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运用希沃白板5提高地理教学有效性的途径和方法研究

发表时间：2020/12/8 来源：《教学与研究》2020年11月下作者：杨虹

[导读] 我们知道，希沃白板是一种现代信息技术的教学软件，信息技术教学法是初中地理教学中一种行之有效的教学方法，也是最能体现地理学科特色的教学方法之一。

湖南省吉首市第一初级中学杨虹 416000

摘要：我们知道，希沃白板是一种现代信息技术的教学软件，信息技术教学法是初中地理教学中一种行之有效的教学方法，也是最能体现地理学科特色的教学方法之一。在教学过程中合理地引入希沃白板，不仅可以提高教师的备课效率，还可增加课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣，提高教学质量；同时，教师还可以辅助学生完成希沃白板的设计与制作，从而培养学生的综合素质和逻辑思维能力。
关键词：地理；希沃白板5；教学方法
        将希沃白板引用到初中地理教学中，利用音视频、文字、符号、图形结合的方式帮助学生自主建构起知识网络，不仅适宜于初中生的年龄和心理发展特点，激发其学习兴趣，更能促进师生间良好关系的形成，进而提高教学质量。
        一、关于希沃白板5的概要分析
        （一）希沃白板对于教师的作用
        1.有助于掌握初中地理知识架构
        初中地理分为地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理四个模块。每个模块内部又包含若干核心概念和知识点。熟知这些内容，往往需要积累多年的教学经验。对于初出茅庐的新教师而言，吃透初中地理的整个知识架构往往需要花费大量的时间和精力。借助希沃白板，可以轻松、快捷地呈现出初中地理课程的完整知识板块，从而帮助教师快速地掌握各知识点的内在联系，进而形成系统性的知识架构。
        2.有助于理清知识间的逻辑关系
        一位从事初中教学工作近28年的老教师在谈及教学感悟时说过“教了28年的书,教过数学、物理、生物、历史、政治还有地理，其它学科都可以先学后教，上起课来算是得心应手。但对于地理，不管怎么教都感觉到非常吃力”。由此可见，地理学科具有其本质特点，极强的学科综合性和严密的知识逻辑性使得广大教师在教学过程中难以得心应手。因此，将希沃白板引入备课环节和教学过程中,有助于教师快速理清知识点的内在联系,形成系统性的知识架构，从而降低地理教学的难度。在备课中，教师首先要熟读教材和课程标准，熟知本课的相关知识；在撰写教学设计时，要理清本课的知识脉络；在课堂教学中,要将本课知识清晰展现给学生,并更好地调动储存在学生大脑中的地理知识，激活学生对地理问题的思考与探究；教师在课堂板书设计中也要一改传统板书设计形式，应更加突出地理知识间的联系性和整体性。
        3.有助于提升教师的成就感
        对于多数初中学生而言，地理学科难度较大且枯燥、乏味。作为地理教师，很难与学生建立起良好的师生互动关系。如何让地理课堂变得生动有趣，从而吸引更多学生的注意力，这是每个地理教师都深思已久的问题。希沃白板的应用恰好能够解决这一问题。教师在教学中应用一张张简单的图表即可串联起许多看似杂乱而繁多的知识点，从而将原本枯燥的教学过程变得简单有趣。由此，学生的学习过程也将变得轻松和愉快。在这种和谐、愉悦的教学环境中，师生间更容易形成互动，学生对知识点的理解和掌握也将更为深刻。教师在教学过程中获得的喜悦和成就，将进一步提升其职业幸福感。
        （二）希沃白板对于初中生的积极作用
        1.可以培养学生的学习能力
        传统课堂往往是教师讲授、学生被动接受的过程。

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教师将本课知识以板书的形式呈现，学生将教师所写板书誊抄到笔记本上。而希沃白板的引入，使得学生能够将教师所讲授的知识内化，并以图形的方式呈现出来。由此，学生便成为了学习的主体，成为了知识的建构者和探索者；教师通过引导学生绘制各具特色的希沃白板，又可进一步培养了学生的自主学习能力。
        2.可以培养学生的思维能力
        地理学科所研究的各要素之间相互联系、相互制约，由此突显了地理学科极强的综合性。比如自然地理要素有气候、地貌、水文、土壤、生物，气候会受到地貌、水文、生物等的影响.反过来,气候又会影响一个地区的水文特点、生物类型以及土壤类型。让学生根据自己的理解绘制希沃白板，如图所示。学生在绘制希沃白板时，不仅要思考各要素间的内在联系，同时也会思考将以何种形式来展现这种内在。通过这些思维训练，不仅有助于学生加深对知识点的理解，更能培养其动手能力和综合思维能力。
        二、提高地理教学有效性的途径和方法
        （一）借助希沃白板的同屏功能
        1.即时拍照上传
        作为地理教师，日常教学中，可以通过拍照上传直接投影需要展示的内容，并且可以在展示的内容上进行及时地批改。在地理课上应用可以大大减少黑板抄题的时间，而且可以实时做点评。比如在地球运动题目的讲解上，利用画笔可以重复地在原图上进行标注等，而且对图形可以进行适当地放大和缩小，更加清晰。
        2.屏幕同步
        我们知道，如果老师在参与课堂小组合作的时候,需要打开电脑/手机上的一个文件或图片给学生展示的时候，不需走到电脑面前，就能控制电脑，就好像老师一直在学生中,而电脑和软件只不过是我们学习时利用的工具而已。老师的移动终端上的多媒体素材等，都可以通过文件上传功能，上传到大屏上来，与全班同学分享。
        （二）借助希沃白板创设教学情境
        学习是需要情境的，不同的场景会导致学生有不同的学习状态和效果。如果在开展初中地理教学时，应用希沃白板，为学生创设一种先进的，能够吸引到他们的教学场景，那么学生的学习效率可能会得到很好的提升。例如：在学习我国所处亚洲地区的位置与范围的内容时，教师就可以在课堂中应用希沃白板，从而让学生更加形象地理解这两部分内容。
        （三）借助希沃白板的游戏功能
        作为地理学科，相比于数学、物理等学科外，它既融合了数学的运算要求，又有类似于物理的推理判断，还有部分科学方面的知识，所以，地理是一门综合性很强的学科。但是，地理在中考所占的分值并不高，没有得到更多的重视，导致学生没有过多学习热情，也让老师们的教学积极性不足，所以采用希沃的游戏功能，可以有效的吸引学生参与学习，从而提高教学有效性。
        三、结语
        综上所述，在教学过程中合理地引入希沃白板5，不仅可以提高教师的备课效率，还可增加课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣，提高教学质量和教学有效性，进而提高学生的地理综合素养。
参考文献：
[1]李冰晶.浅谈希沃白板5在初中地理教学中的作用[J].地理学习与研究,2019(04).
[2]刘连发.交互式电子白板与初中地理有效课堂构建研究[J].课程教育研究:学法教法研究,2019(13).