当代大学生节能减排意识调查分析--中国期刊网

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当代大学生节能减排意识调查分析

发表时间：2020/12/8 来源：《教学与研究》2020年11月下作者：梁艺严，高标，贾佳，邢宇琛

[导读] 随着我国经济水平的增长，人们对环境质量的要求也越来越高。

辽宁抚顺石油化工大学梁艺严，高标，贾佳，邢宇琛 113001

摘要：随着我国经济水平的增长，人们对环境质量的要求也越来越高。为更好地响应国家“绿水青山就是金山银山”的理念，本次调查针对高校大学生的节能减排意识和行为进行了问卷调查和分析，结果显示当代大学生节能减排的意识比较到位，在日常生活中能有意识地节约能源、减少环境有害物排放，但仍需完善高校节能减排制度，主要表现为大学生普遍意识到节能的重要性，并知道如何节能，然而没有采取合理有效的行动,高消费，高能耗的生活在大学校园里依旧屡见不鲜，高校应当加强大学生节能意识和行为的宣传和教育。
关键词：大学生；节能减排；节能意识；调查分析
        前言
        创建节能减排型校园不仅能够促使高校提高办学效益，同时更是协调人与自然环境之间关系的重要举措。自改革开放以来，我国全面建设小康社会的道路越走越宽，人民的经济水平相比以前已欣欣向荣，但我们赖以生存的生态环境却遭受破坏[1]。大学生作为一个社会群体，其节能意识和行为更应当得到重视和教育[2]本次研究调查了当前大学生节能意识和行为，并探索出各种因素对大学生节能意识与行为的影响效应，这将为高校做好节能减排的宣传和教育工作提供前期的理论基础[3]。
        1.数据来源与分析方法
        本次研究采用发放问卷收集调查结果分析的方式，在辽宁石油化工大学全校范围内以在校学生为调查对象随机发放问卷，本次调查共发放问卷500份，回收500份，有效回收率为100 %。
        2.数据分析
        2.1认知情况
        调查结果表明，有93.4%的学生认为我国当前能源情况比较紧张，有89.6%的学生能够承认并理解人和自然应当和谐相处并且人是自然的一部分这一基本事实大部分大学生能够意识到能源短缺问题,同时注重人与自然和谐发展。大学生认为我国当前最严重的能源问题是石油问题（90.8%）其次为煤（56.8%）电（64.5%）和天然气（48.3%）.当被问到高校学生是否有必要提高节能意识的问题的时候。对于高校节能减排政策是否普遍落实的问题的时候。有89%的人认为不太普遍，只有17%的人认为非常普遍以及尚可。
        2.2认知途径
        绝大部分大学生的节约意识主要是通过手机和电脑以及阅读书籍等途径获得了解。其中91.8%的人是从上网时顺便阅读相关网页而获得的信息，只有10.5%的人是通过专门浏览相关网页来获取认识。这也反应大学生在获取节能信息的方面缺乏主动性，更多的是被动地接受相关的信息。
        2.3环保意识
        我国在这些年的发展之迅速，经济状况已逐步走向繁荣，但环境形式不容乐观，巨大的消耗让我国的资源越来越缺失。探究大学生环保意识的强弱，能否实现节能减排和中国的绿色经济的双赢已成为中国经济的重要问题。本次调查在节能减排部分设置了4个题目。
        2.3.1节能减排意识是否到位
        46.2%的大学生认为到位，53.8 %的大学生认为不到位。大学生的节能减排意识还有很大程度上的欠缺，众多的大学生都认为节能减排的意识不到位。节能减排意识的不足导致我国资源浪费的现象也难以得到控制，所以对大学生节能减排意识的提高刻不容缓。

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        2.3.2参加节能减排活动频率
        对于参加节能减排活动，5.26 %的人选择了经常参加，52.88%的大学生选择了偶尔参加36.67%的大学生选择几乎不参加。节能减排活动的参与程度是大学生节能减排意识的重要体现，节能减排活动的参加可以有效提升大学生节能减排意识，从数据中看来，大学生对节能减排活动的参与程度不足，作为大学生，应当加强对此类活动的参与。
        2.3.3节能减排意识欠缺原因
        法律的欠缺以及政府的执法程度不严并不是决定公民节能减排意识的主要因素，节能减排意识的欠缺最为根本的是因为公民的环保意识不足，对环境破坏给人类健康带来的影响认识不足，导致对环境的重视程度不够高，对节能减排也更是不放在心上。
        2.3.4节能减排意识调查
        对于提高节能减排意识，大学生们认为制定相关制度是最有效的办法，其次是知识讲座、知识竞赛，最后是增设课程。制定相关制度，可以强制性地约束人们的行为，让人们养成节能减排的习惯。
        2.4日常生活中的节能减排行为调查
        2.4.1调查自己日常能否做到节能减排
        81.94 %的大学生选择了“能”做到而18.06 %选择了“否”可见大学生在平日里也比较注重节能减排的行为，能自我约束浪费行为的滋生，付出行动证明自身良好的节能减排意识。
        2.4.2见到同学浪费行为的行动
        11.12%选择了上前制止，84.21 %选择了好意提醒，4.67 %选择漠不关心。对于看见他人的浪费行为大学生们都愿意选择用好意提醒的方式，劝说具有浪费行为的同学，而非直接上前制止.作为新时代青年，看见浪费现象，可以选择使用委婉的方式提醒浪费的同学，使他在节能减排方面做的更好，也能加大自身节能减排的意识。
        2.4.3调查大学生常用的出行方式
        调查中发现，5.62 %选择了私家车，50.84 %选择了公共交通工具，43.54 %选择了步行或自行车。选择私家车的大学生占极少数，大家都愿意选择公共交通工具或是自行车和步行，这样的低碳出行方式可大大减少汽车尾气的排放，进而优化我国的空气质量。
        3.结语和展望
        本研究以辽宁石油化工大学为例开展了对大学生节能减排意识的调查。总体而言，节能减排意识较为到位，情况较好，能清醒地认识到我国资源环境面临的挑战，大学生的节能减排意识仍有提高的空间，大学生采取的节能行为有限，相比他们的节能意识水平存在较大差距，学校可以举办更多的节能减排相关活动，加大宣传力度，增强大学生资源忧患意识，促进学生节能行为的实施，从而进一步提升学生的综合素质水平。
参考文献
[1]张智清. 大学生节能减排调查研究[J]. 湖北第二师范学院学报, 2016, 33(008):79-82.
[2]李嘉伟, 戎寒. 大学生节能减排意识现状调查及对策分析——以PM2.5调查为例[J]. 学理论, 2015, 000(028):113-114.
[3]刘文霞. 大学生节能减排认知践行调研报告——基于四所院校问卷访谈[J]. 长江大学学报(社会科学版), 2010(03):400-401.