优势，拓展更多的教学资源，培养小学生的语文阅读能力。

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在小学教育过程中，课余时间占据着大约2/3的时间，借助微课带来的巨大优势，将课余时间有效利用。在平时的教学过程中，可以对学生布置一些相应的作业内容,让学生利用自己的课余时间解答，并通过观看微课的形式来学习相关的语文阅读知识.在进行新知识的教学之前，制作出相应的微课内容，让学生进行微课的学习来预习语文知识内容，并且通过弹出问题等互动设计来检测学生的学习状态。
       此外，还可以通过微课技术来查询图片、音乐以及视频等多种形式的教学资源，将教学内容进行有机补充，观看和学习一些其他教师的教学视频，借鉴先进的教学经验和方法,帮助我们提升教学质量和效率。通过对微课技术的有效利用，我们能够拓宽教学的内容，帮助学生更全面、深入的学习语文阅读知识，提升语文阅读能力。
        三、培养学生的阅读兴趣
        兴趣是最好的老师，在对学生开展语文阅读教学的过程中，也应当注重培育学生的语文阅读兴趣，在拥有一定兴趣的基础上，学生才能够积极主动进行语文阅读，从而提升自身的语文阅读能力水平。小学生实际上是非常乐于展示自我的，如果我们在教学的过程中，能够给予小学生足够的机会，让小学生将自己的语文阅读能力进行展示，那么小学生在以后的学习过程中，就能够有更多的阅读兴趣。在教学过程中，可以举行一些相应的活动，在每节课的教学之前，给予小学生5~10分钟左右的时间，让小学生分享一下自己阅读了哪些书,并说一说自己通过阅读学习到了什么东西，以及阅读过程中的感受，将自己的语文阅读学习成果进行展示。在这个过程中，对学生进行相应的鼓励，激励学生更加积极的进行阅读，提升自身的语文阅读能力。
        此外，应当将语文阅读能力纳入到语文评价体系当中。在传统的小学语文教学过程中，大部分的教师都是根据小学生的语文学习成绩来开展教学评价，这导致学生在平时的学习中，无法展现自身的语文阅读能力，也不重视自身语文阅读能力的提升。应当定期举办一些相应的活动，带领小学生进行语文阅读学习，并根据小学生的表现，给予一定分数，在评价过程中体现出来，让学生能够感受到语文阅读的重要性，更加积极的参与到语文阅读学习中，掌握更多的语文阅读知识，从而提升自身的语文阅读能力。
       结语：借助多样化的策略和方式，让语文阅读教学变得更加高效，让学生在学习中获得更多的乐趣，掌握更多的语文知识，不断提升自身的语文阅读能力。通过阅读能力的提升，推动学生的学习和发展，满足实际的教育诉求。
参考文献：
[1]田华.小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].课程教育研究,2018,35:95-96.
[2]吕平平.小学语文教学中对学生阅读能力的培养[J].中国校外教育,2016,21:61.