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试论自然拼读法应用在小学英语教学中的运用

发表时间：2020/12/8 来源：《教学与研究》2020年11月下作者：纪莉莉

[导读] 在小学英语的实际教学过程，小学生学习英语往往会出现读音错误等问题，由于对英语词汇的读法错误，从而使得在后期的学习对话和英语交流过程中出现单词读音错误，成为“中国式英语”.绝大多数的小学生的学习能力还相对较差，还不会按照英语的音节来看英语单词的正确发音，因此在实际的教学过程当中很难取得良好的教学效果，导致学生在学习英语时有一定的困难。

江苏省南京市南化实验小学纪莉莉 210048

摘要:在小学英语的实际教学过程，小学生学习英语往往会出现读音错误等问题，由于对英语词汇的读法错误，从而使得在后期的学习对话和英语交流过程中出现单词读音错误，成为“中国式英语”.绝大多数的小学生的学习能力还相对较差，还不会按照英语的音节来看英语单词的正确发音，因此在实际的教学过程当中很难取得良好的教学效果，导致学生在学习英语时有一定的困难。
关键词:词汇教学；自然拼读法；小学英语
        众所周知，英语词汇的读音不正确就会影响英语的后续学习和对话的沟通与交流，从而导致整个学习英语的进程相对落后。如果英语词汇的读音不正确，就会导致学生在拼写单词的时候，按照错误的读音来进行单词拼写，可能会出现记忆混乱，记不清单词的情况。但是，自然拼读法在英语教学当中的出现就很好的解决了这一问题和现象，使得学生们能够更好的学习到如何正确的对英语单词进行发音。
        1.自然拼读法在小学的英语学习过程当中的必要性
        由于近年来的教育教学改革，小学英语也做出了相应的改革。英语课本当中的英语词汇量相对增多，对于学生的学习来讲也增加了一定的困难。对于中国学生来讲，外语本就是一门相对困难的学科，尤其是在英语词汇的发音和拼写上，单词词汇量的增长一定程度上增加了小学生学习英语的困难性.为了解决这一现象,提高学生学习英语的效率，一些专业性的老师对此进行研究，提出了相应的解决办法——自然拼读法。自然拼读法很大程度上消除了学生们对于拼写单词的恐惧，它的作用主要体现在能够让学生牢固的掌握到单词的读音和发音，让学生能够通过单词的发音来拼写单词。这一教育教学方法在小学英语实际教学的过程当中将自然拼接法实际应用在课堂当中，使得很多学生可以正确的读写和拼写单词，提高了学生的英语水平和英语成绩，从而提高了课堂的学习效率，达到了良好的教学效果。
        2.自然拼读法在小学实际教学的应用过程当中应当注意的事项
        在小学英语实际教学的过程当中，自然拼读法所带来的课堂效果和作用是非常显著的，但是这个方法也仍旧存在着它的弊端，那么应当在实际应用的过程当中注意哪些事项呢？
        2.1注重课堂教学氛围
        自然拼读法在小学英语课堂的实际应用过程当中，应当注重课堂的教学氛围，避免课堂枯燥无聊，教学模式也应当避免太过单一。

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在传统的教学过程当中，老师往往按照传统的教学模式对学生进行教导，在学习词汇时，采用较为死板的方式，只是简单的带领学生读写英语单词，并不会严格规范到每位学生的发音，学生也缺乏对音节的认识，使得一部分学习能力相对较差的同学跟不上老师学习的节奏，从而出现学生放弃学英语的现象。枯燥无聊的学习使学生感到对英语感到厌烦，很难达到良好的教学效果，学生对于英语的学习兴趣相对减少。自然拼读法虽然良好的消除了学生对于拼写单词的恐惧，但是自然拼读法主要是以重复的对单词进行拼写，以此来加深学生对于单词的记忆，可是过于重复的单词拼写同样会使得学生对于课堂感到厌烦。如果只是一味的让学生去按照自然拼写法的方法对单词进行背诵，这样也无法调动学生学习英语的积极性，不但达不到预期的效果,反而还会使得学生更加厌烦学习英语.因此，老师应当灵活的结合其他有趣的课堂教学技巧来吸引学生对于课堂的注意力，营造良好的教学氛围，保证学生学习英语的积极性，以此来达到较好的课堂效果。
        2.2教导学生对单词进行相应的联想
        对于小学生来讲，小学生的思维能力尚未得到足够的开发，还不能够将单词和实际生活中得事物联想到一起，因此老师应当教导学生对单词进行相应的联想，在对学生进行单词教学的过程当中，以实际事物为例，让学生能够在看到实际生活中的情况下就能联想到所学的英语单词。对于小学生来讲，死板生硬的记忆方法是相对困难和笨重的学习方法，因此要想让学生能够灵活的记忆单词的拼写和读音就应该在实际的教学过程当中，将单词与实际生活当中的事物结合到一起，增加学习的趣味性，让学生能够更形象的了解到单词的含义。同时，小学生的记忆力相对于成年人的记忆力来讲还相对较差，对于学习的新知识很容易遗忘，为了让学生能够更好的学习到英语知识，那么就应当注重对课堂知识的巩固，以此来加深对于单词的记忆力。另外，老师也可以鼓励学生在课下进行自主的复习。
        3.结束语
        综上所述，我们可以发现自然拼读法在小学英语实际教学的过程当中所起到的重大作用。这种新型的学习方法提高了学生的英语学习成绩，很大程度上消除了学生们对于英语词汇拼写的恐惧，使得学生更深入的对英语产生更大的学习兴趣，学生也因此能够进行良好的英语沟通和交流。因此，老师应当坚持把自然拼读法运用在课堂当中，提高学生的学习水平，达到良好的课堂效果。
参考文献：
[1]臧娜娜.巧用自然拼读，点燃英语学习热情——浅论自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用[J].校园英语，2018（22）：211.
[2]陈梅霞.“四个注重”提高自然拼读法在小学英语教学中的有效应用[J].学周刊,2016,(30):128-129.
[3]罗树华.自然拼读法在小学低年级英语词汇教学中的实证研究[J].海外英语,2015,(05):141-142+146.