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情趣教学法在中学英语教学实施与应用的思考

发表时间：2020/12/8 来源：《基础教育课程》2020年8月作者：赵丽艳

[导读] 众所周知，兴趣是最好的老师，尤其是语言的学习，更是需要兴趣的驱动。

陆良县中枢镇第一中赵丽艳

摘要：众所周知，兴趣是最好的老师，尤其是语言的学习，更是需要兴趣的驱动只有对某种语言产生了浓厚的兴趣，才会有动力对其进行深入学习和探究。英语作为义务教育阶段的重点学科之一，一直以来都深受学校、家长以及学生本人的重视，但如果英语教师无法从传统教学模式中跳脱出来的话，则难以提升学生的英语学习兴趣，从而影响英语教学的效果。情趣教学法作为一种新型教学方法，对于提升学生英语学习动力有着积极作用。为此，英语教师可以在具体教学过程中充分利用情趣教学法，激发学生的求知欲，使得学生能够更加积极主动投入到学习中，以提升教学效率。
关键词：中学英语；情趣教学；有效策略
        所谓的情趣教学法指的是教师运用已有的教学经验和知识，用耐心和爱心去引导学生参与一些能够传递快乐的小活动，以活跃课堂氛围，调动学生学习积极性的方法。在运用情趣教学法的过程中，教师要不断观察学生，了解学生对于学科学习过程中的不解和疑问，及时解答，与此同时，教师还要能够不断鼓励和激发学生对学科学习的兴趣和积极性，使得学生能够在充满自信的状态下进行学习。
        情趣教学法中的“情”指的是师生之间的和谐关系。众所周知，师生关系是否和谐既会影响教师的教学心理，也会影响学生的学习心理。只有在和谐师生关系的推动下，才能够使得学生更加积极投入到某个学科的学习中。而情趣教学法中的“趣”则指的是课堂活动是否具有趣味性，能否有效激发学生的学习兴趣。实际上，兴趣教学法的本质在于在和谐师生关系的推动下，充分利用趣味性小活动激发学生学习兴趣，实现提升教学质量和效率的目的。
        一、建立和谐的师生关系
        众所周知，师生关系是否和谐会对教师的教学以及学生的学习产生重要影响。更具体来说就是良好的师生关系有助于和谐、活跃课堂氛围的构建。一段和谐的师生关系将会使得教师在教学时候更加专注，也会使得学生更加积极参与和配合教师的教学活动，使得教学水平有所保证。
        举个例子，在教学过程中难免会有师生互动的环节，如课堂提问。倘若师生之间的关系是和谐的，那么师生双方在课堂中的精神状态都是饱满且积极的，且学生也更敢于向教师提出自己的疑问，而教师也会给予学生更加耐心且详细的解答，以此帮助学生了解和掌握相关知识点。如此一来，既保证了学生的学习兴趣，又能够为课堂效率提供强有力保障。
        二、创造身心放松的学习氛围
        孟母三迁的故事启发我们环境对于一个人所产生的影响是巨大的。

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也就是说，教师在教学过程中要注重课堂氛围的构建。只有在一个相对轻松和谐的氛围下，学生才有可能更加专注于学习。课堂氛围的构建需要教师调动自身的热情，根据教学内容为学生构建最理想的学习环境和氛围，使得学生能够被课堂氛围所带动，积极投入到学习中。
        要如何在教学过程中创造轻松和谐的课堂氛围呢？教师在营造氛围的时候要注重开头和结尾。在正式上课之前为了进一步调动学生的学习积极性，教师不妨充分利用小课间播放一些学生平时感兴趣的英语小短片或者讲小故事等，以调动学生的情绪和活跃课堂氛围。在课堂将近结束的时候，教师可以巧设悬念，使得学生能够始终对英语学习保持兴趣，并能够积极完成课后作业。
        三、增加游戏情趣教学手段，实现以游戏带学习
        每个阶段的学生其实都热衷于游戏，而教师就可以充分利用学生爱打闹嬉戏的这一特点，将一些单词或者句子的记忆与背诵用游戏的形式融入到课堂教学中，真正实现寓教于乐。
        举个例子，教师在教学过程中可以引入“找朋友”这个小游戏，将一些写有不同水果名称、花朵名称以及动物名称的卡片抛洒在地上，并在课堂中播放找朋友的歌曲，要求学生随机捡起一张卡片，并找到自己的“好朋友”，也就是找自己对应种类的图片或者单词。当然，这个游戏中可以设定奖励机制，最快最准的不仅可以得到表扬，还可以获得奖励。与此同时，表现最差的也要进行相应的惩罚，如罚唱英文歌曲等等，以此激励学生的英语学习兴趣。通过情趣教学法，不仅能够有效带动学生的学习积极性，还能够使得学生在学习过程中感受到快乐。
        四、建立科学的教学评价体系
        如何去判断教学的效率和质量呢？这就需要教学评价体系，而教学评价是否合理和科学，也会对学生的学习兴趣产生重要影响。因此，教师在进行评价的时候除了看学生的成绩，更要考虑到学生在日常学习中的表现如创新能力、学习能力等等。科学合理的教学评价往往有助于推动学生英语学习兴趣的产生，更利于教师在课堂中调动学生的学习积极性，培养学生的创新意识和能力。也就是说，为了更好地提升英语教学效率，教师们要在评价体系上下功夫，进一步完善评价机制。
        总而言之在中学英语教学中运用情趣教学法不管是对于教师的教学效率亦或是学生的学习效率都有着重要意义。在运用情趣教学法的过程中，教师要以学生的兴趣爱好为出发点，结合教学内容，增加师生互动环节，促进和谐师生关系的形成，从而提升英语课堂教学的效率和质量。
参考文献：
[1]薛春艳.试论中学英语情趣教学的有效策略[J].赤子,2015(06).
[2]胡冬冬.试论中学英语高效课堂的“六要”[J].东方教育,2015(04).